SILABUS

SEKOLAH DASAR NEGERI KARTASURA 07

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 1 : PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, kewajiban, hak, dan sosial budaya contoh-contoh • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar hak, dan tanggung tanggung jawab dalam hak dalam • Disiplin  Aplikasi
aan jawab sebagai sebagai warga kehidupan kehidupan sehari- • Tanggung Media SCI
warga negara dalam negara dalam masyarakat hari Jawab  Internet
menjalankan menjalankan dalam rangka  Merefleksi sikap • Santun  Lingkungan
agama. agama. modernisasi diri dalam • Peduli
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti bangsa melaksanakan • Percaya diri
kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan Indonesia di hak dengan • Kerja Sama
tanggung jawab tanggung jawab bidang tanggungjawab
sebagai warga sebagai warga ekonomi.  Menganalisis dan Jurnal:
negara sebagai negara sebagai  Pelaksanaan menyimpulkan • Catatan
wujud cinta tanah wujud cinta tanah hak dan studi kasus pendidik
air. air. kewajiban tentang sikap
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi warga peserta didik
pelaksanaan hak sebagai warga masyarakat. saat di sekolah
kewajiban, hak, dan negara dalam  Tanggung maupun
tanggung jawab kehidupan sehari- jawab informasi dari
sebagai warga hari. masyarakat orang lain
negara beserta 3.2.2. Mengetahui hal- hal terhadap hak Penilaian Diri:
dampaknya dalam yang dan kewajiban. • Peserta didik
 kehidupan sehari- mempengaruhi hak  Tindakan yang mengisi daftar
hari. warga masyarakat. menunjukkan cek tentang
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Melakukan analisis hak dan sikap peserta
analisis tentang kewajiban didik saat di
pelaksanaan pelaksanaan hak warga rumah, dan di
kewajiban, hak, dan warga masyarakat asyarakat. sekolah
tanggung jawab dalam kehidupan  Tindakan yang
sebagai warga sehari- hari. menunjukkan Pengetahuan
masyarakat beserta 4.2.2. Menuliskan hal- hal tanggung jawab Tes tertulis
dampaknya dalam yang atas hak dan
kehidupan sehari- mempengaruhi hak kewajian • Teks
hari. warga masyarakat masyarakat. Eksplanasi
dalam kehidupan • Rangkaian
sehari- hari. listrik sederhana
Bahasa 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Menemukan seri – paralel dan
3.2 Menggali isi teks
Indonesia penjelasan bacaan yang informasi dari komponen-
penjelasan
(ekspalanasi) berjudul teks “Thomas komponennya
(eksplanasi) ilmiah
ilmiah.  Ciri- ciri Alva Edision, • Perubahan
yang didengar dan
3.2.1 Memahami isi teks kosa kata baku Sang Penemu sosial budaya
dibaca
penjelasan pada sebuaha Bola Lampu Pijar” masyarakat
4.2 Menyajikan hasil
(eksplanasi ) ilmiag teks.  Menemukan Indonesia karena
penggalian
yang didengar dan  Kalimat informasi pada pengaruh listrik
informasi dari teks
di baca. efektif dan bacaan • Interval nada
penjelasan
4.2.1 Mempresentasikan kosakata baku. • Tanggungjawab
(eksplanasi) ilmiah
informasi penting menggunakan
secara lisan, tulis,
dari teks eksplanasi. hak
dan visual dengan
4.2.2 Menuliskan • Hak dan
menggunakan
informasi yang kewajiban
kosakata baku dan
terdapat pada teks
kalimat efektif
eksplanasi. Keterampilan
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Mengidentifikasi Praktik/Kinerja
Pengetahuan komponen- komponen- rangkaian listrik komponen listrik
Alam komponen listrik dan komponen listrik. paralel dan seri.  Membuat  Membaca,
fungsinya dalam 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan percobaan menganalisis
rangkaian listrik komponen- yang berjudul ” rangkaian listrik ,
sederhana komponen listrik Rangkaian seri mengidentifi
 4.4 Melakukan dan fungsinya Lampu di kasi,
percobaan dalam rangkaian Kelasku”. wawancara
rangkaian listrik listrik.  Penerapan sifat  menyanyika
sederhana secara 4.4.1 Melakukan rangkaian listrik n lagu
seri dan paralel percobaan sederhana seri dengan nada
rangkaian listrik dan paralel. yang tepat
dengan tepat.  Teks eksplanasi
4.4.2 Menyajikan hasil ilmiah tentang
pengamatan “Rangkaian
tentang komponen- Listrik di
komponen listreik Kelasku”.
dalam rangkaian
listrik dan fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Mencari dan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi mengolah
Sosial budaya dalam budaya dalam tentang seorang informasi hasil
rangka modernisasi kehidupan penemu. wawancara
bangsa Indonesia masyarakat.  Teks pengaruh listrik
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui bacaan yang dalam kehidupan
analisis mengenai perubahan sosial berjudul ” di lingkungan
perubahan sosial budaya dalam “Guglielmo sekitar
budaya dalam kehidupan Marconi, Sang  Mendiskusikan
rangka modernisasi masyarakat atas Penemu Radio”. pengaruh
bangsa Indonesia ditemukannya listrik  Teks perkembangan
4.2.1 Melakukan eksplanasi teknologi bagi
pengamatan tentang kehidupan
tentang perubahan penemuan dan masyarakat
sosial budaya manfaatnya.
dalam kehidupan  Perubah
masyarakat atsa di an sosial budaya
temukannya listrik. dalam kehidupan
4.2.2 Membuat laporan masyarakat
tentang perubahan dalam rangka
sosial budaya modernisasi
dalam kehidupan bangsa Indonesia
masyarakat atas bidang ekonomi.
 ditemukannya listrik
dalam bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan
dan Prakarya nada Macam- macam lagu. lagu ”Mariam
4.2 Memainkan interval interval nada.  Lagu Mariam Tomong” dengan
nada melalui lagu 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. interval nada
dan alat musik berbagai contoh  Langkah- langkah yang tepat
interval nada. membuat poster.
4.2.1 Menyanyikan nada-
nada sesuai
intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Mengetahui Kartasura, ______________20___

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Diah Ratri Nugraheni, S.Pd.SD Suyamti, S.Pd.

NIP. 19650806 199303 2 007 NIP. 19681125 200701 2 012
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 2 : PENEMUAN DAN MANFAATNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, kewajiban, hak, dan sosial kewajiban-kewajiban • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar hak, dan tanggung tanggung jawab budaya sebagai pelajar • Disiplin  Aplikasi
aan jawab sebagai sebagai warga dalam  Merefleksi diri terhadap • Tanggung Media SCI
warga negara dalam negara dalam kehidupan pelaksanaan kewajiban Jawab  Internet
menjalankan menjalankan masyarakat sebagai pelajar • Santun  Lingkungan
agama. agama. dalam  Melakukan diskusi dan • Peduli
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti rangka menemukan contoh • Percaya diri
kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan modernisasi hak dan kewajiban • Kerja Sama
tanggung jawab tanggung jawab bangsa dalam kehidupan
sebagai warga sebagai warga Indonesia di sehar-ihari Jurnal:
negara sebagai negara sebagai bidang • Catatan
wujud cinta tanah wujud cinta tanah ekonomi. pendidik
air. air.  Pelaksanaa tentang sikap
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi n hak dan peserta didik
pelaksanaan hak sebagai warga kewajiban saat di
kewajiban, hak, dan negara dalam warga sekolah
tanggung jawab kehidupan sehari- masyarakat. maupun
sebagai warga hari.  Tanggung informasi dari
negara beserta 3.2.2. Mengetahui hal- hal jawab orang lain
dampaknya dalam yang masyarakat Penilaian Diri:
kehidupan sehari- mempengaruhi hak terhadap • Peserta didik
hari. warga masyarakat. hak dan mengisi daftar
 4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Melakukan analisis kewajiban. cek tentang
analisis tentang  Tindakan sikap peserta
pelaksanaan pelaksanaan hak yang didik saat di
kewajiban, hak, dan warga masyarakat menunjukka rumah, dan di
tanggung jawab dalam kehidupan n hak dan sekolah
sebagai warga sehari- hari. kewajiban
masyarakat beserta 4.2.2. Menuliskan hal- hal warga Pengetahuan
dampaknya dalam yang asyarakat. Tes tertulis
kehidupan sehari- mempengaruhi hak  Tindakan
hari. warga masyarakat yang • Teks
dalam kehidupan menunjukka eksplanasi
sehari- hari. n tanggung • Rangkaian
jawab atas listrik paralel
hak dan • Perubahan
kewajian sosial budaya
masyarakat. masyarakat
Bahasa 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Menemukan informasi Indonesia di
Indonesia 3.2 Menggali isi teks penjelasan bidang Iptek
bacaan pada bacaan
penjelasan (ekspalanasi) dan pendidikan
yang  Mengidentifikasi kalimat
(eksplanasi) ilmiah ilmiah. • Interval nada
berjudul efektif pada teks
yang didengar dan 3.2.1 Memahami isi teks • Kalimat efektif
 Ciri- ciri  Menemukan informasi
dibaca penjelasan • Dampak
kosa penting pada bacaan
4.2 Menyajikan hasil (eksplanasi ) ilmiag perkembangan
kata
penggalian yang didengar dan teknologi pada
baku
informasi dari teks di baca. bidang Iptek
pada
penjelasan 4.2.1 Mempresentasikan • Hak dan
sebuaha
(eksplanasi) ilmiah informasi penting kewajiban
teks.
secara lisan, tulis, dari teks eksplanasi.
dan visual dengan  Kalimat
4.2.2 Menuliskan efektif Keterampilan
menggunakan informasi yang Praktik/Kinerja
kosakata baku dan dan
terdapat pada teks kosakat
kalimat efektif eksplanasi.  menyimpulka
a baku.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat gambar n model
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rancangan model rangkaian
Alam komponen listrik dan komponen listrik. rangkaian rangkaian listrik paralel listrik
fungsinya dalam 3.4.2 Menganalis listrik paralel  Percobaan membuat  Mengomunik
 rangkaian listrik komponen- dan seri. rangkaian listrik paralel asikan hasil
sederhana komponen listrik  Teks bacaan bernyanyi
4.4 Melakukan dan fungsinya yang berjudul dengan nada
percobaan dalam rangkaian ” Rangkaian tepat
rangkaian listrik listrik. Lampu di  Mengkomuni
sederhana secara 4.4.1 Melakukan Kelasku”. kasikan hasil
seri dan paralel percobaan  Penerapan informasi
rangkaian listrik sifat  menemukan
dengan tepat. rangkaian informasi,
4.4.2 Menyajikan hasil listrik memainkan
pengamatan sederhana alat musik
tentang komponen- seri dan dengan nada
komponen listreik paralel. yang tepat
dalam rangkaian  Teks
listrik dan fungsinya. eksplanasi
ilmiah
tentang
“Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks eksplanasi  Menemukan perubahan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial tentang kehidupan masyarakat
Sosial budaya dalam budaya dalam seorang Indonesia akibat
rangka modernisasi kehidupan penemu. pengaruh
bangsa Indonesia masyarakat.  Teks bacaan perkembangan Iptek
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui yang berjudul dan pendidikan
analisis mengenai perubahan sosial ” “Guglielmo  Mendiskusikan dampak
perubahan sosial budaya dalam Marconi, penemuan komputer
budaya dalam kehidupan Sang Penemu dalam bidang Iptek
rangka modernisasi masyarakat atas Radio”.
bangsa Indonesia ditemukannya listrik  Teks eksplanasi
4.2.1 Melakukan tentang
pengamatan penemuan
tentang perubahan dan
sosial budaya manfaatnya.
dalam kehidupan  Perubahan
 masyarakat atsa di sosial budaya
temukannya listrik. dalam
4.2.2 Membuat laporan kehidupan
tentang perubahan masyarakat
sosial budaya dalam rangka
dalam kehidupan modernisasi
masyarakat atas bangsa
ditemukannya listrik Indonesia
dalam bentuk peta bidang
pikiran. ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya nada Macam- macam lagu. “Mariam Tomong” di
4.2 Memainkan interval interval nada.  Lagu Mariam depan kelas
nada melalui lagu 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong.  Berlatih memainkan
dan alat musik berbagai contoh  Langkah- alat musik dengan nada
interval nada. langkah yang tepat
4.2.1 Menyanyikan nada- membuat
nada sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Mengetahui Kartasura, ______________20___

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Diah Ratri Nugraheni, S.Pd.SD Suyamti, S.Pd.

NIP. 19650806 199303 2 007 NIP. 19681125 200701 2 012
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 3 : AYO, MENJADI PENEMU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, kewajiban, hak, dan sosial pelaksanaan hak dan • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar hak, dan tanggung tanggung jawab budaya kewajiban yang • Disiplin  Aplikasi
aan jawab sebagai sebagai warga dalam bertanggung jawab • Tanggung Media SCI
warga negara dalam negara dalam kehidupan  Mendiskusikan Jawab  Internet
menjalankan menjalankan masyarakat tanggung jawab • Santun  Lingkungan
agama. agama. dalam dalam melaksanakan • Peduli
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti rangka kewajiban (mematuhi • Percaya diri
kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan modernisasi rambu-rambu lalu • Kerja Sama
tanggung jawab tanggung jawab bangsa lintas)
sebagai warga sebagai warga Indonesia di  Membuat poster Jurnal:
negara sebagai negara sebagai bidang tentang hak dan • Catatan
wujud cinta tanah wujud cinta tanah ekonomi. kewajiban dan pendidik
air. air.  Pelaksanaan mengampanyekannya tentang sikap
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi hak dan peserta didik
pelaksanaan hak sebagai warga kewajiban saat di
kewajiban, hak, dan negara dalam warga sekolah
tanggung jawab kehidupan sehari- masyarakat. maupun
sebagai warga hari.  Tanggung informasi dari
negara beserta 3.2.2. Mengetahui hal- hal jawab orang lain
dampaknya dalam yang masyarakat Penilaian Diri:
kehidupan sehari- mempengaruhi hak terhadap hak • Peserta didik
hari. warga masyarakat. dan mengisi daftar
 4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Melakukan analisis kewajiban. cek tentang
analisis tentang  Tindakan sikap peserta
pelaksanaan pelaksanaan hak yang didik saat di
kewajiban, hak, dan warga masyarakat menunjukkan rumah, dan di
tanggung jawab dalam kehidupan hak dan sekolah
sebagai warga sehari- hari. kewajiban
masyarakat beserta 4.2.2. Menuliskan hal- hal warga Pengetahuan
dampaknya dalam yang asyarakat. Tes tertulis
kehidupan sehari- mempengaruhi hak  Tindakan
hari. warga masyarakat yang • Teks
dalam kehidupan menunjukkan eksplanasi dan
sehari- hari. tanggung kosa kata baku
jawab atas dan kalimat
hak dan efektif
kewajian • Rangkaian
masyarakat. listrik seri dan
Bahasa 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Mengidentifikasi kosa paralel
3.2 Menggali isi teks • Pengaruh
Indonesia penjelasan bacaan kata non baku dari
penjelasan perkembangan
(ekspalanasi) yang teksyang dibaca
(eksplanasi) ilmiah
yang didengar dan
ilmiah. berjudul  Menemukan kosakata teknologi dalam
3.2.1 Memahami isi teks  Ciri- ciri baku dalam teks kehidupan
dibaca • Hak dan
penjelasan kosa kata eksplanasi ilmiah
4.2 Menyajikan hasil kewajiban
(eksplanasi ) ilmiag baku
penggalian • Teks
yang didengar dan pada
informasi dari teks eksplanasi dan
di baca. sebuaha
penjelasan kosa kata baku.
4.2.1 Mempresentasikan teks.
(eksplanasi) ilmiah • Rangkaian
informasi penting  Kalimat
secara lisan, tulis, listrik seri dan
dari teks eksplanasi. efektif
dan visual dengan paralel
4.2.2 Menuliskan dan
menggunakan • Kosakata non
informasi yang kosakata
kosakata baku dan baku
terdapat pada teks baku.
kalimat efektif • Kewajiban
eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membandingkan terhadap
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rangkaian rangkaian listrik seri rambu-rambu
Alam komponen listrik dan komponen listrik. listrik paralel dan paralel lalulintas
fungsinya dalam 3.4.2 Menganalis dan seri.  Menemukan fakta- •
 rangkaian listrik komponen-  Teks bacaan fakta penggunaan Perkembangan
sederhana komponen listrik yang berjudul ” rangkaian listrik seri teknologi dan
4.4 Melakukan dan fungsinya Rangkaian dan paralel dalam dampaknya di
percobaan dalam rangkaian Lampu di kehidupan sehari-hari bidang ekonomi
rangkaian listrik listrik. Kelasku”. • Hak dan
sederhana secara 4.4.1 Melakukan  Penerapan kewajiban
seri dan paralel percobaan sifat rangkaian
rangkaian listrik listrik Keterampilan
dengan tepat. sederhana seri Praktik/Kinerja
4.4.2 Menyajikan hasil dan paralel.
pengamatan  Teks  memainkan
tentang komponen- eksplanasi alat musik
komponen listreik ilmiah tentang  Memecahkan
dalam rangkaian “Rangkaian masalah
listrik dan fungsinya. Listrik di  mengomunik
Kelasku”. asikan hasil
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemukan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi perubahan kehidupan
Sosial budaya dalam budaya dalam tentang masyarakat Indonesia
rangka modernisasi kehidupan seorang di bidang
bangsa Indonesia masyarakat. penemu. ekonomi,akibat
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui  Teks bacaan pengaruh
analisis mengenai perubahan sosial yang berjudul ” perkembangan
perubahan sosial budaya dalam “Guglielmo teknologi transportasi
budaya dalam kehidupan Marconi, Sang  Mendiskusikan
rangka modernisasi masyarakat atas Penemu dampak
bangsa Indonesia ditemukannya listrik Radio”. perkembangan
4.2.1 Melakukan  Teks teknologi di bidang
pengamatan eksplanasi ekonomi
tentang perubahan tentang
sosial budaya penemuan dan
dalam kehidupan manfaatnya.
masyarakat atsa di  Perubahan
temukannya listrik. sosial budaya
4.2.2 Membuat laporan dalam
tentang perubahan kehidupan
 sosial budaya masyarakat
dalam kehidupan dalam rangka
masyarakat atas modernisasi
ditemukannya listrik bangsa
dalam bentuk peta Indonesia
pikiran. bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Memainkan lagu
dan Prakarya nada Macam- macam lagu. “Mariam Tomong”
4.2 Memainkan interval interval nada.  Lagu Mariam dengan alat musik
nada melalui lagu 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong.
dan alat musik berbagai contoh  Langkah-
interval nada. langkah
4.2.1 Menyanyikan nada- membuat
nada sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Mengetahui Kartasura, ______________20___

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Diah Ratri Nugraheni, S.Pd.SD Suyamti, S.Pd.

NIP. 19650806 199303 2 007 NIP. 19681125 200701 2 012