Tujuan Pembelajaran

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MERUPAKAN DESKRIPSI PENCAPAIAN TIGA

ASPEK KOMPETENSI (PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, SIKAP) MURID
YANG PERLU DIBANGUN MELALUI SATU ATAU LEBIH KEGIATAN
PEMBELAJARAN. TUJUAN PEMBELAJARAN DISUSUN SECARA
KRONOLOGIS BERDASARKAN URUTAN PEMBELAJARAN DARI WAKTU KE
WAKTU YANG MENJADI PRASYARAT MENUJU
CAPAIANPEMBELAJARAN(CP).
 CAPAIAN PEMBELAJARAN ( CP )

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) MERUPAKAN

KOMPETENSI PEMBELAJARAN YANG HARUS
DICAPAI PESERTA DIDIK PADA SETIAP FASE
PERKEMBANGAN. CAPAIAN PEMBELAJARAN
MENCAKUP SEKUMPULAN KOMPETENSI DAN
LINGKUP MATERI, YANG DISUSUN SECARA
KOMPREHENSIF DALAM BENTUK
NARASI.
 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP )

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) ADALAH RANGKAIAN

TUJUAN PEMBELAJARAN YANG TERSUSUN SECARA SISTEMATIS
DAN LOGIS DI DALAM FASE SECARA UTUH DAN MENURUT
URUTAN PEMBELAJARAN SEJAK AWAL HINGGA AKHIR SUATU
FASE.
 PRINSIP PENYUSUNAN ATP

SEDERHANA DAN INFORMATIF

ESENSIAL KONTEKSTUAL

BERKESINAMBUNGAN

Operasional dan Aplikatif

Merdeka Belajar

Pengoptimalan tiga aspek kompetensi

Adaptif dan Fleksibel

 LANGKAH PROSEDUR CARA MENYUSUN ATP
MELAKUKAN ANALISIS
1.
Melakukan analisis capaian pembelajaran yang memuat materi dan
kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap

2.
ASESMEN DIDIAGNOSTIK. HAL INI BERTUJUAN UNTUK
MENGIDENTIFIKASI KETERAMPILAN, KUALITAS, DAN KUALIFIKASI
DIDIK PROFESIONAL. HASILNYA, PENDIDIK DIGUNAKAN SEBAGAI
PANDUAN UNTUK MEMASTIKAN BAHWA INSTRUKSI DISESUAIKAN
DENGAN KEBUTUHAN SISWA DIDIK..
3
MENINGKATKAN KAPASITAS MODUL. MENGEMBANGKAN PERANGKAT AJAR
YANG MEMANDU PENDIDIK MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN BERTUJUAN
DARI PENGEMBANGAN MODUL AJAR. MODUL UNTUK INSTRUKSI YANG
DIAJARKAN HARUS BERARTI, RELEVAN, DAN KONTEKSTUAL, DAN JUGA
HARUS KESINAMBUNGAN.
 4.
HUBUNGAN ANTARA INSTRUKSI KELAS DAN KARAKTERISTIK DAN
PENILAIAN SISWA.

5.
PENGOLAHAN ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF PERENCANAAN, DAN
PELAKSANAAN.

6.
BELAJAR KEMAJUAN LAPORAN PELAPORAN HASIL BELAJAR YANG
EFEKTIF ADALAH PELAPORAN YANG MELIBATKAN ORANG TUA PESERTA
BELAJAR, PESERTA BELAJAR DAN PENDIDIK.

7
EVALUASI GURU DAN SISWA. PELAJARAN DAN PENILAIAN YANG
SUDAH SELESAI AKAN SEKARANG DIEVALUASI. GURU MELAKUKAN
REFLEKSI DAN ASIMILASI DI KELAS DALAM SETIAP MODUL KULIAH
INDIVIDU.
 Link umpan balik
https://bitly.wa/34Hc6

DARMAWATI, S.PD / IBU DARMA

UMPAN BALIK

NURCAYA, S.PD/ IBU CAYA

UMPAN BALIK

SARI INDRAYANI, S.PD /

IBU YANI