DAFTAR PUSTAKA

Aisyah. Nyimas dkk. 2007. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta:

Depdiknas.

Armanto, Dian. 2006. Pendidikan Matematika Realistik. Tersedia pada

http://pjjpgsd.seamolec.org. (diunduh tanggal 20 Juli 2008)

-------- 2008. Soal Kontekstual Dalam PMRI. Disajikan dalam vicon dikti di Jakarta, 14
juli 2008. http://pjjpgsd.seamolec.org. Diunduh tanggal 20 Juli 2008.

Sugiarto dan Isti Hidayah. 2006. Buku Pembuatan dan Penggunaan Alat Peraga
Matematika Alternatif untuk SD/MI. Jakarta: Depdiknas

Hadi, Sutarto. 2003. Paradigma Baru Pendidikan Matematika. Makalah disajikan pada
pertemuan Forum Komunikasi Sekolah Inovasi Kalimantan Selatan tanggal 30
April 2003. Tersedia pada http://www.pmri.or.id/paper/pap03.doc diunduh pada
tanggal 29 April 2010.

Karim, Mochtar A, dkk. 1966/1997. Pendidikan Matematika I. Jakarta: Dirjen Dikti

Depdikbud.

Marpaung, Y. 2008. Implementasi Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di

Yogyakarta: Suatu Tantangan dan Harapan. Makalah disajikan saat Workshop
Nasional PMRI untuk dosen PGSD tanggal 18-20 Juni 2008 di Hotel Cipaku
Indah Bandung

Reys, Robert E. 1978. Helping Children Learn Mathematics. New Jersy: Prentice Hall.

Salman, M. 2008. Pembelajaran Matematika secara Bersahabat ada Sekolah Dasar.

Majalah PMRI, Vol. VI No. 1, Januari 2008.

Silver, E.A. 1994. On Mathematical Problem Posing. For the Learning of Mathematics.
Journal for Research in Mathematics Education. 14 (1): 19-28. NCTM.

Siswono, Tatag Y.E. 2006. PMRI: Pembelajaran Matematika Yang Menggunakan

Penalaran, Kreativitas, dan Kepribadian Siswa. Makalah Workshop
Pembelajaran Matematika di MI ”Nurur Rohmah. Sidoarjo, 8 Mei 2006. Tersedia
pada http://www.docstoc.com/.../pmri-Pembelajaran-Matematika-yang-
mengembangkan-penalaran/ diunduh pada tanggal 28 April 2010.

Sudarman. 2007. Problem-Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk

Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah. Jurnal
Pendidikan Inovatif, 2(2):68-73.
Sudiarta, Gst. P. 2003. Pembangunan Konsep Matematika Melalui “Open-Ended
Problem”. Studi Kasus Pada Sekolah Dasar Elisabeth Osnabrueck Jerman,
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, IKIP Negeri Singaraja: Edisi Oktober 2003.

----------- 2008. Membangun Kompetensi Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Open-

Ended. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Suryanto. 1998. Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika. Makalah disajikan

dalam Seminar Nasional: Upaya-Upaya Meningkatkan Peran Pendidikan
Matematika dalam Menghadapi Era Globalisasi. Malang, 4 April 1998.

Supinah dan Agus D.W. 2009. Strategi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Modul
Matematika SD Program BERMUTU. Tersedia pada
http://www.slideshare.net/NASuparawoto/Strategi-Pembelajaran-matematika-di-
sd diunduh pada 22 April 2010

Tarigan, Daitin. 2007. Pembelajaran Matematika Realistik. Jakarta. Depdiknas.