KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

PJOK KELAS 2 SEMESTER 1

Kepala Sekolah: 0 Tahun Ajaran: 2020/2021

SUB
MUATAN BENTUK
TEMA TEM MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
PELAJARAN SOAL
A
1. Hidup 1 Hidup Rukun di 3.1 Memahami variasi
Rukun Rumah gerak dasar
lokomotor sesuai Disajikan soal, siswa
dengan konsep tubuh, mampu mengetahui Pilihan
PJOK ruang, usaha, dan pengertian gerakan Ganda
keterhubungan dalam lokomotor.
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional Disajikan soal, siswa
2 Hidup Rukun dengan
Teman Bermain mampu mebgetahui
Pilihan
gerakan yang di
Ganda
tirukanpada sebuah
gambar.
3 Hidup Rukun di Disajikan soal, siswa
Sekolah mampu mengetahui
Pilihan
kegiatan yang dilakukan
Ganda
sebelum melakukan
olahraga.
4 Hidup Rukun di Disajikan soal, siswa
Masyarakat mampu mengetahui
Pilihan
gerakan anggota tubuh
Ganda
yang terdapat pada
sebuah gambar.
Disajikan soal, siswa
mampu mengetahui
Pilihan
gerakan anggota tubuh
Ganda
yang terdapat pada
sebuah gambar.
2. Bermain di 1 Bermain di 3.2 Memahami variasi
Lingkunganku Lingkungan Rumah gerak dasar Disajikan soal, siswa
nonlokomotor sesuai mampu menegtahui
dengan konsep tubuh, gerakan anggota tubuh Pilihan
ruang, usaha, dan yang paling sering Ganda
keterhubungan dalam digerakanpada permainan
berbagai bentuk bola voly.
permainan sederhana
dan atau tradisional.
2 Bermain di Rumah Disajikan soal, siswa
Teman mampu Pilihan
mengetahuipengertian Ganda
gerakan nonlokomotor.
3 Bermain di Disajikan soal, siswa
Lingkungan Sekolah mampu menegtahui
Pilihan
gerakan anggota tubuh
Ganda
yang digerakanpada
permainan bola voly.
4 Bermain di Tempat Disajikan soal, siswa
Wisata mampu menegtahui Pilihan
gerakan anggota tubuh Ganda
pada olahraga silat.

Disajikan soal, siswa

Pilihan
mampu mengetahui
Ganda
nama sebuah permainan.

3. Tugasku 1 Tugasku Sehari-hari di 3.3 Memahami pola

Sehari-hari Rumah gerak dasar Disajikan soal, siswa
manipulatif sesuai mampu mengetahui Pilihan
PJOK
dengan konsep tubuh, gerakan anggota tubuh Ganda
ruang, usaha, dan berdasarkan gambar.
keterhubungan dalam
2 Tugasku Sehari-hari di berbagai bentuk
Sekolah permainan sederhana Disajikan soal, siswa
dan atau tradisional. mampu mengetahui Pilihan
pengertian gerakan Ganda
nonlokomotor.

3 Tugasku sebagai Umat

Beragama Disajikan soal, siswa
mampu mengetahui Pilihan
kekuatan otot yang dapat Ganda
di layih dengan push up.

4 Tugasku dalam Disajikan soal, siswa

Kehidupan Sosial mampu mengetahui
nama gerakan Pilihan
anggotatubuh saat Ganda
Mengambil bola yang
bergerak

Disajikan soal, siswa

mampu mengetahui Pilihan
kegunaan dari gerakan Ganda
pesawat terbang.

4. Aku dan 1 Tugas-tugas sekolahku 3.4 Memahami prosedur

Disajikan soal, siswa
Sekolahku bergerak secara
mampu mengetahui Pilihan
seimbang, lentur, dan
pengertian gerakan Ganda
kuat dalam rangka
manipulatif
pengembangan
2 Kegiatan kebugaran jasmani
melalui permainan Disajikan soal, siswa
ekstrakurikulerku
sederhana dan atau mampu mengetahui Pilihan
tradisional. pengertian dari Ganda
keseimbangan statis.

3 Lingkungan sekolahku
Disajikan soal, siswa
mampu mengidentifikasi Pilihan
gerakan keseimbangan Ganda
pada sebuah gambar.

4 Prestasi sekolahku
Disajikan soal, siswa
mampu mengetahui
Pilihan
kekuatan yang digunakan
Ganda
untuk mendorong dan
memukul

Disajikan soal, siswa

mampu mengetahui Pilihan
pengertian gerakan Ganda
lokomotor.

0
Guru Kelas

0
NIP:
 KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

PJOK KELAS 2 SEMESTER 1

Kepala Sekolah: 0 Tahun Ajaran: 2020/2021

SUB
MUATAN BENTUK
TEMA TEM MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
PELAJARAN SOAL
A
1. Hidup 1 Hidup Rukun di 3.1 Memahami variasi
Rukun Rumah gerak dasar
lokomotor sesuai Disajikan soal, siswa
dengan konsep tubuh, mampu mengetahui Pilihan
PJOK ruang, usaha, dan pengertian gerakan Ganda
keterhubungan dalam lokomotor.
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional Disajikan soal, siswa
2 Hidup Rukun dengan
mampu mebgetahui
Teman Bermain Pilihan
gerakan yang di
Ganda
tirukanpada sebuah
gambar. soal, siswa
Disajikan
3 Hidup Rukun di
mampu mengetahui
Sekolah Pilihan
kegiatan yang dilakukan
Ganda
sebelum melakukan
olahraga.
Disajikan soal, siswa
4 Hidup Rukun di
mampu mebgetahui
Masyarakat Pilihan
gerakan yang di
Ganda
tirukanpada sebuah
gambar.
Disajikan soal, siswa
mampu mengetahui
Pilihan
kegiatan yang dilakukan
Ganda
sebelum melakukan
olahraga.
2. Bermain di 1 Bermain di 3.2 Memahami variasi
Lingkunganku Lingkungan Rumah gerak dasar
nonlokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, Disajikan soal, siswa Pilihan
ruang, usaha, dan mampu mengetahui
Ganda
keterhubungan dalam nama sebuah permainan.
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional.
2 Bermain di Rumah Disajikan soal, siswa
Teman mampu menyebutkan Pilihan
gerakan keseimbangan Ganda
anggota tubuh.
3 Bermain di Disajikan soal, siswa
Lingkungan Sekolah mampumenyebutkan Pilihan
macam- macam gerakan Ganda
lokomotor.
4 Bermain di Tempat Disajikan soal, siswa
Wisata mampumenyebutkan Pilihan
macam- macam gerakan Ganda
nonlokomotor.
Disajikan soal, siswa
mampumenyebutkan Pilihan
gerakan anggota tubuh Ganda
padapermainan sinpai.
3. Tugasku 1 Tugasku Sehari-hari di 4.3 Mempraktikkan pola
Sehari-hari Rumah gerak dasar
manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, Mempraktikkan gerakan
PJOK ruang, usaha, dan menendang, melempar Praktik
keterhubungan dalam dan menangkap bola.
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau tradisional.
2 Tugasku Sehari-hari di
Sekolah Mempraktikkan gerakan
menendang, melempar Praktik
dan menangkap bola.

3 Tugasku sebagai Umat

Beragama Mempraktikkan gerakan
menendang, melempar Praktik
dan menangkap bola.

4 Tugasku dalam
Kehidupan Sosial Mempraktikkan gerakan
menendang, melempar Praktik
dan menangkap bola.

Mempraktikkan gerakan
menendang, melempar Praktik
dan menangkap bola.

4. Aku dan Mempraktikkan

Sekolahku prosedur bergerak
secara seimbang,
lentur, dan kuat dalam Mempraktikkan gerakan
rangka keseimbangan statis
1 Tugas-tugas sekolahku 4.4 Praktik
pengembangan dalam kebugaran
kebugaran jasmani jasmani.
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Mempraktikkan gerakan
Kegiatan keseimbangan statis
2 Praktik
ekstrakurikulerku dalam kebugaran
jasmani.
Mempraktikkan gerakan
keseimbangan statis
3 Lingkungan sekolahku Praktik
dalam kebugaran
jasmani.
Mempraktikkan gerakan
keseimbangan statis
Praktik
dalam kebugaran
jasmani.
4 Prestasi sekolahku
Mempraktikkan gerakan
keseimbangan statis
Praktik
dalam kebugaran
jasmani.

0
Guru Kelas

0
NIP:
DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS
Nama Sekolah :
Kepala Sekolah :
NIP :
Nama Guru :
NIP :
Kelas : 2
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tempat, Tanggal Penetapan :

Jika MI gantilah Sekolah menjadi Madrasah