DAFTAR PUSTAKA

Ahiri dan Hafid. (2014). Evaluasi Pembelajaran dalam Konteks KTSP: Bandung.
Humaniora.

Anonim. (2017). Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Edutainment.

https://sc.syekhnurjati.ac.id/esscamp/risetmhs/BAB214121410453.pdf
diakses tanggal 17 April 2022.

Anonim. (2020). Manfaat IPA. Diakses tanggal 18 April 2022 di

https://www.kompas.com/skola/read/2020/07/02/160000769/penyelidikan-
ipa-pengertian-manfaat-proses-tahapan-dan-obyek?page=all.

Daryanto dan tutik Rachmawati (2015). Supervisi Pembelajaran. Yogyakarta:

Gava Media

Hamruni. (2008). Konsep Edutainment dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta:

UIN. Sunan Kalijaga

Hermawati. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Dan Keaktifan Pada Mata

Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Learning Together
Siswa Sekolah Dasar. Jakarta: Universitas Kristen Satya Wacana

Mulyasa. (2006). Kurikulum yang di sempurnakan. Bandung: PT Remaja.

Rosdakarya.

Sagala. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Samatowa, Usman. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT

Indeks.

Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses.

Pendidikan. Jakarta: Kencana

Subali, Bambang.(2013). Kemampuan Berpikir Pola Divergen dan Berpikir.

Kreatif dalam Keterampilan Proses Sains. Yogyakarta: UNY Press

Sunhaji. (2013). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta, Grafindo

Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:

Kencana Prenada Media Group

Sutrisno. 2005. Revolusi Pendidikan Indonesia: Membedah Metode dan Teknik

Pendidikan Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: AR Ruzz Media

Vitasari. (2013). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui

Model Problem Based Learning Siswa Kelas V Sd Negeri 5 Kutosari.
Kebumen: Universitas Sebelas Maret.