DAFTAR PUSTAKA

Abdulhak, I. (2010). Penerapan ICT dalam Pembelajaran di Madrasah.

Bandung: Yayasan Idea Cendikia.

Afifuddin, Irfan Ahmad Zain. (2009). Perencanaan Pembelajaran. Bandung:

Insan Mandiri.

Akbar, Sa’dun. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung:

Rosdakarya.

Apriyeni, Rina. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lessons
Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII
SMPN 10 Padang. 2011/2012 (Skripsi). Padang: UNS Tidak
Dipublikasikan.

Arends, Richard I. (2013). Belajar Untuk Mengajar, Learning to Teach. Jakarta:

Salemba Humanika.

Arifin. (2010). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.

Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Aryulina, Diah. (2006). Biologi 1. Jakarta: Esis.

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Bakhtiar, S., (2011), Biologi Untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: PT. Sarana
Panca Karya Nusa.

Baskoro, Adi. (2009). Panduan Praktis Searching di Internet. Jakarta : PT. Trans
Media.

Campbell, N. A., dan J. B. Reece. (2008). Biologi Edisi ke 8 Jilid 1. Jakarta:

Erlangga.

Cheng, G. 2009. Using game making pedagogy to facilitate student learning of

interactive multimedia. Australasian. Journal Educational Technology.
Vol. 25 (2): 204-220.

Djamarah dan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwijayanti, Esti,. Haerul. P. (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe
Peer Lessons Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa
Pada Materi Suhu Dan Kalor Kelas Xa Di Sman 8 Kota Jambi. Jurnal
EduFisika, 18-21.

Firmansyah, A. (2015). Pembelajaran Membandingkan Teks Laporan Hasil

Observasi dengan Teks Deskripsi melalui Metode Discovery Learning
pada Siswa Kelas X SMA Negeri 18 Bandung Tahun Pelajaran
2014/2015. (Skripsi). Bandung: Universitas Pasundan Bandung.

Fitria Hanim, S. A. (2016). Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran

Interaktif Penginderaan Jauh Terhadap Hasil Belajar Geografi. Jurnal
Pendidikan, 752—757.

Gulo, W. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana

Indonesia.

Gunawan, I dan A.R. Palupi. (2012). Taksonomi Bloom–revisi ranah kognitif:

kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Jurnal
Premiere Educandum. 2(2):16-40.

Hidayat, A,. Imam M. (2012). Pengelolaan Pendidikan : Konsep, Prinsip dan

Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah. Yogyakarta: Kaukaba.

Indriana, Dina. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogjakarta: DIVA
Press.

Jeya Amantha Kumar, B. M. (2016). Emotional Design in Multimedia Learning:

How Emotional Intelligence Moderates Learning Outcomes. I.J. Modern
Education and Computer Science, 54-63.

Jihad, Asep dan Abdul Haris. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi
Presindo.

Johar, R., Hanum, L. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Banda Aceh: Universitas
Syiah Kuala.

Karmana Oman. (2008). Biologi. Jakarta : PT Grafindo Media Pratama

Masitoh, dkk. (2009). Strategi Pembelajaran. Surakarta: Universitas Terbuka.

Mukarom, Z dan Rusdiana. (2017). Komunikasi dan Teknologi Informasi

Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Mulasiwi, C. M. (2013). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar
Akutansi Melalui Strategi Peer Lessons dengan Media Ular Tangga.
Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Munadi, Yudhi. (2013). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:

Referensi.

Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Bandung: Alfabeta.

Pratiwi. (2006). Biologi. Erlangga. Jakarta.

Priyono. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Melalui Strategi Peer
Lesson Pada Siswa Kelas Iv Sdn Nglahar Kecematan Moyudan Kabupaten
Sleman. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Putri, R. E. (2018). Penerapan Metode pembelajaran Matematika Berbasis ICT

Pada SDN 14 Kecamatan Lubuk Begalung Padang. INTECOMS, 91-99.

Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:

Alfabeta.

Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Rorimpandey, A., dkk. (2017). Pemanfaatan media berbasis teknologi informasi

dan Komputer dalam pembelajaran biologi pada materi Lingkungan hidup
dalam meningkatkan hasil belajar Siswa kelas x sma negeri 1 motoling
barat. Jurnal Matematika, Sains, & Edukasi (JMSE), 69-75.

Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan

Profesionalisme Guru Abad 21. Jakarta: Alfabeta.

Rahayu, Yayu. (2017). Statistika Pendidikan. Bandung: UIN SGD Bandung

Rorimpandey, A., dkk. (2017). Pemanfaatan Media Berbasis Teknologi Informasi

Dan Komputer Dalam Pembelajaran Biologi Pada Materi Lingkungan
Hidup Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 1
Motoling Barat. Jurnal Matematika, Sains, & Edukasi (JMSE), 69-75.

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
pendidikan. Jakarta: Kencana.

Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.

Syaifuddin. (2006), Anatomi Fisiologi untuk Mahasiswa Keperawatan. Jakarta:

EGC

Syamsuri. (2007). IPA Biologi. Jakarta: PT Elangga.

Silberman, M. (2009). Active Learning. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Suryabrata, Sumadi. (2006). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada

Suryono dan Hariyanto. (2014). Belajar dan Pengajaran: Teori dan Konsep
Dasar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Susanto, A. (2013). Teori belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:

Kencana Prenadamedia Grup.

Sutikno, M. Sobri. (2007). Belajar dan Pembelajaran: Upaya Kreatif dalam

Mewujudkan Pembelajaran yang Berhasil. Bandung: Prospect.

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi dan

Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.

Uno B. Hamzah. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang

Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara

Warsono dan Hariyanto. (2012). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen. Bandung
: PT. Remaja Rosdakarya

Yamin, M. (2013). Strategi dan Metode dalam Model Inovasi Pembelajaran.

Jakarta: Gaung Persada Press.

Zaini, Hisyam. (2008). Srategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Mandiri.