KISI-KISI SOAL

N MATERI INDIKATOR SOAL

O
1 NASIONALISME Disajikan ilustrasi/pernyataan tentang dinamika 1. Pada pelaksanaan UUD 1945 masa orde baru (11 Maret 1966-22 Mei
-Dinamika pelaksanaan UUD1945 dalam berbagai periode 1998) yang dipimpin Soeharto dalam misi mengembalikan keadaan
Pelaksanaan UUD atau bidang ipoleksosbudhankam, peserta dapat setelah pemberantokan PKI, MPRS mengeluarkan ketetapan tentang
1945 menentukan perbedaan/persamaannya pembubaran parti komunis pada tahun 1966 yaitu nomor….
A. XVIII/MPRS/1966
B. XVII/MPRS/1966
C. XX/MPRS/1966
D. XXII/MPRS/1966
E. XXV/MPRS/1966
2. Pada pelaksanaan UUD 1945 masa orde baru (11 Maret 1996-22 Mei
1998) yang dipimpin Soeharto dalam misi mengembalikan keadaan
setelah pemberantokan PKI, MPRS mengeluarkan ketetapan nomor
XXII/MPRS/1966 yang berisi tentang….
A. Kabinet Ampera yang menyatakan agar presiden menugasi
pengemban Super Semar
B. Penarikan kembali pengangkatan pemimpin besar revolusi menjadi
presiden seumur hidup
C. Memorandum DPRGR mengenai sumber tertib hukum
D. Penyederhanaan kepartaian, keormasan dan kekaryaan
E. Pembubaran partai komunis Indonesia dan pernyataan tentang partai
terlarang
3. Dalam melakukan amandemen tidak terdapat kesepakatan
bersama anggota MPR yang dituangkan dalam kesepakatan dasar
anggota Panitia Ad Hoc Badan Pekerja MPR dalam menyusun
rancangan naskah perubahan UUD 1945
A. Tidak mengubah pembukaan UUD 1945
B. Tetap mempertahankan NKRI
C. Mempertegas sistem Pemerintahan Presidensil
D. Penjelasan UUD 1945 tetap dipertahankan
E. Perubahan dilakukan secara adendum
4. Secara umum, tata cara perubahan konstitusi di dunia dikenal
dengan dua system yaitu renewel (Eropa Kontinental seperti
Belanda, Jerman, dan Perancis) serta amandemen (Anglo Saxon
 seperti Amerika). Apabila Indonesia menganut perubahan UUD
1945 tanpa membedakan kedua sistem tersebut, berarti Indonesia
sudah merubah konstitusinya sebanyak….
A. 4 kali
B. 5 kali
C. 6 kali
D. 7 kali
E. 8 kali
2 NASIONALISME Disajikan suatu tindakan yang bertentangan 1. Contoh perilaku intoleransi, radikalisme yang mengatasnamakan agama,
-Nilai-nilai dengan salah satu nilai Pancasila, peserta dapat perusakan tempat ibadah dan fanatisme yang sifatnya anarki merupakan
Pancasila menentukan sila yang dilanggar dalam Pancasila hal-hal yang bertentangan dengan sila….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
2. Contoh perilaku perbudakan dan mempekerjakan anak di bawah umum
merupakan hal-hal yang bertentangan dengan sila….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
3. Contoh perilaku chauvinisme merupakan hal-hal yang bertentangan
dengan sila….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
4. Contoh perilaku tawuran antar kubu pendukung pasangan dalam
Pemilihan Kepala Daerah merupakan hal-hal yang bertentangan dengan
sila….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
 C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
5. Adanya kemiskinan, ketimpangan dalam pendidikan dan dalam
pelayanan kesehatan merupakan hal-hal yang bertentangan dengan sila….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
3 NASIONALISME Disajikan contoh kejadian konkret, peserta dapat 1. Simbolisasi kekuasaan yang bertujuan memertahankan integrasi Negara
-Pemahaman menentukan respons yang sesuai dengan konsep Kesatuan Republik Indonesia merupakan keharusan, terlebih sebagai
konsep Bhinneka kebhinnekaan negara yang majemuk (bhinneka). Hal tersebut disebabkan, masyarakat
Tunggal Ika majemuk tidak memilki sifat dasar berikut….
A. Terjadinya segmentasi ke dalam bentuk kelompok-kelompok yang
memiliki subkebudayaan berbeda
B. Memiliki struktur social yang terbagi ke dalam lembaga-lembaga
yang berbeda satu sama lain
C. Kurang mengembangkan konsensus di antara para anggotanya
terhadap nilai-nilai yang bersifat dasar
D. Secara relative sering kali mengalami konflik-konflik diantara
kelompok yang satu dengan kelompok yang lain
E. Tidak terdapat dominasi politik oleh suatu kelompok atas kelompok-
kelompok yang lain
2. Kemajemukan masyarakat Indonesia merupakan potensi yang
memperkaya budaya nasional, tetapi juga dapat mengancam persatuan
nasional karena….
A. Wilayah Indonesia yang terdiri atas banyak pulau
B. Semua penduduk memiliki keduuduan sama di mata hokum
C. Hubungan kerja sama antar kelompok masyarakat berjalan dengan
harmonis
D. Perbedaan etnis tidak membedakan kedudukan antar warga negara
E. Masyarakat majemuk terdiri atas berbagai kelompok kultural
3. Salah satu fungsi keanekaragaman suku bangsa dalam pembentukan
budaya nasional yaitu….
A. Menolak setiap unsur kebudayaan lain
 B. Mengolah kebudayaan lain yang sesuai dengan kepribadian bangsa
C. Merubah total kebudayaan yang ada dengan kebudayaan baru
D. Mengambil kebudayaan lain secara menyeluruh
E. Dapat memperkaya kehidupan bangsa
4. Contoh perilaku primordialisme yang terjadi pada masyarakat Indonesia
adalah….
A. Keanggotaan pagutuban/perkumpulan berdasarkan asal daerahdi
B. Pembentukan kelompok pecinta alam berdasarkan minat dan hobi
C. Pembentukan organsiasi profesi berdasarkan keahlian yang dimiliki
D. Pembentukan badan usaha berdasarkan kepentingan bersama
E. Keanggotaan rukun tetangga berdasarkan kedekatan jarak tempat
tinggal
4 NASIONALISME Disajikan ilustrasi tentang satu kejadian pada 1. Berikut yang bukan merupakan peran serta Indonesia dalam menciptakan
-Peran Bangsa tatanan regional dan global, peserta dapat perdamaian dunia adalah….
Indonesia dalam menentukan peran Indonesia yang menimbulkan A. Meredakan ketegangan Blok Barat dan Blok Timur
tatanan regional kebanggaan sebagai bangsa. B. Menyeleggarakan Konferensi Asia Afrika
dan global C. Memberikan bantuan kepada India berupa pasukan perang
D. Mendirikan gerakan Nonblok
E. Mempelopori berdianya ASEAN
5 NASIONALISME Menentukan peran nasionalisme menghadapi 1. Perasaan bangga terhadap bangsanya yang berlebih sampai
-Perkembangan etnosentrisme, eksklusifisme, intoleran, atau memandang rendah bangsa lain, paham ini dimaknai sebagai….
Kebhinnekaan meruncingnya perbedaan dalam perkembangan A. Kapitalisme
kebhinnekaan di Indonesia dewasa ini. B. Patriotisme
C. Komunisme
D. Chauvinisme
E. Nasionalisme
2. Anggota PWI (Persatuan Wartawan Indonesia) berasal dari
berbagai suku bangsa di Indonesia. Mereka memiliki kesetiaan
dalam kelompok kesukuan masing-masing dan kesetiaan dalam
kelompok profesi sehingga terjadi interaksi social atas dasar….
A. Pendidikan dan pekerjaan
B. Profesi dan kesukuan
C. Organisasi dan profesi
D. PWI dan suku-bangsa
E. Kesetiaan dan keanggotaan
6 NASIONALISME Peserta dapat menganalisis alasan suatu peristiwa 1. Yang tidak termasuk hasil kongres Pemuda kedua adalah….
-Perspektif historis sejarah tertentu (pergerakan nasional, sumpah A. Diterimanya ikrar Sumpah Pemuda
 NKRI pemuda, sidang BPUPKI dan PPKI) menjadi
fondasi terbentuknya NKRI
7 PILAR Diberikan ilustrasi perwujudan nilai-nilai
NEGARA- Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dan
Pancasila sebagai berbangsa, peserta dapat menunjukkan bukti
pandangan hidup bahwa Pancasila merupakan pandangan hidup
dan sekaligus pilar negara.
B. Bendera merah putih sebagai bendera Indonesia
C. Organsasi pemuda berwatak kedaerahan
D. Indonesia raya sebagai lagu kebangsaan
E. Organsasi pemuda berwawasan kebangsaan
2. Perpecahan Sarekat Islam menjadi SI Putih dan SI merah dilator
belakangi oleh….
A. Berkembangnya liberealisme ditubuh Sarekat Islam
B. Menyusupnya pengaruh komunis
C. Sarekat Islam cenderung ingin menguasai dalam tubuh anggota
D. Pemahaman yang berbeda dengan nasionalisme
E. Keinginan untuk menguasai Indonesia dari penjajah
3. Berikut ini yang bukan pengaruh Sumpah Pemuda terhadap perjuangan
mewujudkan Indnesia merdeka yaitu….
A. Mendorong semua partai politik bergabung sebagai wadah pemersatu
B. Mendorong pertumbuhan bahasa Indoenesia sebagai alat pemersatu
C. Membangkitkan semangat perjuangan untuk mencapai Indonesia
merdeka
D. Membangkitkan semangat persatuan dan kebangsaan Indonesia
E. Memotivasi para pemuda untuk memiliki semangat kesatuan
4. Munculnya paham-paham baru di Indonesia erat kaitannya dengan
pelaksanaan politik etis Belanda. Organisasi modern yang pertama kali
didirikan adalah….
A. Tri Koro Dharmo
B. Wahidin Sudiro Husodo
C. Sutomo
D. Budi Utomo
E. Soekarno
1. Pancasila sebagai kristalisasi nilai-nilai budaya bangsa yang mulai
tumbuh dan berkembang serta terbina sejak lama. Dalam hubungannya
dengan UUD 1945, Pancasila berkedudukan sebagai….
A. Budaya bangsa
B. Pandangan hidup bangsa
C. Tujuan bangsa
D. Kepribadian bangsa
E. Falsafah bangsa
2. Bangsa Indonesia bangga mempunyai ideologi berupa Pancasila dengan
alasan….
A. Sesuai dengan perkembangan dan pertumbuhan masyarakat
 B. Mampu memersatukan bangsa Indonesia yang majemuk
C. Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan
D. Dapat menyelesaikan segala masalah di tanah air
E. Dirumuskan oleh banyak pemimpin bangsa
3. Berikut ini yang tidak termasuk ciri orag bermoral Pancasila yaitu….
A. Semua masalah diselesaikan melalui musyawarah
B. Segala tindakannya utuk mendapatkan pujian masyarakat
C. Mengutamakan masyarakat daripada diri sendiri
D. Perbuatannya selalu menguntungkan orang banyak
E. Berhati-hati dalam setiap mengambil keputusan
4. Fungsi Pancasila dalam hubungannya dengan pengaruh budaya asing
dan IPTKES yaitu….
A. Merupakan landasan berpijak
B. Sebagai pandangan hidup
C. Merupakan pedoman hidup
D. Sebagai penyaring
E. Sebagai pangkal budaya
8 PILAR Diberikan ilustrasi perwujudan nilai-nilai 1. Pacasila sebagai landasan penyelenggraan pemerintahan dan kenegaraan
NEGARA- Pancasila dalam kehidupan bernegara, peserta merupaan fungsi Pancasila sebagai….
Pancasila sebagai dapat A. Kepribadian bangsa
dasar negara menunjukkan bukti bahwa Pancasila merupakan B. Dasar negara
dasar negara dan sekaligus pilar negara. C. Perjanjian luhur
D. Pandangan hidup
E. Tujuan bangsa
2. Tiga fungsi pokok Pancasila antara lain….
A. Lambang negara, dasar negara, dan pertahanan negara
B. Pandangan hidup, ideology negara, dasar negara
C. Penguat, pemersatu, dan pengokoh
D. Jiwa bangsa, lambang negara, dan ideology negara
E. Tujuan hidup, pandangan hidup, dan nilai hidup
3. Sebagai sebuah dasar negara, Pancasila memuat sebuah nilai dasar, yaitu
nilai yang….
A. Dalam penerapannya lebih didominasi oleh norma hokum
B. Tercermin dalam setiap kehidupan nyata rakyat Indonesia
C. Terwujud dalam kehidupan hokum pemerintahan
D. Terwujud dalam kehidupan social masyarakat
E. Berasal dari budaya dan kultur bangsa Indonesia
9 PILAR Diberikan ilustrasi tentang suatu fenomena 1. Pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945
 NEGARA- bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, peserta merupakan perwujudan dari sila-sila dalam Pancasila. Selanjutnya,
Sistimatika dan dapat mengaitkannya dengan materi muatan pokok-pokok pikiran tersebut dijabarkan atau dijelaskan dalam Batang
pasal-pasal UUD UUD 1945. Tubuh UUD 1945 melalui….
1945 A. Bentuk-bentuknya
B. Jumlah kalimatnya
C. Aline-alineanya
D. Pasal-pasalnya
E. Sila-silanya
2. Makna yang tidak terkandung dalam alinea pertama Pembukaan UUD
1945 yaitu….
A. Bangsa Indonesia siap membantu bangsa-bangsa lain untuk merdeka
B. Bangsa Indonesia memiliki keinginan untuk melepaskan diri dari
penjajahan
C. Bangsa Indoensia menjunjung tinggi hak kodrat dari setiap bangsa
untuk merdeka
D. Perjuangan bangsa Indonesia telah sampai pada saat yang tepat yaitu
kemerdekaan
E. Bangsa Indonesia tidak menyetujui adanya penjajagan di atas dunia
3. Sebelum diamandemen, Batang Tubuh UUD 1945 terdiri atas….
A. 4 bab, 37 pasal, 16 pasal aturan peralihan, dan 2 ayat aturan tambahan
B. 16 bab, 4 pasal, 37 pasal aturan peralihan, dan 2 ayat aturan tambahan
C. 37 bab, 16 pasal, 4 pasal aturan peralihan, dan 2 ayat aturan tambahan
D. 16 bab, 4 pasal, 4 pasal aturan peralihan, dan 2 ayat aturan tambahan
E. 16 bab, 37 pasal, 4 pasal aturan peralihan, dan 2 ayat aturan tambahan
10 PILAR Disajikan ilustrasi kehidupan bermasyarakat,
NEGARA- berbangsa, dan bernegara, peserta dapat
Keanekaragaman mengaitkannya dengan prinsip-prinsip
bangsa Indonesia kebhinnekaan dalam keanekaragaman bangsa
Indonesia.