MID SEMESTER BIMBINGAN KEJURUAN

Nama : Slamet Noperi

NIM : 17503241034
Kelas : T2
Dosen Pengampu : Prof. Dr. Thomas Sukardi, MPd

Soal Dan Jawaban

1. Dalam pendidikan kejuruan dikenal ada istilah bimbingan kejuruan :

a. Apa maksud bimbingan kejuruan tersebut?

Bimbingan kejuruan adalah suatu bentuk bimbingan atau usaha untuk memberikan
layanan atau bantuan bimbingan untuk membantu calon peserta, peserta atau tamatan
memperoleh pemahaman diri, lingkungan, dan mengarahkan siswa ke suatu bidang
pekerjaan yang sesuai dengan kejuruanny dan kebutuhan masyarakat. Oleh karena itu
siswa tersebut dapat mengembangkan potensi kemampuan dirinya secara optimal dan
memanfaatkan kemampuan tersebut untuk kesejahteraan dirinya, serta berpartisipasi
dalam kehidupan masyarakat.
b. Apa bedanya dengan bimbingan konseling?

Bimbingan konseling merupakan suatu proses interaksi dalam rangka memberikan

bimbingan atau bantuan yang dilakukan oleh seorang ahli (konselor) kepada individu
yang sedang mengalami suatu masalah (konseli) sehingga individu atau kelompok
tersebut memahami dan mampu memecahkan masalah serta dapat membuat pilihan
yang lebih baik dan bermakna baginya. Jadi untuk bimbingan konseling lebih
menjurus terhadap permasalahan pribadi yang dirasakan oleh peserta didik semisal,
permasalahan sosial, antar teman, dalam pembelajaran, masyarakat dan bahkan
keluarga. Sedangkan bimbingan kejuruan bimbingan yang menjurus terhadap
permasalahan dan sikap dalam dunia ketanagakerjaan atau karir.
c. Apa perannya terhadap pendidikan kejuruan?

Pendidikan kejuruan merupakan sistem pendidikan yang bertujuan untuk menciptakan

peserta didik untuk mempersiapkan dirinya untuk bekeja dan dan berkari di dunia
ketenagakerjaan. Dengan adanya bimbingan kejuruan yang baik dan tersruktur maka
akan mewujudkan dari tujuan pendidikan kejuruan tersebut. Dengan bimbingan
kejuruan dapat membantu peserta didik untuk meningkatkan sikap kerja, kepribadian,
akhlak, serta ketrampilan sesuai dengan program kejuruannya sehingga mampu
 mengembangkan sikap profesionalnya, dan siap berkompetisi dalam berkarir. Dengan
menghasilkan luslusan yang berkompetensi baik maka tujuan pendidikan kejuruan
tersebut tercapai.
2. Coba saudara analisis, kenapa bimbingan kejuruan belum berjalan secara
terpola di institusi pendidikan kejuruan (SMK) ? Menurut saudara menjadi
tanggung jawab siapa saja terlaksananya bimbingan kejuruan tersebut?
jelaskan secara rinci !
Bimbingan kejuruan belum berjalan secara terpola dikarenakan belum adanya
kurikulum yang jelas terstruktur dari dinas pendidikan kejuruan, selain itu bimbingan
kejuruan tidak ada mata pelajaran khusus jadi hanya disampaikan secara tersirat pada
mata pelajaran kejuruan lainnya dalam hal ini di sebut Hidden Curriculum . sehingga
pemerintah bertanggung jawab untuk segera membentuk dan menyusun kurikulum
mengenai bimbingan kejuruan tersebut,.
Selain itu pihak sekolah wajib memfasilitasi tenaga pendidiknya untuk
mengikuti pendidikan khusus bimbingan kejruan tersebut. Karena tenaga pendidik
sekarang juga banyak yang minim pengetahuan mengenai bimbingan kejuruan yang
harus disampaikan kepada peserta didik. Dan untuk pihak dunia kerja atau industri
yang mungkin di beberapa sekolah memiliki kerjasama khusus harus menyiapkan
materi bimbingan khusus untuk sekolah tersebut sehingga peserta didik mampu
bekerja dengan baik setelah lulus di industri tersebut karena sudah terbimbing saat di
bangku pendidikan.

3. Sebutkan muatan apa saja yang perlu ada pada bimbingan kejuruan (minimal
20 perilaku)
 Disiplin
 Tanggung Jawab
 Kreatif
 Kepemimpinan / leadership
 Kerjasama tim
 Manajemen waktu
 Memecahkan masalah
 Etika
 Public speaking
 Percaya diri
 Kemampuan membaca gambar
 Pemilihan alat kerja yang cerdas
 Menentukan prosedur kerja yang tepat
  Menentukan kriteria kerja
 Penggunaan alat kerja dengan terampil
 Menjaga lingkungan kerja
 Menjaga sikap kerja
 Merawat alat kerja
 Pemahaman K3 dan APD
 Kepatuhan terhadap peraturan kerja

4. Coba analisis keterkaitan dan peran antara siswa, sekolah, keluarga,

masysrakat, dan dunia industri dengan program bimbingan kejuruan yang
dilakukan di SMK !
a. Siswa
Siswa atau peserta didik berperan sebagai indikator keberhasilan atau tidaknya
suatu pendidikan kejuruan pada suatu sekolah. Oleh karena itu perlunya
bimbingan kejuruan yang terorganisir agar siswa dapat mempersiapkan diri untuk
dapat bekerja sesuai bidang kejuruannya.
b. Keluarga

Peran keluarga dalam program bimbingan kejuruan di sekolah harus

didukung penuh, baik secara materil maupun moriil. dan selain itu keluarga juga
memberikan pemahaman terhadap anaknya untuk memahami bimbingan kejuruan
agar siap berkompetisi di dunia kerja.
c. Masyarakat
Dengan adanya bimbingan kejuruan pada sekolah pendidikan kejuruan maka
akan meciptakan siswa yang memiliki perilaku sosial yang berguna dimasyarakat
dan memiliki norma-norma seperti kerjasama, keteraturan, kebersihan,
kedisiplinan, kejujuran dan lainnya. sehingga masyarakat harus mendukung penuh
dan berperan mengawasi jalannya bimbingan kejuruan disekolah.
d. Sekolah
Sekolah merupakan tempat dimana proses pendidikan dan pemvbelajaran
berlangsung, sehingga wajib pihak SMK memfasilitasi adanya pendidikan yang
baik dan kondusif sehingga dapat menciptakan lulusan yang kompeten. Termasuk
adanya bimbingan kejuruan yang tersistematis sangat peting pada instansi sekolah
berbasis pendidikan kejuruan seperti SMK. Suatu SMK dikatakan sekolah yang
berhasil adalah dimana lulusannya mampu produktif dan bersaing di dunia
industri. Dengan adanya bimbinga kejuruan disekolah tersebut harapannya tujuan
SMK tersebut dapat tercapai.
e. Dunia industri
Dunia industri terhadap bimbingan kejuruan sangatlah penting, disini industri
berkonstribusi dalam pemberian dan penyiapan materi yang relevan dengan
kondisi industri yang akan diajarkan di sekolah. Karena seharusnya kondisi
 pembelajaran di sekolah adalah miniatu di industri sehingga peserta didik setelah
lulus mampu berkonstribusi dengan baik di industri. Dengan adanya bimbingan
kejuruan dapat menciptakan peserta didik yang memiliki etos kerja, inovasi dan
perubahan ke arah yang lebih baik dan bermanfaat untuk industri. Bimbingan
kejuruan dapat dilaksanakan juga saat prakerin berlangsung diindustri sehingga
siswa mampu memiliki hard skill dan soft skill yang baik.

5. Menurut hemat anda bagaimanakah bimbingan kejuruan sebaiknya

dilaksanakan (paling tidak 3 alternatip pilihan) ? Coba jelaskan secara jelas dan
rinci!
 Adanya pembelajaran tambahan semacam extrakurikuler di tiap minggunya
disekolah mengenai materi-materi praktik kejuruan sesuai jurusan yang diambil.
Disitu juga disampaikan mengenai materi-materi bimbingan kejuruan yang
relevan dengan industri.
 Diadakan sosialisasi yang dibungkus dengan sebuah festival kejuruan dan disisipi
dengan seminar mengenai bimbingan kejuruan di sekolah tersebut dengan sekala
besar di tiap bulannya, sehingga berkesan dan menarik bagi peserta didik. Festival
kejuruan bisa berupa acara-acara dan perlombaan-perlombaan untuk siswa-siswa
sekolah tersebut saja.
 Pembelajaran bimbingan kejuruan secara tersirat saat praktikum maupun teori
atau disebut dengan hidden curriculum. Jadi untuk guru teori atau pembimbing
praktikum selalu menyampaikan mengenai materi-materi bimbingan kejuruan
secara tidak langsung saat praktikum maupun teori