PANDUAN DAN CARA PENULISAN LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

Disusun Oleh :
Tim Humas

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
PASURUAN
Jalan Veteran 11 Pasuruan, Telp/Fax (0343) 421380
Website : www.smkn1-pasuruan.sch.id, Email : smk1pasuruan@yahoo.com
PASURUAN Kode Pos 67122
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......……………………..…………….………………… 1
DAFTAR ISI ...................................................................................................... 2
KATA PENGANTAR ……………………………………………………...... 3
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ……………………………...........……….…...... 4
1.2 Pengertian Praktik Kerja Lapangan (PKL) ..................…............. 4
1.3 Fungsi Praktik Kerja Lapangan ……..................................…… 5
1.4 Tujuan Praktik Kerja Lapangan …….................................….… 5
1.5 Target ………………………………………......................…… 5
BAB II KOMPETENSI KEAHLIAN DAN PROFIL KOMPETENSI
2.1 Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga ....…... 6
2.2 Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran .....…......….. 6
2.3 Kompetensi Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran... 6
2.4 Kompetensi Keahlian Kimia Industri …..…………...........…...... 6
2.5 Kompetensi Keahlian Kimia Analisis 4 Tahun ................…......... 6
2.6 Kompetensi Keahlian Multimedia ........….……............................ 7
2.7 Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan .................. 7
2.8 Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak ..............…...... 7
BAB III PEMBIMBINGAN DAN MONITORING
3.1 Pembimbingan ......………………………….......…………….…. 8
3.2 Tugas Pembimbing .......…………………............……………..... 8
3.3 Monitoring........…………….........................….……………........ 8
BAB IV PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
4.1 Pemantauan ..........……………..............……………………….... 9
4.2 Penilaian .......……………............……………………………….. 9
4.3 Aspek yang dinilai di Dunia Usaha/Dunia Industri/Instansi .......... 9
BAB V SISTEMATIKA DAN TATA CARA PENULISAN LAPORAN
5.1 Bagian awal .......…………………………………….......……….. 11
5.2 Bagian Utama .........………………………………….....……....... 11
5.2.1 Pendahuluan ........………………………………....………. 11
5.2.2 Profil Industri/Instansi ........…….………………….…….... 12
5.2.3 Uraian dan Pembahasan Kegiatan PKL ................………... 12
5.2.4 Penutup ........…………….………………………………… 13
5.3 Bagian Akhir .................................................................................. 14
5.3.1 Daftar Pustaka ............……..…………………………….... 14
5.3.2 Lampiran .............………………………………………..... 14
5.4 Tata Cara Penulisan Laporan ..............………............................... 14
5.4.1 Bahan dan Ukuran ................…............................................ 14
5.4.2 Pengetikan .............…........................................................... 14
BAB VI PENUTUP .............................................................................................. 16
LAMPIRAN
Lampiran I. Contoh Daftar Isi ...........………………………………….……….. 17
Lampiran II. Contoh Halaman Sampul Laporan ……………………….……....... 18
Lampiran III. Contoh Persetujuan Oleh Industri/Instansi ..…..………………….. 19
Lampiran IV. Contoh Persetujuan Oleh Sekolah ..…..…………….............…….. 20
Lampiran V. Contoh Format Penilaian .…………………...…………………...... 21
TATA TERTIB SISWA PKL ............................................................................. 22

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 2 dari 23

 KATA PENGANTAR

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai penghasil tenaga kerja yang terampil
tingkat menengah di bidang kejuruan dan teknologi, dituntut meningkatkan kualitas tamatan
yang dapat dicapai melalui komponen pendidikan, termasuk inovasi yang terus menerus.
Untuk itu diperlukan sistem pendidikan yang baik pada setiap sektor dalam rangka
peningkatan kualitas sumber daya manusia yang mengacu kepada kebutuhan pasar kerja, baik
secara regional, nasional maupun internasional.
Sebagai langkah proaktif dan antisipatif dalam peningkatan Sumber Daya Manusia
(SDM) melalui jenjang pendidikan, terutama yang berkaitan dengan penyiapan tenaga kerja
harus menjadi titik perhatian utama agar mampu mengubah struktur dan kualitas tenaga kerja
yang memiliki daya saing yang kuat, produktivitas tinggi dalam membangun ekonomi
masyarakat yang berkelanjutan.
Salah satu upaya SMK Negeri 1 Pasuruan agar pendidikan yang diselenggarakan dapat
sejalan dengan perkembangan yang terjadi di Dunia Usaha/Dunia Industri/Instansi
(DU/DI/Instansi), maka kurikulum yang digunakan selalu dilakukan penyesuaian dengan
perkembangan kebutuhan kerja yang terjadi di DU/DI/Instansi melalui proses pemantapan
atau pembekalan peserta didik, serta mengacu pada Kurikulum Tahun 2013 Revisi, agar
kompetensi/kemampuan siswa pada saat Praktik Kerja Lapangan (PKL) tidak menyimpang
dengan kebutuhan di DU/DI/Instansi.
Buku Panduan ini disusun sebagai acuan bagi pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan
(PKL) Tahun Pelajaran 2018/2019 di SMK Negeri 1 Pasuruan. Semoga buku panduan ini
dapat membantu kelancaran dalam pelaksanaan, pembimbingan, dan pelaporan PKL.

Pasuruan, Juli 2021

Tim Humas

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 3 dari 23

 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kecenderungan penerapan standarisasi proses dan produk pada suatu kegiatan usaha
sudah menjadi kebijakan sebagian besar lembaga/perusahaan. Kebijakan ini dalam rangka
meningkatkan efesiensi dan kepercayaan pasar terhadap produk yang dihasilkan. Sejalan
dengan kecenderungan tersebut, maka penyelenggaraan kegiatan operasional perusahaan
mengarah pada penerapan prinsip-prinsip supplier and customer atau dengan kata lain
keputusan pelanggan yang diutamakan. Sehingga standar kinerja seseorang dalam setiap
aktivitasnya dituntut mempunyai tingkat prestise yang tinggi, karena menjadi prasyarat
mutlak agar setiap produk dalam setiap tahapan proses dapat digunakan oleh pelanggan pada
tahapan berikutnya. Memperhatikan hal-hal tersebut, maka proses pendidikan di SMK
Negeri 1 Pasuruan yang berorientasi utama untuk menyiapkan tenaga-tenaga profesional
harus mampu menciptakan kondisi yang dapat membentuk perilaku warga sekolah menjadi
manusia-manusia yang profesional.
Kemampuan motorik/psikomotorik, knowledge, skills dalam pendidikan dan pelatihan
berbasis kompetensi merupakan salah satu bagian dari aspek kompentensi yang harus
dipenuhi sesuai standar. Pada Proses Belajar Mengajar (PBM) di SMK Negeri 1 Pasuruan
kemampuan motorik/psikomotorik, knowledge dan skills merupakan salah satu sasaran yang
akan dibentuk/dikembangkan pada diri semua warga sekolah.
Untuk mencapai tujuan tersebut, maka strategi yang harus ditempuh siswa adalah
berlatih melakukan sesuatu pekerjaan dengan kaidah yang benar sampai dicapai unjuk kerja
dengan tingkat prestise yang tinggi. Sehingga untuk menguasai kompetensi tersebut, siswa
diajarkan untuk memahami kaidah-kaidah kerja yang terjadi di Dunia Usaha/Dunia
Industri/Instansi (DU/DI/Instansi).

1.2 Pengertian Praktik Kerja Lapangan (PKL)

Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah merupakan bagian integral dalam sistem
pendidikan di SMK dengan DU/DI/Instansi (Dual System) yang ditujukan untuk memberikan
sarana penguasaan kompetensi bagi siswa yang relevan dengan kebutuhan DU/DI/Instansi
dan siswa diharapkan dapat memiliki wawasan industrialisasi/instansialisasi secara utuh.
"Prakerin/PKL bagi siswa SMK adalah untuk mengetahui lebih dini daripada
lingkungan kerja sesuai dengan bidangnya, tidak hanya kompetensi yang dibutuhkan, tetapi
juga sosial skills, bagaimana berinteraksi dengan sesama teman, anak buah, atasan,
menyampaikan pesan dan perintah, dll, yang tidak diajarkan di sekolah; makin lama dan ikut
bekerja pada saat prakerin, akan menyebabkan peserta prakerin akan lebih mudah beradaptasi
dengan lingkungan kerja pada saat yang bersangkutan lulus; hal lain, bila yang bersangkutan
rajin, di tempat prakerin, bila sudah lulus, pada umumnya ditawarin untuk bekerja di tempat
tersebut..." (DR. Gatot Hari Priowirjanto., Direktur Seamolec).
Keterlaksanaan sistem ini akan meningkatkan kepercayaan DU/DI/Instansi terhadap
kualitas produk/lulusan yang dihasilkan oleh sekolah. Dalam rangka upaya menghasilkan
kualitas tamatan dengan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pasar (DU/DI/Instansi),
maka ada beberapa pola/model pembelajaran di SMK Negeri 1 Pasuruan, diantaranya adalah :
1) Belajar sepanjang hari;
2) Pembelajaran melalui pengalaman hasil;
3) Pembelajaran berbasis kompetensi (Competency Based Training = CBT);
4) Pembelajaran berbasis produksi (Production Based Training = PBT);
5) Pembelajaran tuntas (Mastery Learning);
6) Pembelajaran di dunia kerja;
7) Pembelajaran berbasis religius.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 4 dari 23

1.3 Fungsi Praktik Kerja Lapangan
Praktik Kerja Lapangan berfungsi untuk membekali wawasan siswa tentang lapangan
kerja yang meliputi etos kerja dan perkembangan inovasi yang terjadi di dunia kerja.
Sehingga standar yang dipersyaratkan oleh dunia kerja dalam melaksanakan setiap
aktivitasnya dapat diketahui, dipelajari dan diterapkan.
Selain hal tersebut, PKL juga berfungsi sebagai sarana :
a. Bagi Sekolah, mempunyai fungsi :
 Menjalin kerja sama yang saling menguntungkan dengan dunia kerja (DU/DI/Instansi);
 Memperoleh umpan balik dan alih teknologi dari dunia kerja (DU/DI/Instansi);
 Memperoleh pengakuan dari dunia kerja terhadap kompetensi yang dimiliki siswa.
b. Bagi Dunia Usaha/Dunia Industri/Instansi (DU/DI/Instansi), mempunyai fungsi :
 Berperan serta dalam meningkatkan mutu pendidikan khususnya dalam meningkatkan
kemampuan dan kejujuran;
 Memperoleh tenaga kerja yang relevan dengan kebutuhannya;
 Mengembangkan produktivitas usahanya dengan memanfaatkan kemampuan siswa.

1.4 Tujuan Praktik Kerja Lapangan

a. Bagi sekolah, menyiapkan siswa untuk :
 Memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesionalisme;
 Mampu memilih karir, berkompetensi dan mengembangkan diri;
 Sebagai tenaga kerja tingkat menengah untuk kebutuhan dunia kerja pada saat ini dan
masa yang akan datang;
 Sebagai tamatan agar menjadi warga negara yang produktif, adaptif dan kreatif, inovatif
serta mampu mandiri dan peduli lingkungan.

b. Bagi Siswa :
 Sebagai prasyarat kenaikan kelas atau kelulusan;
 Memiliki wawasan tentang dunia kerja yang relevan dengan kompetensi keahliannya;
 Memperoleh kesempatan untuk meningkatkan, memperluas dan memantapkan
kemampuan sesuai dengan kompetensi keahliannya;
 Memperoleh dorongan dan semangat (motivasi) berwirausaha sesuai dengan
keahliannya;
 Memperoleh kesempatan untuk mempromosikan dirinya kepada dunia kerja.

1.5 Target
Pada kegiatan PKL, siswa ditargetkan dapat :
a. Mengembangkan kemampuan yang didapatkan di sekolah dan diterapkan sesuai dengan
kondisi yang diberlakukan di dunia kerja tempat melaksanakan Praktik Kerja Lapangan;
b. Menyusun Laporan dari hasil Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan sesuai dengan bidang
pekerjaan yang telah dilakukan dengan persetujuan pembimbing industri dan pembimbing
sekolah;
c. Mempertanggungjawabkan hasil kegiatan PKL.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 5 dari 23

 BAB II
KOMPETENSI KEAHLIAN DAN PROFIL KOMPETENSI

SMK Negeri 1 Pasuruan menyelenggarakan beberapa Kompetensi Keahlian dengan profil

peminatan kompetensi sebagai berikut :
2.1 Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL)

 Simulasi dan Komunikasi Digital  Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa,

 Ekonomi Bisnis Dagang dan Manufaktur
 Administrasi Umum  Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi
 Etika Profesi Lembaga
 Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet  Akuntansi Keuangan
 Akuntansi Dasar  Komputer Akuntansi
 Perbankan Dasar  Administrasi Pajak

2.2 Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran (BDP)

 Simulasi dan Komunikasi Digital  Komunikasi Bisnis

 Ekonomi Bisnis  Penataan Produk
 Administrasi Umum  Bisnis Online
 IPA  Pengelolaan Bisinis Retil
 Marketing  Administrasi Transaksi
 Perencanaaan Bisnis

2.3 Kompetensi Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP)

 Simulasi dan Komunikasi Digital  Kearsipan

 Ekonomi Bisnis  Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian
 Administrasi Umum  Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
 IPA  Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan
 Teknologi Perkantoran Prasarana
 Korespondensi  Otomatisasi Tata Kelola Humas dan
Keprotokolan

2.4 Kompetensi Keahlian Kimia Industri (KI)

 Simulasi dan Komunikasi Digital  Dasar-dasar Mikrobiologi

 Fisika  Azas Teknik Kimia
 Kimia  Alat Industri Kimia
 Analisis Kimia Dasar  Operasi Teknik Kimia
 Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia  Proses Industri Kimia

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 6 dari 23

2.5 Kompetensi Keahlian Kimia Analisis (KA) 4 Tahun
 Simulasi dan Komunikasi Digital  Analisis Bahan Organik
 Fisika  Analisis Bahan Anorganik
 Kimia  Analisis Kimia Instrumen
 Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia  Analisis Kimia Terpadu
 Analisis Kimia Dasar  Mikrobiologi
 Analisis Konstanta Fisik  Pengelolaan Laboratorium
 Analisis Titrimetri dan Gravimetri

2.6 Kompetensi Keahlian Multimedia (MM)

 Simulasi dan Komunikasi Digital  Pemrograman Dasar
 Fisika  Dasar Desain Grafis
 Kimia  Desain Grafis Percetakan
 Sistem Komputer  Teknik Animasi 2D dan 3D
 Komputer dan Jaringan Dasar

2.7 Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)

 Simulasi dan Komunikasi Digital  Dasar Desain Grafis
 Fisika  Teknologi WAN
 Kimia  Administrasi Infrastruktur Jaringan
 Sistem Komputer  Administrasi Sistem Jaringan
 Komputer dan Jaringan Dasar  Teknologi Layanan Jaringan
 Pemrograman Dasar

2.8 Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)

 Simulasi dan Komunikasi Digital  Dasar Desain Grafis
 Fisika  Pemodelan Perangkat Lunak
 Kimia  Basis Data
 Sistem Komputer  Pemrograman Berorientasi Obyek
 Komputer dan Jaringan Dasar  Pemrograman Web dan Perangkat
 Pemrograman Dasar Bergerak

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 7 dari 23

 BAB III
PEMBIMBINGAN DAN MONITORING

3.1 Pembimbingan
Selama pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan, siswa PKL dibimbing oleh dua
pembimbing yaitu pembimbing internal dari pihak sekolah dan pembimbing eksternal yang
merupakan pembimbing/instruktur dari dunia kerja (DU/DI/Instansi) yang melakukan tugas
membimbing, mengarahkan, memotivasi, melatih siswa dalam melaksanakan kegiatan
kompetensi praktik dasar kejuruan dan keahlian pada bidang pekerjaan di dunia kerja.

3.2 Tugas Pembimbing

Tugas pembimbing pada pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan adalah sebagai berikut :
 Mengkondisikan siswa PKL sebelum melaksanakan kegiatan praktik pada bidang produksi
tertentu, yaitu :
- Sifat dan etos kerja, tata tertib dan prosedur kerja yang berlaku;
- Spesifikasi kerja yang akan dilakukan;
- Sosialisasi benda-benda produk/jasa (materi, wujud, mutu dan biaya) yang telah
dihasilkan;
- Peralatan dan media yang digunakan.
 Melaksanakan pembimbingan secara sistematis berdasarkan program, jadwal yang telah
disepakati;
 Melakukan penilaian secara kontinyu terhadap proses yang dilaksanakan siswa PKL
meliputi sikap dan kinerja sesuai petunjuk pelaksanaan (juklak);
 Memberi peringatan dan sanksi jika diperlukan kepada siswa PKL yang melakukan
pelanggaran terhadap tata tertib secara prosedur yang berlaku di dunia kerja dan
masyarakat sekitar lingkungan tempat PKL;
 Memberikan motivasi pada siswa untuk melaksanakan ketuntasan tugas-tugas PKL di
dunia kerja maupun setelah kembali ke sekolah;
 Membimbing dan membuat persetujuan kepada siswa dalam pembuatan laporan hasil
PKL;
 Menguji pengetahuan dan kemampuan siswa yang telah dimiliki selama Kegiatan PKL.

3.3 Monitoring
Monitoring dilakukan selama pelaksanaan kegiatan PKL berlangsung dengan tujuan
agar terjadi komunikasi timbal balik antara sekolah dengan institusi pasangan tempat PKL,
yang meliputi :
 Informasi tentang pelaksanaan PKL;
 Jenis atau bidang pekerjaan yang dilakukan di tempat PKL;
 Penyusunan kegiatan program kerja PKL dan standar kemampuan atau kompetensi;
 Mengantisipasi dan membuat penyelesaian terhadap masalah-masalah yang mungkin
timbul selama kegiatan PKL;
 Masalah-masalah lain yang berkaitan dengan kerjasama usaha penyerapan lulusan/tamatan
dan lain-lain.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 8 dari 23

 BAB IV
PEMANTAUAN DAN PENILAIAN

4.1 Pemantauan
a. Waktu pemantauan dilaksanakan selama kegiatan PKL.
b. Petugas pemantau dilaksanakan oleh guru pembimbing untuk memantau :
- Kesesuaian target program dengan pelaksanaan PKL;
- Melaksanakan pengamatan siswa dalam pelaksanaan PKL;
- Melaksanakan komunikasi dengan pembimbing dunia usaha/industri/instansi untuk
mendapatkan masukan tentang pelaksanaan PKL.
4.2 Penilaian/Evaluasi
a. Penilaian kegiatan PKL dilaksanakan selama siswa melaksanakan pekerjaan di Dunia
Usaha/Dunia Industri/Instansi (DU/DI/Instansi).
b. Penilaian kompetensi atau kemampuan siswa yang berhubungan dengan kegiatan PKL
dilaksanakan oleh pembimbing DU/DI/Instansi.
c. Hasil penilaian yang diperoleh siswa PKL dari pihak DU/DI/Instansi akan dimasukkan ke
dalam rapor oleh pihak sekolah.
4.3 Aspek yang dinilai di Dunia Usaha/Dunia Industri/Instansi
a. Aspek Teknis
yaitu teknis kemampuan penguasaan kompetensi/kemampuan/keterampilan siswa PKL
dalam menyelesaikan pekerjaan.
Untuk mengevaluasi keberhasilan siswa PKL dalam aspek teknis digunakan kriteria dan skala
nilai sebagai berikut :
ANGKA KUALIFIKASI INDIKATOR
Semua tugas yang dibebankan berhasil dengan baik, mutu
90 - 100 Sangat Baik (A)
paling tinggi dalam standar.
Semua tugas yang dibebankan dilaksanakan dengan lancar
81 - 89 Baik (B) hanya terdapat kesalahan kecil. Mutu tinggi dalam
pekerjaan.
75 - 80 Cukup (C) Sesuai dengan standar rata-rata tenaga kerja yang ada.
Tidak mencukupi untuk memenuhi persyaratan minimal
≤ 74 Kurang (D)
yang diharapkan dari tenaga kerja
b. Aspek Non Teknis
yaitu sikap dan perilaku siswa di dunia usaha/dunia industri/instansi, antara lain : disiplin,
kerjasama, inisiatif/kreatif/inovatif, tanggungjawab, kebersihan, dan sebagainya.
Contoh untuk mengevaluasi keberhasilan siswa dalam aspek non teknis digunakan kriteria
dan skala sebagai berikut :

ASPEK YANG SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG

NO DINILAI (A) (B) (C) (D)
1 Disiplin Selalu mentaati Pada umumnya Adakalanya tidak Sering
peraturan dan mentaati peratur- melaksanakan mengabaikan
ketentuan- an dan ketentuan- peraturan dan peraturan dan
ketentuan jam ketentuan jam ketentuan jam ketentuan jam
kerja yang kerja yang ditetap- kerja yang kerja yang
ditetapkan oleh kan oleh industri/ ditetapkan oleh ditetapkan oleh
industri/instansi instansi industri/instansi industri/instansi

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 9 dari 23

 2 Kerjasama Selalu mampu Pada umumnya Adakalanya timbul Sering
bekerjasama mampu bekerja konflik dengan menimbulkan
dengan sama dengan pembimbing dan konflik dengan
pembimbing dan pembimbing dan teman kerja lain. pembimbing dan
teman kerja lain teman kerja yang teman kerja lain.
tanpa konflik lain tanpa konflik
3 Inisiatif Selalu mencari Pada umumnya Adakalanya Jarang mencari
cara kerja yang mencari cara kerja mencari cara kerja cara kerja yang
berdaya guna yang berdaya yang berdaya berdaya guna
tanpa menung- guna guna
gu perintah
atasan
4 Tanggung Selalu menyele- Pada umumnya Adakalanya tidak Sering tidak
Jawab saikan tugas menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
dengan tepat tugas dengan tugas dengan tugas yang
waktu serta sebaik-baiknya sebaik-baiknya diberikan dan tdak
merawat tempat dengan tepat dengan tepat merawat tempat
kerja dan alat- waktu serta waktu serta kerja serta alat-
alat yang merawat tempat merawat tempat alat yang
dipergunakan kerja dan alat-alat kerja dan alat-alat dipergunakan
yang yang
dipergunakan dipergunakan
5 Kebersihan Selalu Pada umumnya Adakalanya tidak Sering tidak
membersihkan membersihkan membersihkan membersihkan
alat-alat alat-alat sebelum alat-alat sebelum alat-alat sebelum
sebelum dan dan sesudah dan sesudah dan sesudah kerja
sesudah bekerja bekerja sesuai bekerja sesuai
sesuai dengan dengan aspek dengan aspek
aspek keselamatan kerja keselamatan kerja
keselamatan
kerja
6 dsb

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 10 dari 23

 BAB V
SISTEMATIKA DAN TATA CARA PENULISAN LAPORAN

Sistematika penulisan Laporan PKL meliputi : bagian awal, bagian utama, dan bagian akhir.
5.1 Bagian Awal
Bagian awal meliputi halaman sampul depan, halaman judul, halaman pengesahan, kata
pengantar, daftar isi, daftar gambar, daftar tabel dan daftar lampiran.
1. Halaman Sampul Depan
Halaman sampul depan memuat laporan kegiatan PKL, logo SMK Negeri 1 Pasuruan,
nama dan nomor induk siswa, paket keahlian, nama sekolah serta tahun pembuatan laporan
tersebut.
2. Halaman Judul
Halaman berisi tulisan yang sama dengan sampul depan. Judul ditulis dengan huruf kapital
tidak diakhiri dengan tanda titik, dan pemenggalan kata diusahakan tetap memperhatikan
hubungan antar kata.
3. Halaman Persetujuan
Halaman ini memuat tanggal laporan tersebut disetujui, nama, tanda tangan pembimbing
dan pimpinan atau direktur DU/DI (lembar persetujuan DU/DI) serta persetujuan dari
pembimbing dan kepala sekolah (lembar persetujuan sekolah).
4. Kata Pengantar
Kata pengantar mengandung uraian singkat tentang rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas selesainya kegiatan dan laporan PKL. Ucapan terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu pelaksanaan dan penulisan laporan. Ungkapan disampaikan secara
formal, lugas dan wajar, serta tidak menggunakan gaya bahasa yang berlebihan. Pada
bagian akhir kata pengantar tertulis nama kota, tanggal dan tulisan penyusun, yang ditulis
di sebelah kanan.
5. Daftar Isi
Daftar isi dimaksudkan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang isi laporan
sebagai petunjuk bagi pembaca yang langsung melihat satu bab atau sub bab judul. Dalam
daftar isi tertera urutan judul dan sub judul disertai dengan nomor halamannya.
6. Daftar Tabel
Apabila dalam laporan terdapat banyak tabel maka disertakan nomor halamannya, tetapi
jika jumlah tabel dalam naskah laporan hanya satu tidak perlu dibuatkan daftarnya.
7. Daftar Gambar
Daftar gambar berisi urutan judul gambar, nomor halamannya dan dimuat dalam lembaran
tersendiri. Apabila dalam laporan tersebut terdapat banyak gambar, maka disusun
berurutan/sistematik agar mudah dimengerti pembaca. Jika jumlah gambar pada naskah
hanya satu, tidak perlu dibuatkan daftarnya.
8. Daftar Lampiran
Daftar lampiran memuat hasil pengamatan. Contoh perhitungan deskripsi dan jurnal
kegiatan PKL, program kerja dan hal-hal lain yang dianggap perlu untuk dilampirkan
berkaitan dengan PKL dengan menuliskan urutan dan halamannya.

5.2 Bagian Utama

Bagian utama berisi uraian kegiatan PKL, yang mana bahan dapat diambil dari jurnal kegiatan
harian. Pada jurnal harian ditulis tentang kegiatan yang dilakukan setiap hari secara garis
besarnya saja, tetapi pada uraian kegiatan PKL dibahas lebih rinci dan mendalam.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 11 dari 23

5.2.1 Pendahuluan
1. Latar Belakang
Hal yang mendasari adanya Praktik Kerja Lapangan bagi pendidikan di SMK, dan
alasan pemilihan judul laporan serta hal-hal yang ingin dicapai dengan adanya PKL di
DU/DI/Instansi.
Latar belakang berisi keterangan atau informasi tentang masalah-masalah atau topik
yang dibahas dalam laporan (what, why, and how). Dalam bagian ini dikemukakan data atau
fakta yang mendorong timbulnya masalah yang dibahas. Agar pembahasan masalah dapat
tuntas dan tidak salah arah, lingkup masalah harus dibatasi dan dinyatakan atau dirumuskan
dengan jelas. Perumusan masalah dapat dirangkum dalam satu permasalahan pokok atau
dapat pula dirinci menjadi beberapa permasalahan khusus.
2. Tujuan
Menguraikan tujuan-tujuan apa saja yang ingin dicapai dengan adanya PKL di
perusahaan dan hubungannya dengan kompetensi yang dipelajari.
5.2.2 Profil Industri/Instansi
Mengemukakan tentang keberadaan tempat praktik meliputi nama perusahaan:
bentuk/jenis perusahaan, status kepemilikan, bidang pekerjaan, produk jasa, dll. Jika
perusahaan tempat PKL tersebut merupakan perusahaan besar sertakan pula tahun pendirian
perusahaan, struktur organisasi, dan badan hukumnya.
5.2.3 Uraian dan Pembahasan Kegiatan PKL
Bab ini menguraikan kegiatan yang dilakukan selama melaksanakan kegiatan PKL
yang bersumber pada jurnal. Kegiatan dibahas secara rinci sesuai dengan kompetensi atau
bidang pekerjaan. Selain itu digunakan sebagai jawaban dari rumusan masalah dengan
membandingkan antara teori (tinjauan pustaka) dengan kenyataan yang ada dalam praktik.
Contoh :
1. Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)
1) Pemrograman;
2) Menginstal;
3) Format hardisk, dst.
Pembahasan
1) Trouble shotting;
2) Perawatan komponen;
3) Partisi hardisk, dst.
2. Kompetensi Keahlian Multimedia (Mm)
1) Design web;
2) Merakit Komputer;
3) Design grafis;
4) Editing Video, dst.
Pembahasaan
1) Mengoperasikan peripheral multimedia;
2) Mengoperasikan software editing video;
3) Mengoperasikan software web design;
4) Melakukan pemograman web design, dst.
3. Kompetensi Keahlian Teknik Komputer & Jaringan (TKJ)
1) Perakitan PC;
2) Setting ulang PC;
3) Format hardisk;
4) Konfigurasi jaringan, dst.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 12 dari 23

 Pembahasan
1) Trouble shotting;
2) Perawatan komponen komputer;
3) Kerusakan pada komputer;
4) Menginstal jaringan, dst.
4. Kompetensi Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP)
1) Mengoperasikan peralatan kantor;
2) Mengolah dokumen;
3) Etika komunikasi kantor;
4) Menangani telepon tamu;
5) Keyboarding, dst.
Pembahasan
1) Mengenal alat-alat kantor;
2) Mengarsip dokumen;
3) Etika komunikasi;
4) Resepsionis;
5) Penanganan posisi peralatan kantor, dst.
5. Kompetensi Keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran (BDP)
1) Marketing mic;
2) Display;
3) Promosi penjualan;
4) Pemasaran on-line, dst.
Pembahasan
1) Azaz pemasaran;
2) Design grapic product;
3) Marketing promotion;
4) Pengelolaan penjualan berbasis Informasi Teknologi, dst.
6. Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL)
1) Akuntansi penjualan;
2) Akuntansi public;
3) Komputer akuntansi;
4) Akuntansi biaya, dst.
Pembahasan
1) Mengenai kas kecil;
2) Melakukan pembukuan;
3) Melakukan kegiatan bank;
4) Melakukan kegiatan perpajakan, dst.
7. Kompetensi Keahlian Kimia Analisis 4 Tahun (KA)
1) Melakukan analisis;
2) Membuat larutan;
3) Membuang, preduksi/bahan kimia yang kadaluarsa, dst.
Pembahasan
1) Tahapan-tahapan analisis;
2) Reaksi-reaksi kimia;
3) Bahan dan alat hasil percobaan, dst.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 13 dari 23

8. Kompetensi Keahlian Kimia Industri (KI)
1) Pengendalian mutu produk;
2) Prosesing;
3) Membuat larutan, dst.
Pembahasan
1) Tahapan-tahapan pembuatan produk;
2) Proses pembuatan dari bahan baku menjadi bahan jadi;
3) Reaksi-reaksi kimia, dst.

5.2.4 Penutup
A. Kesimpulan
Kesimpulan dibuat berdasarkan fakta, dirumuskan secara singkat, cermat tetapi
mengandung semua informasi laporan dan permasalahan PKL.
B. Saran
Saran adalah harapan yang didasarkan pada hasil laporan yang ditujukan untuk membantu
menyelesaikan masalah PKL. Saran dapat berupa usulan perbaikan sistem atau praktik,
bersifat logis dan praktis. Saran dapat ditujukan kepada sekolah atau tempat praktik untuk
masukan pelaksanaan PKL mendatang.

5.3 Bagian Akhir

Bagian akhir terdiri dari data-data dan tabel hasil pengamatan, contoh perhitungan,
deskripsi data, jurnal kegiatan, program kerja PKL, dan hal-hal lain yang dipandang perlu.
5.3.1 Daftar Pustaka
Daftar pustaka merupakan sumber dalam pembuatan laporan bisa berupa bahan jenis
buku, surat kabar, ensiklopedi, dll.
5.3.2 Lampiran
Lampiran membuat hasil pengamatan, contoh perhitungan, deskripsi dan jurnal
kegiatan PKL, program kerja dan hal-hal lain yang dianggap perlu untuk dilampirkan
berkaitan dengan PKL dengan menuliskan urutan dan halamannya.

5.4 Tata Cara Penulisan Laporan

Tata cara penulisan laporan kegiatan PKL meliputi : bahan dan ukuran, pengetikan,
penomeran daftar dan gambar, bahasa dan tanda baca penulisan nama dan aturan khusus.
5.4.1 Bahan dan Ukuran
Bahan dan ukuran meliputi : naskah, sampul, warna sampul, ukuran jenis kertas.
1) Naskah dibuat di atas kertas HVS 70 gram tidak bolak-balik;
2) Ukuran naskah kertas A4 adalah 21 cm x 29,7 cm;
3) Sampul terbuat dari kertas Bufallo yang sejenis, dengan warna disesuaikan dengan
Kompetensi Keahlian masing-masing, yaitu:
Warna merah : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Warna oranye : Bisnis Daring dan Pemasaran
Warna kuning : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Warna hijau : Multimedia
Warna ungu : Rekayasa Perangkat Lunak
Warna merah muda : Teknik Komputer dan Jaringan
Warna biru : Kimia Industri
Warna biru muda : Kimia Analisis 4 Tahun
Tulisan yang dicetak pada sampul sama dengan yang terdapat pada halaman depan/judul
dengan warna hitam (contoh tertera pada lampiran).

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 14 dari 23

5.4.2 Pengetikan
Pada pengetikan disajikan : huruf, bilangan dan satuan, jarak baris, batas pengisian ruangan
alinea baru, permulaan kalimat, judul, sub judul, perincian bawah, dan letak simetris.
a. Jenis huruf
a) Naskah diketik dengan huruf Times New Roman ukuran 12 penggunaan huruf miring
atau persegi tidak diperkenankan kecuali kata asing/latin.
b) Huruf miring dengan tujuan tertentu dinyatakan dengan pemberian garis bawah.
b. Bilangan dan satuan
Bilangan ditulis dengan angka kecuali pada permulaan kalimat, ditulis secara lengkap
dengan huruf bilangan decimal ditandai dengan koma bukan titik, kecuali Inggris dan
satuan dinyatakan dengan singkatan resmi tanpa titik dibelakangnya.
c. Jarak Baris
Jarak antara dua baris diketik 1,5 spasi, demikian juga dengan baris naskah dengan alinea
berikutnya. Judul tabel (gambar) daftar gambar, keterangan tabel, daftar grafik apabila
lebih dari satu baris diketik dengan 1 spasi dan antar kelompok data diketik 1,5 spasi,
jarak antara baris naskah dengan judul tabel/gambar/daftar diketik 3 spasi, demikian juga
antara judul bab dengan baris naskah.
d. Batas tepi pengetikan dari tepi kertas diatur sebagai berikut :
1) Tepi atas (Top) = 2 cm;
2) Tepi bawah (Bottom) = 1,5 cm;
3) Tepi kiri (Left) = 3 cm;
4) Tepi kanan (Right) = 2 cm.
e. Alinea baru menjorok ke dalam ± 5 huruf.
f. Permulaaan kalimat dimulai dengan huruf kapital.
Apabila kalimat dimulai dengan bilangan, lambang atau rumus kimia, maka harus ditulis
dengan huruf, bukan dengan bilangan.
g. Daftar Pustaka
Daftar pustaka hanya memuat kepustakaan yang dipedomani dalam dasar teori. Di
daftar pustaka harus dicantumkan semua buku, majalah, jurnal dan lain-lain dikutip dalam
naskah. Hal tersebut dimaksudkan apabila pembaca ingin mencocokkan kutipan yang
terdapat dalam naskah.
Daftar pustaka disusun dengan cara alphabet, tanpa nomor urut. Penulisan nama
pengarang buku atau dalam majalah dengan cara yang sama disusun yakni menurut abjad
nama akhir penulis pertama. Tata urutan penulisannya yaitu :
a) Buku : nama penulis, tahun terbit, judul buku, jilid ke, terbitan ke, nama kota. Penerbit :
Nama penerbit.
b) Majalah : Nama penulis, tahun terbit, judul tulisan, nama majalah dengan singkatan
resminya. Edisi dan nomor halaman yang diacu.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 15 dari 23

 BAB VI
PENUTUP

Peningkatan kualitas sumber daya manusia pada dasarnya tercermin dari bagaimana
dunia pendidikan mengikuti kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) menuju era
global.
Masalah kualitas sumber daya manusia sesuatu bangsa menjadi semakin penting,
karena tenaga kerja yang dibutuhkan dalam era global harus mampu bersaing pada pasar
bebas.
Oleh karenanya perlu disiapkan tenaga kerja Indonesia yang mampu berkompetensi
dengan tenaga kerja asing. Untuk itu diperlukan pengetahuan dan kemampuan yang berbasis
pada kompetensi dengan standar internasional.
Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) dilaksanakan sebagai salah satu upaya
mengejar ketertinggalan sekolah terhadap trend perkembangan IPTEK yang terjadi di dunia
kerja (DU/DI/Instansi), serta dalam rangka program peningkatan mutu pendidikan dan
membekali tamatan dengan kompetensi yang berdaya saing.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 16 dari 23

LAMPIRAN: PETUNJUK PEMBUATAN LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN

Lampiran I. Contoh Daftar Isi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................................ i

Halaman Persetujuan Oleh Industri/Instansi ........................................................... ii
Halaman Persetujuan Oleh Sekolah ......................................................................... iii
Kata Pengantar ........................................................................................................... iv
Daftar Isi ...................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ......................................................................................... dst
B. Tujuan Pelaksanaan .................................................................................
BAB II PROFIL INDUSTRI/INSTANSI
..................
BAB III URAIAN DAN PEMBAHASAN KEGIATAN PKL
.................
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran

Daftar Pustaka
Lampiran

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 17 dari 23

 Lampiran II. Contoh Halaman Sampul Laporan

LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN
DI PT BERLINA Tbk PANDAAN

DISUSUN OLEH :
M. SOFIYANTO NIS. 13475/1169.042
ABDUL AZIZ ADI P. NIS. 13441/1135.042

KOMPETENSI KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
PASURUAN
2021

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 18 dari 23

 Lampiran III. Contoh Persetujuan Oleh Industri/Instansi

PERSETUJUAN OLEH INDUSTRI/INSTANSI

LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN
DI PT BERLINA Tbk PANDAAN

KOMPETENSI KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI

Disetujui pada tanggal : ………………

Mengetahui :
Direktur PT Berlina Tbk Pandaan, Pembimbing Industri/Instansi,

Nama Lengkap & Gelar Nama Lengkap & Gelar

Catatan :
- Penulisan Direktur/Pimpinan/Kepala Administrasi/General Manager dll
menyesuaikan dari DU/DI/Instansi masing-masing.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 19 dari 23

 Lampiran IV. Contoh Persetujuan Oleh Sekolah

PERSETUJUAN OLEH SEKOLAH

LAPORAN
PRAKTIK KERJA LAPANGAN
DI PT BERLINA Tbk PANDAAN

KOMPETENSI KEAHLIAN KIMIA INDUSTRI

Disetujui pada tanggal : ………………

Ketua Kompetensi Keahlian Pembimbing Sekolah,

Kimia Industri,

Nama Lengkap & Gelar Nama Lengkap & Gelar

NIP. NIP.

Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Pasuruan

Nama Lengkap & Gelar

NIP.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 20 dari 23

 Lampiran V. Contoh Format Penilaian

DAFTAR NILAI
PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
SMK NEGERI 1 PASURUAN
TAHUN PELAJARAN 20...../20.....

NAMA INDUSTRI/INSTANSI : ..............................................................

ALAMAT : ..............................................................
NAMA SISWA : ..............................................................
TEMPAT, TANGGAL LAHIR : ..............................................................
KELAS/NIS : ..............................................................
NAMA PEJABAT DU/DI PENANDA
TANGAN SERTIFIKAT SEKOLAH *) : ..............................................................

NO ASPEK YANG DINILAI ANGKA HURUF KETERANGAN

A. ASPEK NON TEKNIS
1 Presentasi Kehadiran
2 Disiplin
3 Inisiatif/Kreatif
4 Ketekunan
5 Etika
6 Kerja sama
7 Tanggungjawab

B. ASPEK TEKNIS
1
2
3
4
5
6
7
dst

Jumlah
Rata-Rata
Keterangan :
Skala Angka ...................... , ........................ 20 .....
86 – 100 = Sangat Baik (A)
71 – 85 = Baik (B) Kepala/Pimpinan/Direktur,
56 – 70 = Cukup (C)
≤ 55 = Kurang (D)
Contoh Huruf : 87 = Delapan Puluh Tujuh
Stempel mengenai tanda tangan kepala/ .........................................
pimpinan/direktur.
*) Harap diisi

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 21 dari 23

 TATA TERTIB SISWA PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
SMK NEGERI 1 PASURUAN

A. UMUM
a. Siswa Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pasuruan.
b. PKL Reguler dilaksanakan selama ± 6 (enam) bulan : Semester I = 3 (tiga) bulan dan
Semester II = 3 (tiga) bulan, sedangkan PKL Program “Alfamart Class” selama
± 12 (dua belas) bulan.
c. Siswa PKL harus bersedia menerima konsekuensi/sanksi jika melanggar tata tertib.
d. Nilai PKL merupakan salah satu syarat kenaikan kelas maupun kelulusan dari
SMK Negeri 1 Pasuruan.
B. PRA-PKL
1. Kewajiban calon siswa PKL adalah sebagai berikut:
- Mengisi Surat Pernyataan Kesediaan PKL (Reguler & Program Alfamart Class)
dengan ditempeli materai Rp. 6.000,00 yang diketahui/disetujui orang tua/wali
siswa.
2. Mengikuti seluruh pembekalan PKL, meliputi:
a) Pembekalan karakter;
b) Pembekalan disiplin dan tata tertib;
c) Pembekalan penulisan laporan;
d) Pembekalan dari DU/DI/Instansi;
e) Sosialisasi dengan orang tua/wali siswa PKL.
3. Berkoordinasi dan berkonsultasi dengan pembimbing sekolah untuk persiapan PKL.
4. Berperilaku dan berpenampilan yang baik serta bersedia merubah perilaku dan
penampilan jika tidak sesuai dengan tata tertib sekolah dan DU/DI/Instansi.
C. SELAMA PKL
1. Kewajiban siswa PKL, adalah sebagai berikut:
a. Mematuhi peraturan yang berlaku di sekolah dan Dunia Usaha/Dunia
Industri/Instansi (DU/DI/Instansi), yang meliputi:
a) Memakai seragam sekolah atau mengikuti ketentuan dunia usaha atau dunia
industri/instansi.
b) Memperhatikan dan melaksanakan standar Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3) yang berlaku di dunia usaha/industri/instansi.
c) Penggunaan alat dan bahan yang dipakai sesuai dengan SOP (Standar
Operasional Prosedur).
d) Membersihkan dan mengatur kembali alat dengan rapi.
e) Melaporkan jika ada kerusakan atau salah mengambil alat/bahan,
b. Berada di tempat PKL 15 menit sebelum kegiatan atau sesuai ketentuan dunia
usaha/industri/instansi.
c. Hadir minimal 90% atau jam kerja/praktik yang telah ditentukan oleh dunia
usaha/industri/instansi (siswa PKL hanya diizinkan tidak masuk, jika : sakit (ada
surat keterangan dokter), ada kegiatan yang disertai surat izin dari sekolah, dan ada
kepentingan yang sangat mendesak yang diizinkan oleh dunia usaha/industri/
instansi.
d. Memberitahu pembimbing dunia usaha/industri/instansi dan pembimbing sekolah
jika berhalangan hadir karena sakit atau ada kepentingan yang sangat penting dan
mendesak.
e. Berlaku jujur, sopan, disiplin, bertanggungjawab, inisiatif, dan kreatif.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 22 dari 23

 f. Selalu berusaha melakukan karakter 5S ToMaT : Senyum, Sapa, Salam, Sopan,
Santun, dan mengucapkan Tolong, Ma’af dan Terima kasih pada situasi dan
kondisi yang sesuai atau tepat.
g. Berkomunikasi kepada pembimbing/staf/teman jika mengalami kesulitan.
h. Menerima, mengisi, dan menyerahkan agenda/jurnal PKL kepada pembimbing
industri/instansi.
2. Larangan bagi siswa PKL, adalah sebagai berikut :
a. Pindah tempat PKL, kecuali atas persetujuan sekolah dan atau dunia usaha/
industri/instansi secara tertulis.
b. Tidak hadir di tempat PKL tanpa keterangan.
c. Membocorkan rahasia industri/instansi tempat PKL.
d. Menggunakan fasilitas tempat PKL untuk kepentingan pribadi tanpa seizin
pembimbing.
e. Menggunakan pesawat telepon dan fasilitas lain milik industri/instansi tanpa seizin
pembimbing atau pimpinan.
f. Menggunakan telepon genggam (handphone) pada jam kerja, kecuali untuk
kepentingan mendesak dan atas izin pembimbing atau pimpinan industri/instansi.
g. Merokok atau membawa rokok.
h. Menerima tamu pada waktu PKL.
i. Melakukan tindak asusila (memasukkan tamu lawan jenis dalam kamar, dll).
j. Membawa atau memperlihatkan gambar/video/VCD porno (pornografi), dll.
k. Melakukan tindak pidana : mencuri, minum-minuman keras, membawa atau
memakai narkoba/obat-obatan terlarang, dll.
l. Larangan khusus bagi siswa PKL putri, yaitu:
a) memakai rok mini dan atau pakaian ketat;
b) memakai perhiasan berlebihan;
c) berhias berlebihan, dll.

D. PASCA PKL
Kewajiban siswa PKL, yaitu :
1. Menyerahkan Nilai dan Laporan PKL paling lambat 1 (satu) bulan setelah PKL selesai
kepada pembimbing sekolah.
2. Mengikuti ujian/presentasi PKL pada pembimbing sekolah/tim (optional).
3. Mengikuti Program PKL Khusus bagi siswa PKL yang mendapat nilai rata-rata
PKL kurang dari 71,00.

E. SANKSI
Siswa PKL harus bersedia menerima konsekuensi/sanksi, jika melanggar tata tertib yang
berupa :
1. Peringatan secara lisan;
2. Peringatan tertulis;
3. Pengurangan nilai PKL;
4. Tidak lulus PKL;
5. Khusus melanggar point C.2.i, C.2.j dan C.2.k dikenakan sanksi sesuai kebijakan
sekolah atau dikembalikan ke orang tua.

Panduan PKL – SMK Negeri 1 Pasuruan Halaman : 23 dari 23