RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

SJK(T) DESA CEMERLANG

Minggu : 38 Hari: Isnin Tarikh: 14 November 2020

TEMA 7 Kuasai Sains, Teknologi dan Inovasi

UNIT 11 Seni Penyeri Kehidupan

TAJUK Baju Yang mana?

SUBJEK B.MELAYU 11.20am – 12.20pm Bilangan murid : /

TAHUN 4 Muthu

STANDARD 2.1 Asas membaca dan memahami

KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan
PEMBELAJARAN intonasi yang sesuai.

SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi

Pada akhir pembelajaran dan pemudahcaraan, murid dapat:

OBJEKTIF 1.Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2.Menyatakan sekurang-kurangnya 2/3 ciri baju yang sesuai dipakai semasa
cuaca panas dalam peta buih dengan betul.
KUMPULAN A (PDP)
1. Diminta murid memerhatikan baju yang diperbuat daripada kapas.
2. Apakah kebaikan memakai baju kapas?
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan PdP pada hari ini.
4. Murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (Interpersonal)
5. Murid menjawab soalan secara lisan.
AKTIVITI
6. Setiap kumpulan diberi peta buih.
7. Dalam kumpulan murid menulis kebaikan baju berwarna putih. (meja bulat)
8. Guru menyemak hasil kumpulan dan memberi komen.
9. Murid melengkapkan latihan di buku latihan.

KUMPULAN B (PDPR)
1. Murid membaca teks.
2. Murid menulis ciri baju yang sesuai dipakat semasa cuaca panas dalam peta
buih.
Pengayaan : Murid menjawab soalan pemahaman di lembaran kerja.
Pemulihan : Murid membaca ayat dengan bimbingan guru.
i. Strategi PdP: Bacaan Intensif

PENGISIAN ii. EMK : Sains dan teknologi Ilmu : Pendidikan Sains

KURIKULUM iii. KBT : KB : - KP: Interpersonal
iv. I-think / peta pemikiran : peta buih
v. KBAT: Menilai Nilai: Rasional

ABM/ BBB Buku Teks Bahasa Melayu ms 124, Peta buih

 1. Murid boleh membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
PENILAIAN PdPc
2. Murid boleh menyatakan sekurang-kurangnya 2/3 ciri baju yang sesuai
dipakai semasa cuaca panas dalam peta buih dengan betul.
 ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif PdPc dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
 ........ / …….. orang murid berjaya mencapai objektif PdPc dengan bimbingan
guru dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI  Aktiviti pembelajaran dan pemudahcaraan ditangguhkan kerana
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____ murid ditaksir dengan kemahiran (dengar tutur /membaca /menulis)
PS/PBD
SP: _______