UJIAN TENGAH SEMESTER

TELAAH KURIKULUM BIOLOGI SMA

Petunjuk
 Baca dengan teliti kurikulum IPA SD, IPA SMP, dan BIOLOGI SMA
 Pelajari karakteristik Kurikulum 2013
 Jawab pertanyaan berikut secara komprehensif dengan menyertakan fakta-faktanya
 Jawaban ditulis dalam bentuk word dan dikirim paling lambat, pukul 17.30 WIB

1. Benarkah bahwa materi-materi biologi di SD, SMP dan SMA disusun berjenjang dan bertingkat
berserta kompetensi yang dikembangkan? Jika benar atau tidak berikan faktafaktanya

2. Karakteristik K13 adalah mengembangkan kamampuan/keterampilan berpikir tingkat tinggi

(HOTs), berpikir kreatif, kolaborasi, dan komunikasi siswa.
a. Buktikan bahwa Kurikulum Biologi SMA telah sesuai dengan karakteristik K13 tersebut.
Dalam menjawab gunakan tabel dan hitung persentase KD yang mengembangkan
kemampuan/keterampilan tersebut
b. Berikan bahasan atas temuan pada poin “a” dan simpulkan

3. Biologi SMA kelas X, XI, dan XII pada Kurikulum 2013 diawali dengan pengantar, antara lain
tertulis seperti berikut ini. “ Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1)
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu,
“Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
Bagaimana pembelajaran Biologi yang harus dilakukan agar tujuan K13 dicapai