Soal dan Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 1

1. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab tinggi, rasa bangga menjadi guru dna
percaya diri merupakan kompetensi

Kepribadian

2. Indikator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

kepentingan pembelajaran ditandai dengan

Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran
3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
merupakan kompetensi pedagogi pada aspek
Melakukan tindakan reflektif
4. Menerapkan berbagai pendekatan strategi metode dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi
inti pedagogi pada aspek
Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
5. Penjelasan tentang kompetensi dan kualifikasi guru terdapat pada
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 16 Tahun 2007
6. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik
mencapai prestasi secara optimal dengan kreativitasnya termasuk kemampuan
pedagogi pada aspek
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik
7. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan
mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi
Profesional
8. Memahami karakteristik siswa dari aspek fisik, moral, sosio kultural, emosional
dan intelektual termasuk dalam kompetensi
Pedagogi
9. Sikap dan praktik pengelolaan pembelajaran abad 21 bagi seorang guru yaitu
mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran serta
Penguatan tugas utama guru sebagai perancang pembelajaran yang kreatif
inovatif
10. Berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun,
empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik
serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program
pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik merupakan
kompetensi
Sosial
 Soal dan Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2
1. Berikut ini merupakan pernyataan yang benar mengenai suatu profesi pendidikan
Memiliki kajian spesifik yang pernah digeluti, direfleksikan dan dikembangkan
2. Penelitian tindakan kelas bisa merupakan bagian dari Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan melibatkan keputusan pedagogis tercermin dalam kegiatan
Memperbaiki mutu praktek pembelajaran di kelas (masalah yang dirasakan)
3. Manakah kelompok kegiatan berikut yang merupakan Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan pengembangan diri secara kolektif
Menghadiri forum KKG, MGMP dan diskusi ilmiah
4. Sikap guru ini menunjukkan dirinya sebagai professional learning yang kurang
tepat dalam hal kompetensi pedagogi
Mengikuti program diklat sesuai kebutuhan pribadi
5. Manakah alasan yang paling tepat pentingnya perubahan paradigma terhadap
pembelajaran abad 21
Teknologi informasi dan komunikasi menyebabkan perubahan peran guru bukan
lagi satu-satunya sumber belajar
6. Sebagai antisipasi terhadap perkembangan teknologi maka guru sebagai suatu
profesi sebaiknya
Meningkatkan kemampuan integrasi teknologi ke dalam sistem pembelajaran
7. Tindakan yang bertolak belakang dengan keputusan-keputusan pedagogis sebagai
ciri belajar seorang profesional adalah
Mengedepankan intuisi yang tajam
8. Salah satu ciri profesi adalah merupakan aktivitas intelektual. Manakah
pernyataan yang paling sesuai dengan pernyataan di atas
Memilih media dengan mempertimbangkan karakteristik materi, peserta didik,
dan tujuan pembelajaran
9. Fungsi organisasi profesi sesuai pasal 41 ayat (2)UUGD adalah untuk
Memajukan profesi, meningkatkan kompetensi, karir, wawasan kependidikan,
perlindungan profesi dan pengabdian kepada masyarakat
10. Guru secara yuridis adalah bagian dari tenaga kependidikan yang diakui sebagai
profesi dengan keahlian khusus. Manakah jenis kegiatan berikut yang memerlukan
keahlian khusus
Memilih media, mengelola kelas, mengembangkan strategi pembelajaran
 Soal dan Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 1

1. Ketertinggalan Indonesia dari negara-negara lain di sektor pendidikan lebih

banyak disebabkan oleh Cenderung membentuk manusia yang sama kurang
menghargai perbedaan
2. Kurangnya motivasi belajar dan rendahnya prestasi belajar siswa lebih banyak
disebabkan karena
Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa
3. Salah satu inti dari teori behavioristik menurut Guthrie adalah
Hukumam memegang peranan penting dalam proses pembelajaran
4. Teori stimulus dan respon merupakan teori dari aliran behavioristik yaitu
Koneksionisme
5. Segala sesuatu di alam telah terstruktur, teratur, rapi. Pengetahuan juga telah
terstruktur rapi merupakan pandangan dari teori
Behavioristik
6. Di dalam kegiatan pembelajaran guru kurang memperhatikan perbedaan individual
anak, maka anak
Sangat menghargai kesamaan
7. Penguat negatif harus dikurangi agar respon yang diberikan berbeda, merupakan
pendapat yang diberikan oleh
Skinner
8. Salah satu contoh aplikasi teori behavioristik dalam pembelajaran adalah
Pembelajaran dengan power point
9. Tingkah laku baru dapat dipelajari jika dipecah menjadi bagian-bagian. Pernyatan
ini merupakan teori behavioristik dari aliran
Operant conditioning
10. Kecenderungan guru untuk memberikan perlakuan yang sama terhadap anak-
anak mengakibatkan anak
Tidak menghargai perbedaan