Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • KELOMPOK 3 Metode Dalam Pembelajaran Ipa DI SD

    Diunggah oleh

    novia ayu
    1 tayangan11 halaman

    Judul Asli

    PPT KELOMPOK 3 Metode Dalam Pembelajaran Ipa DI SD

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    1 tayangan11 halaman

    KELOMPOK 3 Metode Dalam Pembelajaran Ipa DI SD

    Diunggah oleh

    novia ayu

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 11

    METODE DALAM

    PEMBELAJARAN IPA DI SD
    KELOMPOK 3
    KB 1 METODE DALAM PEMBELAJARAN IPA

    PENGERTIAN METODE PEMBELAJARAN :


    METODE PEMBELAJARAN MERUPAKAN SELURUH RANGKAIAN PENYAJIAN MATERI
    YANG MELIPUTI SEGALA ASPEK SEBELUM, SEDANG DAN SESUDAH
    PEMBELAJARAN YANG DILAKUKAN GURU SERTA FASILITAS YANG TERKAIT YANG
    DIGUNAKAN SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG DALAM PROSES
    BELAJAR MENGAJAR.
    JENIS METODE DALAM
    PEMBELAJARAN IPA

    1. METODE PENUGASAN
    2. METODE DISKUSI
    3. METODE TANYA JAWAB
    4. METODE LATIHAN
    5. METODE CERAMAH
    6. METODE SIMULASI
    7. METODE PROUYEK
    8. METODE STUDI LAPANGAN
    9. METODE DEMONSTRASI
    10. METODE EKSPERIMEN
    KB 2 PENGGUNAAN METODE
    DALAM PEMBELAJARAN IPA
    A. MEMILIH METODE BELAJAR UNTUK PEMBELAJARAN IPA
    1. SESUAI DENGAN TUJUAN
    2. DIADAPTASI DENGAN KEMAMPUAN SISWA
    3. SESUAI DENGAN BAHAN PENGAJARAN
    4. DISESUAIKAN DENGAN BAHAN PENGAJARAN
    5. DISESUAIKAN DENGAN ALOKASI WAKTU DAN SARANA
    DAN PRASARANA YANG TERSEDIA
    6. SESUAI DENGAN PRIBADI GURU
    B. CONTOH PENERAPAN METODE DALAM PEMBELAJARAN IPA SD KELAS
    I

    METODE BELAJAR PROSES PEMBELAJARAN EVALUASI BELAJAR

    ASPEK : BENDA DISEKITAR - TAHAP PERENCANAAN EVALUASI TERHADAP


    KITA MENJELASKAN TUJUAN METODE YANG DIGUNAKAN :
    SUB ASPEK : CIRI-CIRI BENDA EKSPERIMEN - SISWA DAPAT MELAKUKAN
    PROSEDUR EKSPERIMEN
    METODE EKSPERIMEN : - TAHAP PENGAWASAN DENGAN BENAR
    SISWA AKTIF DAN BERI PERTANYAAN SAAT
    MEMBUKTIKAN SENDIRI PENGAMATAN -SISWA DAPAT
    MATERI YANG SEDANG MENYEBUTKAN BENDA
    DIPELAJARI -TAHAP PENCATATAN WARNA DAN UKURAN BENDA
    HASIL PENGAMATAN DAN
    KESIMPULAN
    METODE BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA SD
    KELAS II

    METODE BELAJAR PROSES PEMBELAJARAN EVALUASI BELAJAR

    ASPEK : BENDA DAN PROSES PEMBELAJARA SISWA DAPAT


    SIFATNYA TUGAS YANG MUNGKIN MENUNJUKKAN BERAGAM
    SUBASPEK : PERBEDAAN DIBERIKAN : BENDA PADAT DAN BENDA
    BENDA PADAT DAN CAIR CAIR YANG ADA DISEKITAR
    -MENUJUK BERAGAM
    METODE BELAJAR : BENDA PADAT, CAIR YANG
    STUDI LAPANGAN ADA DISEKITAR
    METODE INI MEMBERI
    KESEMPATAN KEPADA SISWA -MEMBEDAKAN CIRI BENDA
    UNTUK MENDAPATKAN PADAT DAN CAIR
    PENGALAMAN SECARA
    LUAS MENGELOMPOKKAN BENDA
    PADAT DAN CAIR DAN
    CONTOHNYA
    METODE BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA SD
    KELAS III
    METODE BELAJAR PROSES PEMBELAJARAN EVALUASI BELAJAR

    ASPEK : SUMBER DAYA ALAM PROSES PEMBELAJARA TUGAS METODE INI DINILAI BERHASIL
    YANG MUNGKIN DIBERIKAN : JIKA SELAMA KEGIATAN
    METODE BELAJAR : SELURUH SISWA TERLIBAT
    METODE GURU MEMBERIKAN MASALAH AKTIF DALAM MENANGGAPI
    BRAINSTORMING/SUMBANG MASALAH, MENGEMUKAKAN
    SARAN SISWA MENGEMUKAKAN PENDAPAT, BERTANYA, MAMPU
    GURU MELONTARKAN PENDAPAT, SISWA YANG MENYAMPAIKAN DENGAN
    MASALAH SISWA MENYATAKAN KURANG AKTIF PERLU BAHASA YANG BAIK
    PENDAPAT DIPANCING UNTUK
    MENGEMUKAKAN PENDAPAT
    METODE BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA SD
    KELAS IV
    METODE BELAJAR PROSES PEMBELAJARAN EVALUASI BELAJAR

    ASPEK : ALAT INDERA DAN -MEMPERKENALKAN ALAT EVALUASI BERHASIL APABILA :


    FUNGSINYA INDERA DAN FUNGSINYA
    -SELURUH SISWA
    METODE BELAJAR : -SISWA MENUNJUKKAN BAGIAN MENDENGARKAN DAN
    CERAMAH DARI ALAT-ALAT INDERA MEMBERIKAN RESPON YANG
    POSITIF
    SISWA MEMPERAGAKAN CARA
    KERJA ALAT-ALAT INDERA -SELURUH SISWA
    MENDAPATKAN HASIL SESUAI
    DENGAN TUJUAN
    PEMBELAJARAN
    METODE BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA SD
    KELAS V
    METODE BELAJAR PROSES PEMBELAJARAN EVALUASI BELAJAR

    ASPEK :PESAWAT SEDERHANA -SISWA DIBAGI TUGAS EVALUASI BERHASIL APABILA :


    KELOMPOK, MELAKUKAN
    METODE BELAJAR : PERCOBAAN, MEMBUAT SISWA MELALUI PROSES
    INKUIRI LAPORAN YANG SUDAH MENTAL, MEMBUKTIKAN
    BERPUSAT PADA SISWA DISUSUN DENGAN BAIK SENDIRI BAHWA BIDANG
    MIRING, KATROL DAN
    PENGUNGKIT MERUPAKAN
    ALAT YANG SEDERHANA YANG
    MAMPU MEMPERINGAN
    PEKERJAAN
    METODE BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA SD
    KELAS VI
    METODE BELAJAR PROSES PEMBELAJARAN EVALUASI BELAJAR

    ASPEK : TATA SURYA -SISWA DIBAGI TUGAS EVALUASI BERHASIL APABILA :


    KELOMPOK, MENDELEGASIKAN
    METODE BELAJAR : TUGAS KEPADA MASING- SELURUH SISWA TERLIBAT
    DISKUSI MASING KELOMPOK UNTUK AKTIF DALAM PROSES DISKUSI,
    MEMPERSIAPKAN MATERI YANG PROSES PEMBUATAN MAKALAH
    AKAN DIPRESENTASIKAN DAN MELAKSANAKAN TUGAS
    DIDEPAN KELAS YANG DIBERIKAN DENGAN
    BAIK.
    KESIMPULAN

    METODE MENGAJAR BEGITU BANYAK VARIASINYA, METODE MENGAJAR YANG


    DAPAT KITA PELAJARI DALAM HARI INI ADALAH METODE CERAMAH,
    DEMONSTRASI, PEMECAHAN MASALAH, DISKUSI, TANYA JAWAB, SUMBANG
    SARAN, EKSPERIMEN, PENUGASAN, PROYEK DAN LATIHAN.
    METODE PEMBELAJARAN DAPAT DIPILIH OLEH GURU UNTUK DIGUNAKAN DALAM
    PEMBELAJARAN SESUAI DENGAN KEADAAN DISEKOLAH.

    Anda mungkin juga menyukai