LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Nama Mapel Matematika

Tempat Pelaksanaan UPT SDN 1 Giri Harjo

Waktu Pelaksanaan
Nama Mahasiswa Dasiman

Nama Guru Pamong

Nama Dosen
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik Pembelajaran
Operasi hitung perkalian dan pembagian

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diskusi kelompok dan video, siswa dapat menyelesaikan permasalahan
terkait sifat pertukaran pada perkalian dengan teliti.
2. Melalui diskusi, siswa dapat memecahkan soal pembagian yang melibatkan bilaan
cacah kehidupan sehari-hari dengan tepat

Inovasi yang dilakukan

Dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri

Alasan pemilihan metode/model

Alasan pemilihan model inkuiri adalah siswa dituntut untuk berpikir kritis, logis,
melakukan identifikasi masalah dan menemukan sendiri jawabannya dengan melibatkan
secara maksimal seluruh kemampuan. Hal ini dapat meningkatkan atau mengembangkan
kemampuan yang mereka miliki sebelumnya

Menurut Yunizha (2022), Model pembelajaran inquiry learning adalah kegiatan belajar
yang menekankan pada pengembangan keterampilan penyelidikan dan kebiasaan berpikir
yang memungkinkan peserta didik untuk melanjutkan pencarian pengetahuan.

Metode ini memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam penyelidikan sebuah
masalah. Sementara bagi pengajar, inquiry based-learning adalah seraingkaian proses yang
menggerakkan siswa dalam menemukan jawaban atas rasa keingintahuannya melalui
pemikiran kritis.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang
dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Hal baik yang dirasakan saat inovasi pembelajaran berlangsung adalah

Siswa aktif dalam kegiatan belajar, membangkitkan motivasi belajar siswa, siswa
memahami benar bahan pelajaran, menimbulkan rasa puas bagi siswa dan menambah
kepercayaan pada diri sendiri menjadi penemu, siswa akan dapat mentransfer
pengetahuannya dalam berbagai konteks, melatih siswa belajar mandiri.

Menurut Riadi (2013), model Inkuiri memiliki beberapa kelebihan diantaranya:

1. Siswa aktif dalam kegiatan belajar.

2. Membangkitkan motivasi belajar siswa.
3. Siswa memahami benar bahan pelajaran.
4. Menimbulkan rasa puas bagi siswa dan menambah kepercayaan pada diri sendiri
menjadi penemu.
5. Siswa akan dapat mentransfer pengetahuannya dalam berbagai konteks.
6. Melatih siswa belajar mandiri.

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada
MK Pendalaman Materi)
Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran yaitu:

1. Menyita waktu banyak.

2. Cara belajar ini diperlukan adanya kesiapan mental.
3. Tidak semua siswa dapat melakukan penemuan.
4. Tidak berlaku untuk semua topic.
5. Metode ini kurang berhasil untuk mengajar kelas yang besar, karena sangat
merepotkan guru.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)

Peran guru sangat penting dalam mendampingi siswa sehingga diharapkan hambatan-
hambatan yang ditemui oleh siswa dalam proses pembelajaran dapat diatasi. Solusi dari
tantangan masalah tersebut antara lain:
1. Melakukan pembelajaran seefektif mungkin sesuai alokasi waktu pada RPP
2. Memberikan informasi tentang prosedur / langkah kegiatan
3. Membagi kelompok pada pertemuan sebelumnya sehingga tidak menyita waktu
4. Melakukan ice breaking untuk menjaga semangat belajar siswa

Menurut Retnaninstyas (2017), Guru perlu terus melatih kepekaan agar mampu
menempatkan dirinya pada posisi yang tepat agar proses inkuiri berjalan dengan baik.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda
berjalan lebih baik ke depannya?)
Rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan lebih
baik ke depannya karena saya dapat mengetahui kekurangan serta solusi yang harus saya
gunakan. Tindak lanjut yang akan saya lakukan diantanya:
5. Membagikan pengalaman selama melaksanakan Praktik pembelajaran kepada teman
sejawat yang mungkin dapat menginspirasi mereka dalam mengajar dan agar
memperoleh kritik serta masukan yang membangun
6. Menerapkan Rancana Pelaksanaan Pembelajaran serta komponen lainnya yang telah
didapat selama Perkuliahan PPG dalam jabatan sebagai pedoman dalam kegiatan
pembelajaran supaya siswa mampu mencapai kompetensi dasar (KD).
7. Menggunakan serta mengoptimalkan model- model pembelajaran yang dapat
membangkitkan minat siswa dalam pembelajaran
8. Mencari referensi tentang model-model pembelajaran lain yang relevan untuk
diterapkan dalam pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik siswa dan
perkembangan zaman.
9. Mengembangkan pembelajaran yang terintegrasi dengan TPACK dan penggunaan
aplikasi untuk menunjang aktivitas belajar siswa
10. Akan lebih Konsisten dalam melakukan evaluasi yang melibatkan soal-soal berbasis
HOTS
11. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk melihat seberapa besar peningkatan hasil
belajar siswa ketika pembelajaran di kelas dilaksanakan secara konvensional/ceramah
dengan pembelajaran di kelas yang menerapkan model pembelajaran.
12. Selalu meng-update dan meng-upgrade ilmu pengetahuan baik dari segi profesional
maupun pedagogik sehingga mampu bersaing dan mengimbangi perkembangan
zaman.
13. Mencoba hal-hal lain yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa seperti
penggunaan yel-yel, ice breaking atau sejenisnya.

Daftar Pustaka
 Retnaningtyas, (2017). KESULITAN PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Program Studi Akuntansi
Universitas Kahuripan Kediri
Riadi, M. (2013). Model Inkuiri. Diakses tanggal 17-10-2023 di laman
https://www.kajianpustaka.com/2013/07/metode-inkuiri.html
Yunizha, V. (2022). Model Inkuiri. Diakses tanggal 17-10-2023 di laman
https://www.ruangkerja.id/blog/inquiry-learning

_________, ___________20___

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Mahasiswa Dalam Jabatan) (Guru Pamong)