RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
MADRASAH : MTs. Al-Haerat Batu Karopa
MATA PELAJARAN : Al-qur’an hadis
KELAS/SEMESTER : VII/2
ALOKASI WAKTU : 3 x 35 menit ( 3Kali pertemuan )

I. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Memghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengelolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
II. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari pentingnya sikap tasamuh
2.1 Memiliki sikap tasamuh sesuai isi kandungan al-kafirun (109),Q.S Al-
bayyinah(98)dan hadis tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami isi kandungan al-kafirun(109) dan Q.S Al-bayyinah(98) tentang
toleransi dan membangun kehidupan umat beragama danhadis riwayat
Ahmad,Turmudsi,Ibnu hibban,Hakim,Baihaqi dari ibnu umar RA dan hadis
riwayat muslim dari anas bin malik
4.2 Menulis hadis tentang tasamuh
III. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat memahami kandungan surah al-kafirun dan al-bayyinah
tentang toleransi
 Peserta didik dapat memahami kandungan surah al-kafirun dan al-bayyinah
tentang membangun kehidupan umat beragama dalam fenomena kehidupan
 Peserta didik dapat menerapkan surah al-kafirun dan al-bayyinah tentang
toleransi dalam kehidupan sehari-hari
 Peserta didik dapat memahami hadis tentang toleransi
 Menerapkan hadis tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
IV. Materi Pembelajaran
 Pengertian toleransi
 Kandungan surah al-kafirun dan al-bayyinah tentang toleransi
 Menerapkan surah al-kafirun dan surah al-bayyinah tentang toleransi dalam
kehidupan sehari-hari
 Memahami dan menerapkan hadis tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari
V. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Praktek
 Tanya Jawab
 Penugasan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )
 a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
b. Memeriksa kehadiran siswa peserta didik sebagai sikap disiplin
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
d. Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi zikir dan doa
e. Memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajari seputar
zikir dan doa dan tatacaranya

Kegiatan Inti ( 50 Menit )

a. Guru menyiapkan materi tahap demi tahap

b. Peserta didik mengamati demonstrasi guru tentang zikir dan doa dan tatacaranya
c. Penguatan tentang pengertian zikir dan doa
d. Guru melakukan proses tanya jawab tentang materi yang telah di sajikan.

Kegiatan Akhir ( 10 Menit )

a. Guru menyimpulkan materi yang telah dibahas

b. Guru memberikan apresiasi terhadap hasil kerja peserta didik
c. Pemberian Tugas
d. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan berikutya
e. Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.

VII. Sumber belajar dan media pembelajaran

 Buku paket Al-Qur'an Hadis kelas VII
VIII. Penilaian

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Siswa dapat menjelaskan Tes tulis Uraian  Jelaskan apa yang di
pengertian toleransi maksud dengan
toleransi?
 Siswa dapat menjelaskan
isi kandungan surah al- Tes tulis Uraian  Jelaskan isi kandungan
kafirun dan surah al- surah al-kafirun dan
bayyinah surah al-bayyinah?

 Siswa dapat memahami Tes tulis Uraian  Jelaskan hadis tentang

dan menerapakan hadis toleransi?
tentang toleransi

Batukaropa, 21 Januari 2022

Guru Pamong Mahasiswa KKLP

JUFRI, S.Ag NUR WAHYUNI

Nim: 208.18.143

Mengetahui
Kepala Madrasah

NURWAHIDAH, S.Ag
Nip: 197511232007102001