Daftar Pustaka

Ikhsanudin Ikhsan. 2013. 03 permendikbud nomor 69 tahun 2013 tentang kerangka

dasar dan struktur kurikulum sma ma - biro hukor. (online,

https://www.slideshare.net/semriwing/03-permendikbud-nomor-69-tahun-

2013-tentang-kerangka-dasar-dan-struktur-kurikulum-sma-ma-biro-hukor,

diakses 26 Februari 2021)

Siswono. T Y E. 2008. Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajaran dan

Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif.

Surabaya: Unesa University Press. Sumber :

https://semnaspendmipa.files.wordpress.com/2012/02/prosiding-

seminarnasionalpendidikan-mipa-2011.pdf.

Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Model Pembelajaran Berbasis Pengajuan Dan

Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif.

Surabaya: Unesa University Press.

Siswono, Tatag Yuli Eko. 2007. Penjenjangan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan

Identifikasi Tahap Berpikir Kreatif Siswa Dalam Memecahkan Dan

Mengajukan Masalah Matematika. Disertasi tidak dipublikasikan. Surabaya:

Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya

Depdiknas. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006

tanggal 23 Mei 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas

Royani, Muhammad. 2008. Pendekatan Realistik dalam Soal Cerita Pada Buku

Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan dan

Kemasyarakatan. Banjarmasin: STKIP PGRI.

Sutedja Widyawati. 2018. BAB II KAJIAN PUSTAKA. adanya, dan menurut JP.

Chaplin yang diterjemahkan oleh Kartini Kartono. (online,

https://docplayer.info/50365250-Bab-ii-kajian-pustaka-adanya-dan-menurut-

jp-chaplin-yang-diterjemahkan-oleh-kartini-kartono.html, diakses 26 Februari

2021)

Utami Munandar. (1999). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka

Cipta.

Wagiyo, A. 2008. Pegangan Belajar Matematika Kelas VII SMP. Jakarta: Pusat

Perbukuan Depdiknas.

Nova Nur Akmalia, dkk. (2016). Identifikasi Tahap Berpikir Kreatif Matematis

Melalui Penerapan Model Problem Based Learning dengan Tugas Pengajuan

Masalah. Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sultan Ageng Tirtayasa: tidak diterbitkan.

Rahma Faelasofi. (2017). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika

Pokok Bahasan Peluang. Skripsi Sarjana STKIP Universitas Muhammadiyah

Pringsewu Lampung: tidak diterbitkan.

Nela, N I. (2018). Identifikasi Tingkat Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan

Open Ended Problem Materi Areitmatika Sosial SMP Ditinjau Dari

Kemampuan Matematika. Skripsi Sarjana Fakultas Matematika dan IPA

Universitas Negeri Surabaya: tidak diterbitkan.

Apriansyah, D dan Mochamad Ramdani. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman

dan Berpikir Kreatif Matematika Siswa MTS Pada Materi Bangun Ruang Sisi

Datar. Skripsi Sarjana Fakultas IKIP Universitas Siliwangi: tidak diterbitkan.

Alifiyah, Y. R dan Ika Kurniasari. (2019). Identifikasi Tingkat Berpikir Kreatif Siswa

dalam Memecahkan Masalah Open Ended Ditinjau Dari Gaya Berpikir

Sternberg. Skripsi Sarjana Fakultas Matematika dan IPA Universitas Negeri

Surabaya: tidak diterbitkan.

Livne, N. L, Livne, O. E., & Wight, C. A. 2008. Enhancing mathematical creativity

through multiple solutions to open-ended problems, (Online),

http://www.iste.org/content/navigationMenu/research/NECC_Research_Paper

_Archives/NECC2008/Livn e.Pdf., diakses 23 September 2018).

Treffinger, D. J. 1995. Creative problem solving: Overview of educational

implications. Educational Psychology Review, 7(3), 301-312.

Munandar, Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka

Cipta

Wijaya, A.A dan Masriayah. 2012. Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan

Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal

MathEdunesa. Vol. 2, No.1

S, H. Syamsuddin. 2001. Kesulitan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Menggunakan

Langkah-Langkah Penyelesaian Soal Cerita. Tesis. Tidak dipublikasikan.

Surabaya : Perpustakaan Pascasarjana UNESA

Wagiyo, A. 2008. Pegangan Belajar Matematika Kelas VII SMP. Jakarta: Pusat

Perbukuan Depdiknas.

Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan validitas data melalui triangulasi pada penelitian

kualitatif. Jurnal teknologi pendidikan, 10(1), 46-62.
Sugiono. (2016). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta,cv.