UNITPLAN TAHFIDZ

Bulan Juli - Desember 2021

NO TARGET KETERANGAN
1 Q.S Al-Fatihah
2 Q.S An-Nas
3 Q.S Al- falaq
4 Q.S Al-Ikhlas
5 Q.S Al- Lahab
6 Q.S An-Nasr PTS 1
7 Q.S Al-Kafirun
8 Q.S Al-Kautsar
9 Q.S Al-Maun
10 Q.S Al-Qurais
11 Q.S Al-Fiil
NO TARGET KETERANGAN
7 Bulan Oktober- DES 2021
8 Q.S Al-Humazah - Q.S Alaq
SEMESTER 1
9

UNITPLAN BATIQ IZZATI

Bulan JUL- DES 2021
No TARGET Keterangan
1 BATIQ IZZATI JILID A Halaman 1- 15

Bulan April- Mei 2021

No TARGET Keterangan
1 BATIQ IZZATI JILID A Halaman 16 - 30
 UNIT PLAN PAI (SEBELUM PTS 2) BULAN JANUARI - MEI 2021
ASPEK KOMPETENSI DASAR PAI KETERANGAN
KI 3 (Pengetahuan)
Quran 3.2 Memahami pesan-pesan pokok QS. al-Ikhlas
Hadits KI 4 (Keterampilan)
4.2 Menunjukkan hafalan Qs. al-Ikhlas dengan benar dan jelas

KI 3 (Pengetahuan)
3.5 Memahami Asmaul Husna (ar Rahman, ar Rohim dan al Malik)
Aqidah 3.8 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
Akhlak KI 4 (Keterampilan)

SEBELUM PTS 2
4.5 Menunjukkan hafalan asmaul husna ( ar Rahman, ar Rohim dan al Malik)
4.8 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru

KI 3 (Pengetahuan)
3.12 Memahami shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya
FIQIH KI 4 (Keterampilan)
4.12 Melaksanakan salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya

KI 3 (Pengetahuan)
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s
SKI
KI 4 (Keterampilan)
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s

UNIT PLAN PAI (SESUDAH PTS 2) BULAN JANUARI - MEI 2021

ASPEK KOMPETENSI DASAR PAI KETERANGAN
KI 3 (Pengetahuan)
Quran 3.16 Memahami hadits keutamaan menggunakan tangan kanan
Hadits KI 4 (Keterampilan)
4.16 Menghafal hadits keutamaan menggunakan tangan kanan

KI 3 (Pengetahuan)
3.7 Memahami dua kalimat syahadat
Aqidah 3.9 Memahami berkata yang baik, sopan dan santun
Akhlak KI 4 (Keterampilan)
SESUDAH PTS 2

4.7 Menghafalkan dua kalimat syahadat

4.9 Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan dan santun

KI 3 (Pengetahuan)

3.12 Memahami shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya
FIQIH
KI 4 (Keterampilan)
4.12 Melaksanakan salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya

KI 3 (Pengetahuan)
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw
SKI
KI 4 (Keterampilan)
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw
QH

AA

FIQH

SKI
 UNIT PLAN PAI (SEBELUM PTS 1) BULAN JULI - SEPTEMBER 2021
ASPEK KOMPETENSI DASAR PAI KET
KI 3 (Pengetahuan)
3.1 mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
Quran
Hadits
KI 4 (Keterampilan)
4.1 melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap

KI 3 (Pengetahuan)
3.3 memahami adanya Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang

3.4 memahami keesaan Allah SWT berdasarkan pengamatan terhadap dirinya

SEBELUM PTS 1
Aqidah dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
Akhlak
KI 4 (Keterampilan)
4.3 menunjukkan bukti-bukti adanya Allah swt Yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang
4.4 menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt.berdasarka pengamatan

KI 3 (Pengetahuan)
3.11 Memahami tatacara bersuci
FIQIH
KI 4 (Keterampilan)
4.11 Mempraktikkan tata cara bersuci

KI 3 (Pengetahuan)
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s
SKI
KI 4 (Keterampilan)
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s

UNIT PLAN PAI (SESUDAH PTS 1) BULAN OKT - NOPEMBER 2021

ASPEK KOMPETENSI DASAR PAI KET
KI 3 (Pengetahuan)
Quran 3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. Al-Fatihah
Hadits KI 4 (Keterampilan)
4.2 menunjukkan hafalan Q.S.Al-Fatihah

KI 3 (Pengetahuan)
3.10 memahami makna bersyukur,pemaaf,jujur dan percaya diri
Aqidah
Akhlak
KI 4 (Keterampilan)
SESUDAH PTS 1

4.10. menunjukan makna bersyukur,pemaaf,jujur dan percaya diri

KI 3 (Pengetahuan)

FIQIH
KI 4 (Keterampilan)

KI 3 (Pengetahuan)
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s
SKI
 3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
SKI
KI 4 (Keterampilan)
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
3.1 mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
3.2 memahami pesan-pesan pokok Q.S. Al-Fatihah
3.3 memahami adanya Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang

3.4 memahami keesaan Allah SWT berdasarkan pengamatan terhadap dirinya

dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah

3.10 memahami makna bersyukur,pemaaf,jujur dan percaya diri

3.11 Memahami tatacara bersuci

3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s

3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s

3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
4.1 melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
4.2 menunjukkan hafalan Q.S.Al-Fatihah
4.3 menunjukkan bukti-bukti adanya Allah swt Yang Maha Pengasih dan Maha
Penyayang
4.4Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah SWT berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang di jumpai disekitar rumah dan
sekolah
4.10. menunjukan makna bersyukur,pemaaf,jujur dan percaya diri
4.11 Mempraktikkan tata cara bersuci

4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s

4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s

4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
 UNIT PLAN JULI - SEPTEMBER
KELAS 1 TP. 2021/2022
SEMESTER 1

NO TEMA/ASPEK PELAJARAN KD KETERANGAN

KI 3 (Pengetahuan)

3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau Bupena 1A hal. 7, 12, 15, 18,
bahasa daerah 34-35, 37, 54, 65, 68, 70, 73

3.4 Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
Bupena 1A hal. 23-24, 26, 48,
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan
52
eksplorasi lingkungan

3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
Bupena 1A hal. 4, 6
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
1 TEMA 1
KI 4 (Keterampilan)

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
daerah

4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan
bahasa daerah seara lisan dan/atau tulis

4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sderhana dalam bentuk lisan dan tulis

KI 3 (Pengetahuan)

3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata Bupena 1A hal. 131, 154,
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) 156-157, 160, 162, 165
dengan cara yang benar
BA
 3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang
Bupena 1A hal. 135, 138, 141,

BAHASA INDONESIA
pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
145, 147
pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan

3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa Bupena 1A hal. 56, 87, 92-95,
gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan. 99, 102, 105

3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
Bupena 1A hal. 75, 80, 112,
kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan
114-115, 120-122, 124
untuk kesenangan

2 TEMA 2 KI 4 (Keterampilan)

4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar

4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
tempat bercahaya terang) dengan benar

4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan pelafalan

kosakata bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan bahasa daerah
 SIA
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri

KI 3 (Pengetahuan)
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks
pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah
3 TEMA 3
KI 4 (Keterampilan)

4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata bahasa Indonesia dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar

4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis

KI 3

3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah

4 TEMA 4 keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
KI 4
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sderhana dalam bentuk lisan dan tulis
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang hubungan kekeluargaan
dengan menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah keluarga
KI 3 (Pengetahuan)
 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
Bupena 1A hal. 8-9. 14, 30
kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
Bupena 1A hal. 19, 36, 39
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan
Bupena 1A hal. 55, 59-60
benda-benda konkret
5 TEMA 1 KI 4 (Keterampilan)
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

KI 3 (Pengetahuan)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
Bupena 1A hal. 71, 76, 79, 98,
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
103-104, 107, 117, 123, 127
MATEMATIK

mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau
Bupena 1A hal. 158, 164, 166
lainnya
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda
Bupena 1A hal. 137, 144, 148
6 TEMA 2 konkret
KI 4 (Keterampilan)
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99

4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan
menggunakan berbagai benda konkret
KI 3
 MATIKA
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
7 TEMA 3
KI 4
4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
KI 3
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau
lainnya
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda
konkret
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan
benda/situasi konkret
8 TEMA 4
KI 4
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan
menggunakan berbagai benda konkret
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
KI 3 (Pengetahuan)
Bupena 1A hal. 3-4, 10-11,
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
17, 25, 31, 40, 44, 51, 58

3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah Bupena 1A hal. 66-67, 69, 77
9 TEMA 1
KI 4 (Keterampilan)
9 TEMA 1

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
rumah
KI 3 (Pengetahuan)

Bupena 1A hal. 88, 95-96,

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
106, 113, 116, 125-126, 140

Bupena 1A hal.134, 149, 154,

3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah
10 TEMA 2 PPKn 159, 167
KI 4 (Keterampilan)
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di
rumah
KI 3
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara" Garuda Pancasila"
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

11 TEMA 3
KI 4
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada lambang Garuda Pancasila
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
KI 3
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah

12 TEMA 4
KI 4
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah
12 TEMA 4

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di

rumah
KI 3 (Pengetahuan)
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi Bupena 1A hal. 43, 143
13 TEMA 1 KI 4 (Keterampilan)
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
KI 3 (Pengetahuan)
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu Bupena 1A hal. 90-91, 101
14 TEMA 2
SBDP KI 4 (Keterampilan)
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
KI 3
3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya
15 TEMA 3
KI 4
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 Membuat karya dari bahan alam
KI 3
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu
16 TEMA 4
KI 4
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
KI 3 (Pengetahuan)
3.4 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian
17 TEMA 1
KI 4 (Keterampilan)
P
17 TEMA 1

4.4 Mempraktikkan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau tradisional
4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian

PJOK
KI 3 (Pengetahuan)
3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
18 TEMA 2 Video pembelajaran, materi
KI 4 (Keterampilan)
dari guru dan proyek/praktek
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
KI 3
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
19 TEMA 3 KI 4

4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

KI 3
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
20 TEMA 4
KI 4
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
 TUGAS

Melingkari huruf vokal dan huruf konsonan

Menulis perkanalan

Menyebutkan huruf vokal dan konsonan pada

nama masing-masing

Menyebutkan nama anggota tubuh beserta fungsi

dan mempraktekkan cara merawat tubuh

Perkenalan di depan teman-teman

Latihan hal. 136, 139

Praktek langsung

Praktek langsung dari latihan halaman 139

Membuat video cara merawat tubuh

Menyanyi lagu terima kasih guruku

Mengumpulkan bagan silsilah keluarga

Latihan mandiri

Latihan mandiri

Latihan mandiri

Latihan hal. 127-128

Latihan hal. 159, 167 dan latihan mandiri

Latihan hal. 139, 144-146

macam-macam aturan di rumah masing-masing
Berpamitan/izin dan salam saat datang dan pergi
sekolah

Latihan hal. 106, 126

Latihan 160

Menceritakan aturan saat bermain dan

berolahraga di rumah masing-masing
Mencetak jari dengan pewarna makanan (finger
painting)dan pencampuran warna

latihan halaman 91

Menirukan suara hewan

Praktek langsung gerak lokomotor
 KURIKULUM BAHASA ARAB KELAS 1 SDIT AL-IZZAH
TP. 2020/2021
Semester 1
STANDAR KOMPETENSI
1. 1 Mengetahui dan menghafalkan beberapa
ungkapan Salam dan perkenalan perkenalan
diri dalam bahasa Arab

1.2. Mengenal anggota keluarga dalam

ungkapan bahasa Arab sederhana

1.3. Mengenal nama-nama benda yang ada di

dalam kelas

5. Mengenal nama-nama anggota badan

dalam bahasa Arab

6. Mengenal nama-nama warna dalam

ungkapan bahasa Arab

Semester 2
STANDAR KOMPETENSI

7. Mengenal bagian ruang yang ada di

lingkungan rumah

8. Mengenal angka satu sampai sepuluh dalam

ungkapan bahasa Arab

9. Mengenal nama-nama hewan di lingkungan

sekitar dalam bahasa Arab

10. Mengenal nama-nama buah dalam

ungkapan bahasa Arab
10. Mengenal nama-nama buah dalam
ungkapan bahasa Arab

11. Mengenal nama alat transportasi dalam

bahasa Arab
RIKULUM BAHASA ARAB KELAS 1 SDIT AL-IZZAH
TP. 2020/2021

KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyebutkan ungkapan salam dan perkenalan
dalam bahasa Arab
4.1 Mempraktikkan ungkapan salam dan perkenalan
dalam bahasa Arab

2.1 Menyebutkan ungkapan perkenalan diri dalam

bahasa Arab
2.2. Mempraktikkan ungkapan perkenalan diri

PTS 1
dalam bahasa Arab
3.1 Menyebutkan ungkapan tentang keluarga dalam
bahasa Arab
4.2 Menghafalkan ungkapan sederhana tentang
keluarga dalam bahasa Arab
4.1 Menyebutkan benda-benda yang ada di dalam
kelas dalam bahasa Arab
4.3 Menghafalkan benda-benda yang ada di dalam
kelas dalam bahasa Arab
5.1 Menyebutkan nama-nama anggota badan dalam
bahasa Arab
5.2 Menghafalkan ungkapan nama-nama anggota
badan dalam bahasa Arab
6.1 Menyebutkan nama-nama warna dalam bahasa
Arab
6.2 Menghafalkan ungkapan nama-nama warna
dalam bahasa Arab

KOMPETENSI DASAR Keterangan buku paket

7.1 Menyebutkan nama-nama ruang di dalam rumah hal, 38-46
dalam bahasa Arab
7.2 Menghafalkan nama-nama ruang di dalam
rumah dalam bahasa Arab
8.1 Menyebutkan angka satu sampai sepuluh dalam hal. 44-48
bahasa Arab
PTS 2
8.2 Menghafalkan angka satu sampai sepuluh
dalam bahasa Arab
9.1 Menyebutkan nama-nama hewan yang ada hal. 50-54
disekitar dalam bahasa Arab
9.2 Menghafalkan nama-nama hewan yang ada
disekitar dalam bahasa arab
10.1 Menyebutkan nama-nama buah dalam bahasa
Arab
10.2 Menghafalkan nama-nama buah dalam bahasa
arab
PAT
10.2 Menghafalkan nama-nama buah dalam bahasa
arab
PAT
11.1 Menyebutkan nama alat transportasi dalam
bahasa Arab
11.2 Menghafalkan nama alat transportasi dalam
bahasa Arab