KATA PENGANTAR

Perlu disadari bahwa arah pembelajaran matematika dewasa ini adalah

memberikan pengalaman kepada siswa untuk mengembangkan kompetensi
berpikir kritis, kreatif dan produktif sesuai dengan tuntutan kurikulum.
Kompetensi yang dimiliki siswa berimplikasi pada kemandiriannya dalam
menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Untuk itu, guru SD memiliki
kewajiban membimbing siswa sekolah dasar agar memiliki kompetensi-
kompetensi yang diharapkan, sehingga mereka mampu menggunakannya sesuai
dengan situasi dan kebutuhannya sehari-hari.
Bahan ajar "Pendidikan Matematika I" ini disusun untuk membekali
mahasiswa S1 PGSD sebagai calon guru SD agar menguasai substansi materi
matematika SD serta mampu mengaplikasikannya dalam pembelajaran. Dalam
proses pengadaannya, bahan ajar ini telah mengalami berbagai revisi yang
dilengkapi dengan beberapa contoh desain alat peraga beserta cara
penggunaannya dalam pembelajaran matematika di SD. Oleh karena itu, bahan
ajar ini dapat dipakai sebagai bahan acuan oleh mahasiswa S1 PGSD pada mata
kuliah Pendidikan Matematika I untuk memperluas wawasannya tentang
pembelajaran matematika. Para dosen pengasuh mata kuliah Matematika di PGSD
juga dapat memanfaatkan bahan ajar ini dalam rangka merancang perkuliahan.
Sesuai dengan deskripsi yang ada dalam bahan ajar ini, mahasiswa juga dapat
memperluas wawasannya dengan mengakses informasi melalui media internet.
Dengan demikian, buku bukan satu-satunya sumber belajar yang dapat
dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk menambah wawasan.
Berdasarkan paparan di atas, bahan ajar ini relevan untuk mengembangkan
kompetensi mahasiswa sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku. Oleh
karena itu, kami merekomendasikan agar bahan ajar ini digunakan oleh
mahasiswa S1 PGSD sebagai salah satu buku acuan untuk mata kuliah Pendidikan
Matematika. Singaraja, Juli 2011
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Undiksha

Drs. I Ketut Gading, M.Psi

NIP 195912311984031009

i
 Prakata
Puji syukur dipanjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa / Ida Hyang
Widhi Waća, karena berkat rahmatNya bahan ajar yang berjudul Pendidikan
Matematika I dapat diselesaikan sesuai dengan rencana. Bahan ajar ini
dikembangkan sebagai salah satu sumber belajar yang inovatif bagi para
mahasiswa, dosen, guru, dan praktisi pendidikan karena di dalamnya dilengkapi
dengan Lembar Masalah Terbuka (Problem-Based Learning (PBL)), contoh-
contoh yang jelas dan gambar-gambar ilustrasi yang memudahkan pemahaman,
termasuk contoh desain alat peraga beserta cara penggunaannya untuk
pembelajaran matematika di SD.
Bahan ajar ini terdiri atas lima bab yang membahas tentang hal-hal yang
berhubungan dengan pembelajaran matematika di sekolah dasar. Struktur bahan
ajar untuk setiap bab sama. Struktur bahan ajar mencakup (1) judul bab, (2)
konsep-konsep kunci, (3) kerangka isi, (4) kompetensi dasar, (5) indikator hasil
belajar, (6) materi, (7) rangkuman, (8) lembar masalah PBL, (9) soal-soal tes akhir
bab. Adanya lembar masalah terbuka (PBL), dapat mendorong keterlibatan
pembaca untuk memecahkan masalah-masalah kontekstual yang berkaitan dengan
materi yang dipelajari.
Selesainya penyusunan bahan ajar ini tidak lepas dari bantuan semua
pihak. Ucapan terima kasih disampaikan kepada Dr. I Wayan Sadra, M.Ed. dari
Jurusan Pendidikan Matematika selaku validator isi, dan Dr. Made Tegeh, M.Pd
selaku validator desain dan media pembelajaran. Atas semua bantuannya penulis
ucapkan banyak terimakasih. Terimakasih juga disampaikan kepada teman-teman
di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan semua pihak yang telah
memberikan sumbangan material dan nonmaterial dalam penyusunan bahan ajar
ini.
Penyusun menyadari bahwa bahan ajar ini masih perlu disempurnakaan.
Untuk itu, saran dan kritik dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan
bahan ajar ini. Semoga bahan ajar ini dapat memberikan manfaat bagi para
pembaca.
Singaraja, Juli 2011
Penyusun

ii