RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5

Minggu : 11 Hari : ISNIN Tarikh : 09/03/2020

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 1.1.1 Unsur 1.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3 EK5), TMK
Seni 1.2.1.1
Minggu : 1.1.1.1 1.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
1.1.1.2 Dan Nilai Murni
Hari : 1.1.1.3 1.2.2 Proses
Teknik Bahan Bantu Belajar
Masa: 1.1.2 Prinsip 1.2.2.1 1.Contoh poster
Rekaan (Poster – Teknik
Bidang: Menggambar (Poster) 1.1.2.1 campuran) 2.Media:
1.1.2.2 Kertas lukisan, cat air
Tema : Objek Buatan Manusia 1.1.2.3 atau,cat poster berus,
palet, dan bahan-bahan
Tajuk : Malaysia Maju lain yang sesuai.

Refleksi
seramai ....... /....... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

...... murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
poster.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan poster.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan poster. (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam
penghasilan karya. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan poster .(EK 3.EK5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik campuran dalam karya poster berdasarkan dua
standard kandungan.

P dP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

2.1.1 Unsur 2.2.1 Media
Seni 2.2.1.1
2.1.1.1 2.2.1.2
2.1.1.2
2.2.2 Proses
2.1.2 Prinsip Teknik
Rekaan 2.2.2.1
2.1.2.1
2.1.2.2
stensilan

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
corak teknik stensilan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan corak menggunakan teknik stensilan. (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .
(EK 3.EK5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mencorak dan mereka
menggunakan teknik stensilan berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

 Minggu : 32 Hari : ................ Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.3.1 2.4.1 (EK1 -EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
Minggu : 2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 Dan Nilai Murni
Hari :
Bahan Bantu Belajar
Masa: 1. Contoh karya

Bidang: 2.Media:
Mencorak dan Mereka Gunting, kad manila,
(Corak terancang - Stensilan) kertas lukisan, cat poster
atau cat air atau pensel
Tema : Objek Buatan Manusia warna dan alat lain yang
sesuai.
Tajuk : Beg Hadiah
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan
teknik stensilan (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mencorak dan mereka
menggunakan teknik stensilan berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 33 Hari : ................ Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK:
Keusahawanan,
Tahun 5 4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
4.1.1.1 4.2.1.1
Minggu : 4.1.1.2 4.2.1.2 Kreativiti, Inovasi Nilai
4.1.1.3 murni
Hari :
4.2.2 Proses
4.1.2 Prinsip Bahan Bantu Belajar:
dan teknik
Masa: rekaan 1.Contoh karya, gambar
4.1.2.1 mahkota.
Bidang :Mengenal Kraf Tradisional 4.1.2.2
(Alat Perhiaan Diri) 2.Media:
Alat : Gunting dan alatan
Tema : Objek buatan manusia yang sesuai
Bahan : Mounting board
Tajuk : Cucuk Sanggul atau kertas warna, kad
manila, gam atau pita
pelekat, labuci atau manik,
atau bahan lain yang
sesuai.

Refleksi:

seramai ../... orang

murid dapat mencapai
objektif yang
 telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya Alat
Perhiasan Diri
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan cucuk sanggul.
.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat
cucuk sanggul (EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
cucuk sanggul. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan cucuk sanggul.
(EK 3.EK5)

Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat cucuk sanggul
berdasarkan dua standard kandungan.

Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.

Minggu : 34 Hari : ................ Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK:
 Keusahawanan,
Tahun 5 4.3.1 4.4.1 (EK1-EK5), TMK
4.3.2 4.4.2
Minggu : 4.3.3 4.4.3 Kreativiti, Inovasi Nilai
murni
Hari :
Bahan Bantu Belajar:
Masa: 1.Contoh karya, gambar
mahkota.
Bidang :Mengenal Kraf Tradisional
(Alat Perhiaan Diri) 2.Media:
Alat : Gunting dan alatan
Tema : Objek buatan manusia yang sesuai
Bahan : Mounting board
Tajuk : Cucuk Sanggul atau kertas warna, kad
manila, gam atau pita
pelekat, labuci atau manik,
atau bahan lain yang
sesuai.

Refleksi:
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak

mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
yang akan datang.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat cucuk sanggul
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan keris dengan mengaplikasi bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

Penilaian PdP:
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat cucuk sanggul
berdasarkan empat standard kandungan.
Minggu : 35 Hari : ................. Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
TMK,Keusahawanan
Tahun 5 2.1.1 Unsur 2.2.1 Media (EK1, EK2, EK3, EK5)
seni 2.2.1.1 Kreativiti dan Nilai murni
Minggu : 2.1.1.1 2.2.1.2
2.1.1.2 Bahan Bantu Belajar
Hari : 2.1.1.3 2.2.2- Proses 1.Contoh : Corak
dan Teknik teknik ikatan dan celupan
Masa: 2.1.2 Prinsip 2.2.2.1
rekaan 2.Media :
Bidang : Membuat Corak Dan 2.1.2.1 (Ikatan dan Alat: Gelang getah, tali
Rekaan (Tidak Terancang – Ikatan 2.1.2.2 celupan) rafia, batu, guli,dan alatan
dan celupan) yang sesuai.

Bahan: Kain putih,

Tema : Objek Buatan Manusia
pewarna dan bahan lain
yang sesuai.
Tajuk : Tali Leher

Refleksi
seramai .../.... orang
murid dapat mencapai
objektif yang telah
ditetapkan.

...... orang murid yang

tidak menguasai akan
diberi bimbingan di luar
waktu PdP.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
mencorak dan mereka menggunakan teknik ikatan dan celupan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak.
.
 Aktiviti PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan corak menggunakan teknik ikatan dan celupan
(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak . (EK 3.EK5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dengan teknik
ikatan dan celupan berdasarkan dua Standard Kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 36 Hari : ................. Tarikh : ....................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
TMK,Keusahawanan
Tahun 5 2.3.1 2.4.1 (EK1- EK5)
2.3.2 2.4.2 Kreativiti dan Nilai murni
Minggu : 2.3.3 2.4.3
2.3.4 Bahan Bantu Belajar
Hari : 1.Contoh : Corak
teknik ikatan dan celupan
Masa:
2.Media :
Bidang : Membuat Corak Dan Alat: Gelang getah, tali
Rekaan (Tidak Terancang – Ikatan rafia, batu, guli,dan alatan
dan celupan) yang sesuai.

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Tali Leher

Refleksi
seramai .../.... orang
murid dapat mencapai
objektif yang telah
ditetapkan.

...... orang murid yang

tidak menguasai akan
 diberi bimbingan di luar
waktu PdP.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
mencorak dan mereka menggunakan teknik ikatan dan celupan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak.
3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan

komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan
teknik ikatan dan celupan (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dengan teknik

ikatan dan celupan berdasarkan empat Standard Kandungan.