SK LAYANG-LAYANG KANAN

CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 1
BIL MURID: 3

ANALISIS MURID PEMULIHAN KHAS

BIL NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN PUNCA PERMASALAHAN

PENGUASAAN PEMULIHAN
DIPEROLEHI
1 MUHAMMAD AMIRUL 2 KP 4 :SUKU KATA KV - PEMBELAJARAN ANAK KURANG PERHATIAN AKIBAT KEKANGAN
ASWAD BIN SUHARDI
(MEMBACA DAN MENULIS) MASA BEKERJA.
- MURID SERING TIDAK HADIR
- KURANG TUMPUAN DI DALAM KELAS
2 KHAIRUL IMAN 2 KP 4 :SUKU KATA KV - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
MUHAIMIN BIN (MEMBACA DAN MENULIS) PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
ABDULLAH - MASALAH KEHADIRAN
- TIADA PEMANTAUAN IBU BAPA SEMASA PDPR
- MASALAH TIADA PERANTI SENDIRI
3 MUHAMMAD LUFTI HADI 3 KP 5: SUKU KATA KVKV - KEHADIRAN BAIK SEMASA PDPR
BIN MOHD KAMIL
(MEMBACA DAN MENULIS) - IBUBAPA PRIHATIN DENGAN PENYEDIAAN KEPERLUAN
PEMBELAJARAN ANAK NAMUN KERAP ADA MASALAH LINE.
- KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN DENGAN
TAHAP PENGUASAAN DI RUMAH KERANA MASALAH IBU BAPA
BEKERJA.
 SK LAYANG-LAYANG KANAN
PROGRAM INTERVENSI / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 1
BIL MURID: 3
PROGRAM INTERVENSI

MINGGU KEMAHIRAN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI-AKTIVITI INTERVENSI

PEMULIHAN KANDUNGAN
1 - - - -
(3 -7 JAN
2022)
2 KP 4: Suku kata 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(10 JAN – KV dan memahami pemulihan khas.
14 JAN - Membaca dan - Permainan Kad Perkataan Bergambar interaktif secara dalam talian.
2022) KP 5: Perkataan memahami suku kata - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
KVKV KV / perkataan KVKV oleh guru sebagai bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
- Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Pendekatan: Pembelajaran (7:30-7:40 pagi)
Terbeza
3 KP 4: Suku kata 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(17-21 JAN KV dan memahami pemulihan khas.
2022) - Membaca dan - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan yang dibina
KP 5: Perkataan memahami suku kata oleh guru sebagai bahan bantu (Modul Pantas Membaca)
KVKV KV / perkataan KVKV / - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
perkataan KVKVK (7:30-7:40 pagi)
- Menjalankan penilaian secara dalaman (Bacaan)
Pendekatan: Pembelajaran - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
Terbeza bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
semasa anak-anak.
 4 KP 4: Suku kata 2.2 Membaca, Murid berupaya: - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
(24 JAN – KV memahami dan - Permainan interaktif kuiz dalam talian.
28 JAN menaakul - Mengeja suku kata / - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
2022) KP 5: Perkataan bahan grafik perkataan dan bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
KVKV dan bukan memadankan gambar - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
grafik dengan suku kata / (7:30-7:40 pagi)
perkataan yang betul.

Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza

5 KP 4: Suku kata 2.2 Membaca, Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(31 JAN – 4 KV memahami dan pemulihan khas.
FEB 2022) menaakul - Mengeja suku kata / - Menjalankan penilaian secara dalaman (Bacaan)
KP 5: Perkataan bahan grafik perkataan dan - Temu bincang bersama ibu bapa secara bersemuka / dalam talian
KVKV dan bukan memadankan gambar supaya cakna dengan perkembangan semasa anak-anak.
grafik dengan suku kata / - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
perkataan yang betul. bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
- Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Pendekatan: Pembelajaran (7:30-7:40 pagi)
Terbeza

6 KP 4: Suku kata 3.1 Asas menulis. Murid berupaya: - Latihan menulis secara interaktif menggunakan Permainan bahasa
(7 FEB – 11 KV - Melengkapkan perkataan dengan mengisi tempat kosong dengan
FEB 2022) - Menyalin suku kata / jawapan suku kata yang sesuai.
KP 5: Perkataan perkataan yang dibaca. - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
KVKV - Menulis perkataan yang - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
dibina daripada kad suku pemulihan khas.
kata
 Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
7 KP 4: Suku kata 3.1 Asas menulis. Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(14 FEB – KV pemulihan khas.
18 FEB - Menyalin suku kata / - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
2022) KP 5: Perkataan perkataan yang dibaca. - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
KVKV - Menulis perkataan yang bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
dibina daripada kad suku semasa anak-anak.
kata - Program Didik Anakku: Membekalkan Modul tambahan (Modul
Pantas Membaca)
Pendekatan: Pembelajaran - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Terbeza (7:30-7:40 pagi)
8 KP 4: Suku kata 3.2 Menulis Murid berupaya - Melengkapkan modul Pantas Membaca dan Modul Bina Ayat untuk
(21 FEB – KV perkataan kemahiran suku kata KV, perkataan KVKV dan perkataan KVKVK
25 FEB - Menulis suku kata / - Permainan menyusun perkataan supaya menjadi frasa / ayat mudah
2022) KP 5: Perkataan perkataan yang diimlak - Membekalkan lembaran kerja tambahan yang dibina oleh guru
KVKV - Membina perkataan / sebagai bahan bantu belajar di rumah sepanjang cuti sekolah.
frasa / ayat mudah - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
berdasarkan suku kata /
perkataan

Pendekatan: Pembelajaran
Terbeza
 SK LAYANG-LAYANG KANAN
CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 2
BIL MURID: 2

ANALISIS MURID PEMULIHAN KHAS

BIL NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN PUNCA PERMASALAHAN

PENGUASAAN PEMULIHAN
DIPEROLEHI
1 MUHAMMAD AMMAR 2 KP 4: SUKU KATA KV - PENJAGA PRIHATIN DAN MEMBANTU SEMASA PDPR
AFIF BIN MUHAMMAD (MEMBACA DAN MENULIS) - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN DENGAN
MUTALAI’IN
TAHAP PENGUASAAN DI RUMAH.
- MASALAH PENGLIHATAN
- CEPAT LUPA DAN KURANG FOKUS
2 NUR ANNISA ILYANI BINTI 2 KP 4: SUKU KATA KV - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN UNTUK
KAMARUDIN (MEMBACA DAN MENULIS) PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- PENDIAM
- TIADA PEMANTAUAN IBU BAPA SEMASA PDPR (IBU TIDAK SIHAT)
- AKTIVITI PDPR KURANG MELIBATKAN DIRI WALAUPUN SECARA
OFFLINE
 SK LAYANG-LAYANG KANAN
PROGRAM INTERVENSI / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 2
BIL MURID: 2

PROGRAM INTERVENSI

MINGGU KEMAHIRAN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI-AKTIVITI INTERVENSI

PEMULIHAN KANDUNGAN
1 - - - -
(3 -7 JAN
2022)
2 KP 4: Suku kata 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(10 JAN – KV dan memahami pemulihan khas.
14 JAN - Membaca dan - Permainan Kad Perkataan Bergambar interaktif secara dalam talian.
2022) KP 5: Perkataan memahami suku kata - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
KVKV KV / perkataan KVKV bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
- Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Pendekatan: Pembelajaran (7:30-7:40 pagi)
Terbeza
3 KP 4: Suku kata 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(17-21 JAN KV dan memahami pemulihan khas.
2022) - Membaca dan - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
KP 5: Perkataan memahami suku kata bantu belajar di rumah (Modul Pantas Membaca)
KVKV KV / perkataan KVKV / - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 110 minit
perkataan KVKVK (7:30-7:40 pagi)
- Menjalankan penilaian secara dalaman (Bacaan)
Pendekatan: Pembelajaran - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
Terbeza bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
 semasa anak-anak.

4 KP 4: Suku kata 2.2 Membaca, Murid berupaya: - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
(24 JAN – KV memahami dan - Permainan interaktif kuiz dalam talian.
28 JAN menaakul - Mengeja suku kata / - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
2022) KP 5: Perkataan bahan grafik perkataan dan bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
KVKV dan bukan memadankan gambar - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
grafik dengan suku kata / (7:30-7:40 pagi)
perkataan yang betul.

Pendekatan: Pembelajaran
Modular

5 KP 4: Suku kata 2.2 Membaca, Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(31 JAN – 4 KV memahami dan pemulihan khas.
FEB 2022) menaakul - Mengeja suku kata / - Menjalankan penilaian secara dalaman (Bacaan)
KP 5: Perkataan bahan grafik perkataan dan - Temu bincang bersama ibu bapa secara bersemuka / dalam talian
KVKV dan bukan memadankan gambar supaya cakna dengan perkembangan semasa anak-anak.
grafik dengan suku kata / - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
perkataan yang betul. bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
- Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Pendekatan: Pembelajaran (7:30-7:40 pagi)
Modular

6 KP 4: Suku kata 3.1 Asas menulis. Murid berupaya: - Latihan menulis secara interaktif menggunakan Permainan bahasa
(7 FEB – 11 KV - Melengkapkan perkataan dengan mengisi tempat kosong dengan
FEB 2022) - Menyalin suku kata / jawapan suku kata yang sesuai.
KP 5: Perkataan perkataan yang dibaca. - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
KVKV - Menulis perkataan yang - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
dibina daripada kad suku pemulihan khas.
kata
 Pendekatan: Pembelajaran
Modular
7 KP 4: Suku kata 3.1 Asas menulis. Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(14 FEB – KV pemulihan khas.
18 FEB - Menyalin suku kata / - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
2022) KP 5: Perkataan perkataan yang dibaca. - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
KVKV - Menulis perkataan yang bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
dibina daripada kad suku semasa anak-anak.
kata - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
Pendekatan: Pembelajaran - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Modular (7:30-7:40 pagi)
8 KP 4: Suku kata 3.2 Menulis Murid berupaya - Melengkapkan modul Pantas Membaca dan Modul Bina Ayat untuk
(21 FEB – KV perkataan kemahiran suku kata KV, perkataan KVKV dan perkataan KVKVK
25 FEB - Menulis suku kata / - Permainan menyusun perkataan supaya menjadi frasa / ayat mudah
2022) KP 5: Perkataan perkataan yang diimlak - Membekalkan lembaran kerja tambahan yang dibina oleh guru
KVKV - Membina perkataan / sebagai bahan bantu belajar di rumah sepanjang cuti sekolah.
frasa / ayat mudah - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
berdasarkan suku kata /
perkataan

Pendekatan: Pembelajaran
Modualar
 SK LAYANG-LAYANG KANAN
PROGRAM PENGAYAAN / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 3
BIL MURID: 2

ANALISIS MURID PEMULIHAN KHAS

BIL NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PUNCA PERMASALAHAN

DIPEROLEHI
1 MIOR MUHAMMAD YASIN BIN
AMRAN
2 MUHAMMAD IKHWAN
MUSLIM BIN ZAIRUL NIZAM
PEMULIHAN
2 KP 4: SUKU KATA KV - IBUBAPA DIKALANGAN KURANG KEMAMPUAN
(MEMBACA DAN MENULIS) MENYEDIAKAN KEPERLUAN PEMBELAJARAN ANAK
(TIADA GAJET)
- KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN
DENGAN TAHAP PENGUASAAN DI RUMAH.
- TIADA KOMUNIKASI YANG BERTERUSAN IBU BAPA
DAN GURU.
2 KP 4: SUKU KATA KV - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN
(MEMBACA DAN MENULIS) UNTUK PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- KEHADIRAN BAIK
- KURANG FOKUS
- CEPAT LUPA
- TULISAN TIDAK KEMAS
 SK LAYANG-LAYANG KANAN
PROGRAM INTERVENSI / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 3
BIL MURID: 2
PROGRAM INTERVENSI

MINGGU KEMAHIRAN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI-AKTIVITI INTERVENSI

PEMULIHAN KANDUNGAN
1 - - - -
(3 -7 JAN
2022)
2 KP 4: Suku kata 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(10 JAN – KV dan memahami pemulihan khas.
14 JAN - Membaca dan - Permainan Kad Perkataan Bergambar interaktif secara dalam talian.
2022) KP 5: Perkataan memahami suku kata - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
KVKV KV / perkataan KVKV bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
- Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Pendekatan: Pembelajaran (7:30-7:40 pagi)
Terbeza
3 KP 4: Suku kata 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(17-21 JAN KV dan memahami pemulihan khas.
2022) - Membaca dan - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
KP 5: Perkataan memahami suku kata bahan bantu (Modul Pantas Membaca)
KVKV KV / perkataan KVKV / - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
perkataan KVKVK (7:30-7:40 pagi)
- Menjalankan penilaian secara dalaman (Bacaan)
Pendekatan: Pembelajaran - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
Terbeza bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
semasa anak-anak.
 4 KP 4: Suku kata 2.2 Membaca, Murid berupaya: - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
(24 JAN – KV memahami dan - Permainan interaktif kuiz dalam talian.
28 JAN menaakul - Mengeja suku kata / - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
2022) KP 5: Perkataan bahan grafik perkataan dan bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
KVKV dan bukan memadankan gambar - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
grafik dengan suku kata / (7:30-7:40 pagi)
perkataan yang betul.

Pendekatan: Pembelajaran
Modular

5 KP 4: Suku kata 2.2 Membaca, Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(31 JAN – 4 KV memahami dan pemulihan khas.
FEB 2022) menaakul - Mengeja suku kata / - Menjalankan penilaian secara dalaman (Bacaan)
KP 5: Perkataan bahan grafik perkataan dan - Temu bincang bersama ibu bapa secara bersemuka / dalam talian
KVKV dan bukan memadankan gambar supaya cakna dengan perkembangan semasa anak-anak.
grafik dengan suku kata / - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
perkataan yang betul. bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
- Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Pendekatan: Pembelajaran (7:30-7:40 pagi)
Modular

6 KP 4: Suku kata 3.1 Asas menulis. Murid berupaya: - Latihan menulis secara interaktif menggunakan Permainan bahasa
(7 FEB – 11 KV - Melengkapkan perkataan dengan mengisi tempat kosong dengan
FEB 2022) - Menyalin suku kata / jawapan suku kata yang sesuai.
KP 5: Perkataan perkataan yang dibaca. - Melengkapkan modul yang dibekalkan oleh KPM/yang disediakan.
KVKV - Menulis perkataan yang - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
dibina daripada kad suku pemulihan khas.
kata

Pendekatan: Pembelajaran
Modular
 7 KP 4: Suku kata 3.1 Asas menulis. Murid berupaya: - Penggunaan lembaran kerja yang bersesuaian dalam kelas
(14 FEB – KV pemulihan khas.
18 FEB - Menyalin suku kata / - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
2022) KP 5: Perkataan perkataan yang dibaca. - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu bapa secara
KVKV - Menulis perkataan yang bersemuka / dalam talian supaya cakna dengan perkembangan
dibina daripada kad suku semasa anak-anak.
kata - Program Didik Anakku: Membekalkan modul tambahan sebagai
bahan bantu belajar (Modul Pantas Membaca)
Pendekatan: Pembelajaran - Kelas Fajar untuk bacaan pagi setiap hari selama 10 minit
Modular (7:30-7:40 pagi)
8 KP 4: Suku kata 3.2 Menulis Murid berupaya - Melengkapkan modul Pantas Membaca dan Modul Bina Ayat untuk
(21 FEB – KV perkataan kemahiran suku kata KV, perkataan KVKV dan perkataan KVKVK
25 FEB - Menulis suku kata / - Permainan menyusun perkataan supaya menjadi frasa / ayat mudah
2022) KP 5: Perkataan perkataan yang diimlak - Membekalkan lembaran kerja tambahan yang dibina oleh guru
KVKV - Membina perkataan / sebagai bahan bantu belajar di rumah sepanjang cuti sekolah.
frasa / ayat mudah - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
berdasarkan suku kata /
perkataan

Pendekatan: Pembelajaran
Modualar
 SK LAYANG-LAYANG KANAN
PROGRAM PENGAYAAN / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS
BIL MURID: 3

ANALISIS MURID PEMULIHAN KHAS

BIL NAMA MURID TAHAP PENGUASAAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PUNCA PERMASALAHAN

DIPEROLEHI PEMULIHAN
1 MUHAMMAD LUFTI HADI BIN 3 KP 14: PERKATAAN KV+KVKK - MASALAH IBU BAPA BEKERJA TIADA PEMANTAUAN
MOHD KAMIL (MEMBACA DAN MENULIS) - KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN
(TAHUN 1) DENGAN TAHAP PENGUASAAN DI RUMAH.
- KURANG FOKUS
2. MUHAMMAD FAWWAZ HASIF 3 KP 14: PERKATAAN KV+KVKK - MURID BARU
BIN MOHD HAPIZI (MEMBACA DAN MENULIS) - BOLEH MEMBACA KVKV
(TAHUN 3) - BELAJAR DIKELAS PEMULIHAN DI SEKOLAH LAMA.

2 WAN FAHIM SYAKIR BIN 3 KP 29: PERKATAAN YANG
ABDULLAH MELIBATKAN DIFTONG DAN
(TAHUN 5) VOKAL BERGANDING
(MEMBACA DAN MENULIS)
- KURANG LATIHAN TAMBAHAN YANG BERSESUAIAN
UNTUK PENGUKUHAN BERTERUSAN DI RUMAH
- KEHADIRAN SEMASA PDPR TIDAK MEMUASKAN
- TIADA PEMANTAUAN IBU BAPA SEMASA PDPR
- TIADA PERANTI/RAMAI ADIK- BERADIK

SK LAYANG-LAYANG KANAN
 PROGRAM PENGAYAAN / CATCH-UP PLAN 2021/2022

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS

KELAS / TAHUN: PEMULIHAN KHAS TAHUN 3
NAMA GURU: JAMALIAH BINTI ABDUL RANI
BIL MURID: 3

PROGRAM PENGAYAAN/PENGUKUHAN

MINGGU KEMAHIRAN STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI-AKTIVITI PENGAYAAN/PENGUKUHAN

PEMULIHAN KANDUNGAN
1 -
(3 JAN -7 JAN 2022)
2 KP 30: Perkataan 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja tambahan yang sesuai
(10 JAN – 14 JAN 2022) yang melibatkan dan memahami dalam kelas arus perdana.
huruf konsonan - Membaca dan memahami - Program Sehari Selembar Benang: Latih tubi
bergabung Pendekatan: perkataan Digraf mengimlak perkataan secara individu setiap hari
(Digraf) Pendekatan - Membaca dan memahami selama 5 minit.
Modular ayat mudah yang - Permainan Interaktif secara dalam talian setiap hari.
mengandungi perkataan - Program Didik Anakku: Membekalkan lembaran
Digraf kerja tambahan sebagai bahan bantu belajar di
rumah.
 3 KP 30: Perkataan 2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan modul tambahan yang dibekalkan oleh
(17 JAN -21 JAN 2022) yang melibatkan dan memahami KPM.
huruf konsonan - Membaca dan memahami - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di
bergabung Pendekatan: perkataan Digraf luar waktu subjek pemulihan khas.
(Digraf) Pendekatan - Membaca dan memahami - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
Modular ayat mudah yang - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu
mengandungi perkataan bapa secara bersemuka / dalam talian supaya cakna
Digraf dengan perkembangan semasa anak-anak.
4 KP 30: Perkataan 3.3 Menghasilkan Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja tambahan yang sesuai
(24 JAN – 28 JAN 2022) yang melibatkan Penulisan dalam kelas arus perdana.
huruf konsonan - Membaca dan memahami - Program Sehari Selembar Benang: Latih tubi
bergabung Pendekatan: perkataan Digraf mengimlak perkataan secara individu setiap hari
(Digraf) Pendekatan - Membaca dan memahami selama 5 minit.
Modular ayat mudah yang - Program
mengandungi perkataan - Didik Anakku: Membekalkan lembaram kerja
Digraf sebagai bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti
hujung minggu.

5 KP 30: Perkataan 3.3 Menghasilkan Murid berupaya - Penggunaan modul tambahan yang dibekalkan oleh
(31 JAN – 4 FEB 2022) yang melibatkan Penulisan KPM.
huruf konsonan - Membaca dan memahami - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
bergabung Pendekatan: perkataan Digraf - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu
(Digraf) Pendekatan - Membaca dan memahami bapa secara bersemuka / dalam talian supaya cakna
Modular ayat mudah yang dengan perkembangan semasa anak-anak.
mengandungi perkataan
Digraf
6 KP 31: Membaca 3.2 Menulis frasa, Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja tambahan yang sesuai
(7 FEB – 11FEB 2022) dan membina perkataan dan dalam kelas arus perdana.
ayat mudah ayat yang - Menyalin dan menulis - Program Sehari Selembar Benang: Latih tubi
bermakna. frasa, perkataan dan ayat mengimlak perkataan/ayat yang dibaca secara
mudah yang dibaca. individu setiap hari selama 5 minit.

7 KP 31: Membaca
(14 FEB – 18 FEB 2022) dan membina
ayat mudah
8 KP 32: Bacaan
(21 FEB – 25 FEB 2022) dan pemahaman
DISEDIAKAN OLEH:
Pendekatan: - Melengkapkan ayat - Permainan Interaktif secara dalam talian setiap hari.
Pendekatan dengan perkataan - Program Didik Anakku: Membekalkan lembaran
Modular bermakna berpandukan kerja tambahan sebagai bahan bantu belajar di
teks bacaan. rumah sewaktu cuti hujung minggu.
(Modul Bina Ayat)
3.2 Menulis frasa, Murid berupaya - Penggunaan modul tambahan yang dibekalkan oleh
perkataan dan KPM.
ayat yang - Menyalin dan menulis - Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di
bermakna. frasa, perkataan dan ayat luar waktu subjek pemulihan khas.
mudah yang dibaca. - Menjalankan penilaian secara dalaman (Tulisan)
Pendekatan: - Melengkapkan ayat - Program Sentuhan Kasih: Temu bincang bersama ibu
Pendekatan dengan perkataan bapa secara bersemuka / dalam talian supaya cakna
Modular bermakna berpandukan dengan perkembangan semasa anak-anak.
teks bacaan.
2.1 Asas membaca Murid berupaya - Penggunaan lembaran kerja tambahan yang sesuai
dan memahami dalam kelas arus perdana.
- Membaca petikan mudah - Program Sehari Selembar Benang: Latih tubi
Pendekatan: dengan sebutan yang mengimlak perkataan/ayat yang dibaca secara
Pendekatan betul. individu setiap hari selama 5 minit.
Modular - Menceritakan semula - Program Didik Anakku: Membekalkan lembaran
petikan yang dibaca kerja tambahan yang dibina oleh guru sebagai
dengan betul bahan bantu belajar di rumah sewaktu cuti hujung
minggu.
(Modul Bina Ayat)
- Bimbingan guru pemulihan dalam kelas perdana di
luar waktu subjek pemulihan khas.
DISEMAK OLEH:
------------------------------------------ ……………………………………………………