Pertemuan 2

&3

Pendidikan Karakter

Gusti Ayu Putri Ariani

Tujuan dan Fungsi Pendidikan Karakter

Membentuk bangsa yang tangguh , kompetitif berakhlak mulia,

bermoral, bertoleran berjiwa patriotik , berkembang dinamis,
bergotong royong, berorientasi ilmu penegathuan dan tenologi yang
semua dijiwai oleh iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Mahsa Esa
berdasrkan Pancasila

Peserta didik mampu secara mandiri

meningkatkan dan menggunakan pengetahuan
serta menginternalisasi
nilai-nilai karakter sehingga terwujud dalam
perilaku sehari-hari
Elemen-elemen karakter (Tomas Lickon)

1. Dorongan
2. Insting
3. Refleksi
4. Sifat Karakter
5. Perasaan & Emosi
6. Minat
7. Kebaikan
8. Kemauan
Faktor Apa Saja Yang mempengaruhi Karakter Secara Umum :

Faktor internal
Faktor internal merupakan faktor
pendukung/penghambat yang berasal dari dalam
diri individu. Salah satu faktor internal yang erat
kaitannya dengan kepribadian/karakter awal
siswa adalah soft skill.
Cont
Soft skill pada dasarnya merupakan
keterampilan seseorang dalam berhubungan
dengan orang lain (interpersonal skills) dan
keterampilan dalam mengatur dirinya sendiri
(intrapersonal skills) yang mampu
mengembangkan unjuk kerja secara maksimal
(Muqowim, 2012:6).
 Cont
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh negara Inggris,
Amerika dan Kanada ada 23 atribut soft skill
yaitu:
(1) inisiatif
(2) etika/integritas
(3) berfikir kritis
(4) kemauan belajar
(5) Komitmen
(6) Motivasi
(7) Bersemangat
(8) dapat diandalkan
Cont
(9) komunikasi lisan
(10) Kreatif
(11) kemampuan analitis
(l2) dapat mengatasi stres
(13) manajemen diri
(14) menyelesaikan persoalan
(15) dapat meringkas
(16) berkoperasi
Cont
(17) fleksibel
(18) kerja dalam tim
(19) Mandiri
(20) Mendengarkan
(21) tangguh
(22) berargumentasi logis
(23) manajemen waktu (Neff dan Citrin,
2001:18)
Faktor eksternal
Faktor eksternal merupakan fakator
pendukung/penghambat yang berasal dari luar
individu itu sendiri. Seperti :
1. Lingkungan Keluarga
Lingkungan keluarga adalah lingkungan pendidikan
anak yang pertama dan utama, karena dalam
keluarga inilah anak pertama kali memperoleh
pendidikan dan bimbingan.
Cont
Dikatakan utama karena sebagian besar dari
kehidupan anak adalah dalam keluarga.
Lingkungan keluarga sebagai salah satu faktor
penentu yang berpengaruh dalam perkembangan
pribadi anak
tiga aspek, yaitu:
(a) kondisi ekonomi keluarga
(b) kerekatan orang tua dan anaks
(c) pola asuh/cara orang tua mendidik anak (Ormrod,
2008:94-95).
Cont
2. Lingkungan Sekitar
(Pekerjaan/Sekolah/Kampus)

Lingkungan Sekitar :dua faktor yaitu faktor fisik

dan faktor psikososial (nonfisik).

Faktor fisik terdiri dari mesin, gedung, peralatan

kantor, dan sebagainya.
Faktor nonfisik, hubungan antara manusia
dengan manusia
 Pembentukan karakter pada
mahasiswa Keperawatan

Gelombang pemasaran
pelayanan kesehatan
sekarang sudah
berubah

Faktor-faktor
Faktor-faktor yg yg mempengaruhi
mempengaruhi
care with
perilaku character
perilaku caring
caring perawat
perawat berdasarkan
berdasarkan
nilai – nilai:: Faktor
karakter
karakter caring
Faktor Internal
Internal :: tingkat
tingkat
era service excellence sebagai prinsip
kecerdasan, dalam
tingkat
kecerdasan, tingkat
Berbasis standar emosional,budaya
pelayanan kesehatan
emosional,budaya
operasional prosedur atau Faktor
Faktor Eksternal
Eksternal :: lingkungan
lingkungan fisik,
fisik,
juga standar pelayanan social,
social, budaya
budaya ekonomi,
ekonomi, dan
dan politik
politik
minimal
Palupi, 2018
Karakter anak zaman now
Marzuki (2009)
Sikap dan perilaku masyarakat dan bangsa Indonesia sekarang
cenderung mengabaikan nilai-nilai luhur yang sudah lama
dijunjung tinggi dan mengakar dalam sikap dan perilaku sehari-
hari.
Nilai-nilai karakter mulia, seperti kejujuran, kesantunan,
kebersamaan, dan religius, sedikit demi sedikit mulai tergerus
oleh budaya asing yang cenderung hedonistik, materialistik, dan
individualistik, sehingga nilai-nilai karakter tersebut tidak lagi
dianggap penting jika bertentangan dengan tujuan yang ingin
diperoleh
Dimyati (2008), bahwa bangsa Indonesia akhir akhir ini mengalami
patologi (penyakit) sosial yang kronis
 PEMBENTUKAN PERILAKU CARING
BERDASARKAN KARAKTER
Strategi pada mahasiswa
keperawatan untuk menanamkan sifat
alamiah perawat sebagai manusia
untuk membantu, memperhatikan,
mengasuh, menyediakan atau
memberikan bantuan, memberikan
dukungan untuk kemandirian pasien
melalui hubungan perawat dan pasien
yang terapeutik (Astuti & Patriyani ,
2019)
STRATEGI IMPLEMENTASI KARAKTER CARING
MAHASISWA KEPERAWATAN
(Adopsi Penelitian Astuti & Patriyani , 2019)

1. Menghormati orang lain

2. Mengenali kelebihan dan kekurangan
3. Diskusi
4. Menjalin hubungan baik dan saling percaya
5. Berkomunikasi
6. Menyempatkan/ meluangkan waktu
7. Saling mendukung/ memotivasi/ menasehati/
membantu menyelesaikan masalah
Cont
8. Pendengar yang baik
9. Bersikap empati/peduli (tema 9)
10. Ikhlas
11. Saling menjaga/ mengingatkan
12.Tidak egois
13.Jujur
14.Bersikap sabar
cont
12.Tidak sombong kalau dipuji
13.Bertahap melakukan melakukan penyelesaian
masalah dengan melakukan asuhan keperawatan
14. Pelayanan sesuai yang diharapkan
15. Lingkungan mendukung
16.Bertanggungjawab
17.Pemenuhan kebutuhan Kebutuhan Dasar Manusia
18. Berobat secara medis