A/2019

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

Jln. H. M. Yasin Limpo No. 36 Romangpolong Gowa
Kampus I: Jl. Sultan Alauddin No. 63 Makassar  (0411) 868720, Fax. (0411)
864923
Kampus II: Jl. H.M. Yasin Limpo No. 36 Samata-Gowa Tlp./Fax. (0411) 882682
Website: uin-alauddin.ac.id

QUR’AN HADIS

NASKAH SOAL TRYOUT

PROGRAM INDUKSI PPG TAHUN 2019

Induksi PPG 2019

Petunjuk :
1. Telitilah jumlah soal dan jumlah halaman dalam naskah ujian ini. Naskah ujian
terdiri dari 100 butir soal pilihan ganda
2. Waktu ujian 120 menit
3. Peserta Program Induksi PPG 2019 tidak diperkenankan:
a. Mencoret atau memberi jawaban pada naskah ujian (soal)
b. Membawa buku atau catatan pada saat ujian
4. Jika sudah selesai, serahkan lembar jawaban dan naskah ujian kepada
pengawas!

Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X)
Pada lembar jawaban yang tersedia !

1. Ilmu yang membahas tentang al-Qur’an dari segi asbab nuzulnya, keindahan
lafaz, penafsiran ayat, nasikh-mansukhnya, munasabah ayat , ayat-ayat makkiyah
dan madaniah, dan hal-hal yang berkaitan dengan identitas al-Qur’an, adalah
pengertian…
a. Ilmu tafsir
b. Ilmu kalam
c. Ilmu al-qur’an
d. Ilmu ‘ijaz al-qur’an
e. Ilmu dirayah
2. Ilmu al-Qur’an mulai dikenal sebagai ilmu yang berdiri sendiri pada….
a. Abad ke-4 H.
b. Abad ke-5 H.
c. Abad ke 6 H.
d. Abad ke 7 H.
e. Abad ke 3 H.
3. Ketika Allah SWT menuangkan suatu pengetahuan khusus ke dalam jiwa seorang
hamba pilihanNya, maka hal semacam ini disebut…
a. wahyu
b. illham
c. ta’lim
d. karamah
e. mu’jizat
4. Peristiwa-peristiwa yang melatarbelakangi turunnya suatu ayat dalam al-Qur’an
disebut…
a. asbabul wurud
b. asbabul nuzul
c. alqishash
d. tarikh
e. riwayat

Induksi PPG 2019

5. Salah satu tanda ayat al-Qur’an diturunkan dengan dilatarbelakangi oleh suatu
sebab adalah….
a. ketika Nabi dalam perjalanan
b. ketika Nabi berada pada sebuah perkampungan
c. ketika Nabi bercerita tentang suatu kejadian
d. ketika Nabi mendapatkan pertanyaan
e. ketika Nabi didatangi oleh malaikat Jibril
6. Suatu ketika Nabi SAW menerima wahyu dari Allah SWT ketika beliau ditanya
tentang arak dan judi, dengan wahyu itulah Nabi menjawab pertanyaan tersebut,
bahwa sesungguhnya keduanya itu ada manfaatnya dan ada mudharatnya, tapi
mudharatnya lebih besar dari manfaatnya. Ayat tersebut turun karena adanya….
a. kesulitan bagi Nabi untuk menjawab
b. sebuah pertanyaan
c. arak dan judi yang dilarang oleh agama Islam
d. peristiwa penting
e. penghinaan dari peminum arak dan pemain judi
7. Ayat-ayat yang turun di mekah setelah Nabi Muhammad SAW berhijrah ke
Madinah disebut…
a. makkiyah
b. madaniyah
c. muhkamat
d. mutsyabihat
e. ahkam
8. )21 : ‫(سورة البقرة‬.....‫اس ا ْعبُد ُْوا َربَّكُ ُم الَّذِى َخلَقَكُ ْم‬
ُ َّ‫…يَاأيُّ َها الن‬ayat ini ditinjau dari segi tempat
turunnya disebut….
a. makaniyah
b. makkiyah
c. madaniyah
d. manziliyah
e. kasyafiyah
9. Qur’an Surah Annisa’ ayat 29, yang artinya “Hai orang-orang yang beriman
janganlah kamu saling memakan harta sesamu dengan jalan yang batil, kecuali
melalui jalan perniagaan yang berlaku suka sama suka di antara kamu”. Kata
perniagaan dalam ayat ini ditafsirkan bahwa manusia bisa dapat keuntungan bisa
juga merugi. Melihat penafsiran ayat ini dapat dikategorikan bahwa ayat tersebut
adalah….
a. ayat makkiyah
b. ayat madaniyah
c. ayat makaniyah
d. ayat kasyafiyah
e. ayat muskilah
10. Dalam al-Qur’an terdapat kisah umat-umat terdahulu, baik yang terpetunjuk
maupun yang sesat dan zalim, hal ini berarti bahwa kisah-kisah tersebut
merupakan…

Induksi PPG 2019

 a. pelajaran bagi seluruh umat Nabi Muhammad
b. contoh bagi seluruh umat Nabi Muhammad
c. pelajaran bagi para da’i
d. pelajaran bagi orang zalim
e. pelajaran bagi orang yang terpetunjuk
11. Ketika al-Qur’an menyampaikan bahwa ada kisah yang paling baik diwahyukan
kepada Rasulullah SAW, kemudian setelah itu baru disampaikan sebuah kisah
yang paling baik tersebut yakni kisah tentang Nabi Yusuf dan saudara-
saudaranya, dalam kisah tersebut terdapat tanda-tanda kekuasaan Allah SWT
bagi orang-orang yang sering bertanya kepada Rasulullah SAW. metode kisah
semacam ini disebut metode…
a. hikmah
b. terpusat
c. induksi
d. dialog
e. deduksi
12. Dalam al-Qur’an terdapat beberapa kisah yang berulang dengan menggunakan
gaya bahasa yang berbeda-beda, hal ini menunjukkan bahwa al-Qur’an itu
memiliki….
a. kekuatan yang melemahkan argumen orang yang menyanggahnya
b. balaghah yang tinggi
c. pelajaran yang bernilai tinggi
d. variasi ungkapan yang berbeda meskipun satu tujuan
e. metode pembelajaran yang berarti bahwa pembelajaran itu mesti berulang-
ulang
13. Secara terminologi hadis adalah:
‫س َوا ٌء َكانَ قَ ْوالً أ َ ْو ِف ْعالً أ َ ْو ت َ ْق ِري ًْرا‬
َ ‫سلَّ َم‬ َ ‫صلَّى هللا‬
َ ‫عل ْي ِه َو‬ َ ِ ‫ع ِن النَّ ِبي‬
َ ‫َما َجا َء‬
Definisi hadis tersebut mencakup ragam hadis dalam bentuk:
a. Qauli, fi’li, dan washfi
b. Qauli, fi’li, dan hammi
c. Qauli, fi’li, dan wahmi
d. Qauli, fi’li, dan taqriri
e. Qauli, fi’li, dan sira
14. Sebagian ulama memasukkan bagian dari sunah apa yang dicita-citakan
Rasulullah saw. (Sunnah Hammîyah) sekalipun baru rencana dan belum
dilakukannya, karena beliau tidak merencanakan sesuatu kecuali yang benar
dan terpuji dalam agama. Ulama yang berpendapat demikian, di antaranya:
a. Imam Malik
b. Imam Syafi’i
c. Imam Muslim
d. Imam Abu Hanifah
e. Imam Ahmad bin Hanbal

Induksi PPG 2019

15. Sebagian ulama membedakan hadis dengan sunah, sunah terfokus pada
perbuatan Nabi saw. saja dan yang dilakukan:
a. secara berencana
b. bersama sahabat
c. secara konsisten
d. secara terang-terangan
e. secara terus-menerus
16. Hadis yang matn-nya mengandung ajaran untuk mengamalkan perbuatan-
perbuatan yang baik dan sejalan dengan ajaran al-Qur’an yang disebut fadla’ilul
a’mal, namun dari sisi perawinya berkualitas dha’if dapat diamalkan menurut….
a. Anas bin Malik
b. Ahmad bin Hanbal
c. Imam Bukhari
d. Imam Muslim
e. Imam Abu Hanifah
17. Adil sebagai salah satu kriteria kesahihan hadis berarti ….
a. Orang yang konsisten (istiqamah) dalam beragama, baik akhlaknya, tidak
fasik dan tidak melakukan cacat muruah
b. Orang yang konsisten (istiqamah) dalam akidah, berakhlak mulia, dan
menjalin silaturahmi kepada sesama manusia.
c. Orang yang konsisten (istiqamah) dalam ibadah kepada Allah dan tidak
melakukan cacat muruah.
d. Orang yang konsisten (istiqamah) dalam beribadah, berakhlak mulia, dan
beramal saleh.
e. Orang yang konsisten (istiqamah) dalam m e n t a u h i d k a n A l l a h , ibadah
kepada Allah secara kontinu dan tidak melakukan cacat muru’ah.
18. Ilmu yang membahas tentang pemindahan (periwayatan) segala sesuatu yang
disandarkan kepada Nabi saw. berupa perkataan, perbuatan, taqrir (ketetapan
atau pengakuan), sifat jasmaniah, atau tingkah laku (akhlak) dengan cara yang
teliti dan terperinci, disebut:
a. Ilmu Hadis Riwayah
Ilmu Hadis Dirayah
c. Ilmu Ushul al-Hadis
d. Ilmu Mushthalah al-Hadis
e. Ilmu Rijal al-Hadis
19. Pemotongan tangan sampai di pergelangan tangan bagi pencuri, tentunya
setelah memenuhi persyaratan tertentu, adalah contoh fungsi hadis terhadap al-
Qur’an sebagai bayan tafsir:
Takhshish al-‘Amm
b. Tafshil al-‘Amm
c. Tafshil al-Mujmal
d. Taqyid al-Muthlaq
e. Taqyid al-Mujmal

Induksi PPG 2019

20. Tafshil al-Mujmal adalah salah satu fungsi hadis yang:
a. Menjelaskan secara rinci teknis pelaksanaan ajaran agama yang dijelaskan
Alquran secara global saja
b. Mengeluarkan ketentuan yang bersifat khusus dari ketentuan ayat Alquran
yang bersifat umum.
c. Membatasi ketentuan ayat Alquran yang bersifat mutlak.
d. Mengokohkan ketentuan syariat dalam al-Qur’an.
e. Menetapkan hukum syariat yang belum ditetapkan dalam Alquran.
21. Akhlak yang baik sangat ditekankan dalam ajaran Islam karena dengan akhlak
yang mulia dapat mengakibatkan hal-hal tersebut di bawah ini, kecuali:
a. Menjadikan kehidupan masyarakat aman, damai dan sejahtera
b. Menjadikan individu yang bersangkutan tenang dan tenteram
c. Mempererat silaturahmi dengan sesama manusia
d. Menjadikan individu yang bersangkutan terhormat dan disegani
e. Menimbulkan kebanggaan dan kekaguman pada individu yang
bersangkutan
22. Hadis yang memiliki sanad yang pada setiap tingkatannya terdiri atas perawi
yang banyak dengan jumlah yang menurut adat atau akal tidak mungkin
bersepakat untuk melakukan kebohongan terhadap hadis yang mereka
riwayatkan, disebut:
a. Hadis Sahih
b. Hadis Hasan
c. Hadis Mutawatir
d. Hadis Ahad
e. Hadis Masyhur
23. Para ulama hadis menetapkan bahwa suatu hadis dapat dinyatakan sebagai
Mutawatir apabila telah memenuhi kriteria tersebut di bawah ini, kecuali:
a. Perawinya terdiri atas jumlah yang banyak.
b. Jumlah tersebut harus terdapat pada setiap lapisan atau tingkatan sanad.
c. Mustahil mereka menyekutukan Allah dan meninggalkan ibadah mahdhah
serta tidak melakukan cacat muruah.
d. Mustahil menurut adat bahwa mereka dapat sepakat untuk berbuat dusta.
Sandaran riwayat mereka adalah pancaindra, umpamanya melalui
pendengaran atau penglihatan.
24. Hadis riwayat Muslim dari ‘Abdullah bin ‘Umar bahwa Nabi saw. menyebutkan:
“ada empat sifat jika keempatnya ada pada diri seseorang, maka orang tersebut
dikategorikan sebagai orang yang munafik tulen. Sifat-sifat dimaksud tersebut di
bawah ini, kecuali … .
a. ‫إذا وعد أخلف‬
b. ‫إذا خاصم فجر‬
c. ‫إذا عاهد غدر‬
d. ‫إذا تمنى خان‬
e. ‫إذا حدث كذب‬

Induksi PPG 2019

25. Jika Anda menemukan sebuah ungkapan di media sosial yang menurut
penulisnya bahwa statemen itu berasal dari Nabi Muhammad saw., sedangkan
kamu sebagai seorang yang belajar ilmu hadis meragukan hal itu maka salah
satu cara yang bisa kamu lakukan adalah:
a. Langsung menolaknya
b. Menegur penulisnya
c. Melakukan kritik hadis
d. Melakukah proses takhrij hadis
e. Tidak melakukan apa-apa
26. Jika Anda melakukan proses takhrij hadis, maka ada beberapa tujuan yang akan
mudah dicapai yaitu:
a. Mendapat informasi tentang makna yang terkandung
b. Mengetahui sumber hadis, kualitas, riwayatnya dan syahid mutabi‘ yang
dimiliki hadis tersebut
c. Hanya akan mengetahui siapa yang meriwayatkan hadis tersebut
d. Mendapatkan ketenangan di dalamnya
e. Hanya mendapatkan informasi akan kualitas hadisnya
27. Ada beberapa cara yang bisa dilakukan dalam melakukan takhrij hadis yaitu:
a. Dengan melihat buku yang terdapat statemen hadis tersebut
b. Melihat siapa yang menukil pertama kali
c. Mencermati kalimat yang terdapat dalam hadis itu
d. Melihat keunikan kalimat yang digunakan
e. Dengan melihat sahabat yang meriwayatkan, tema, lafal-lafalnya, lafal
pertama atau dengan melihat sifat-sifat tertentu dalam sanad dan
matannya
28. Si Umar adalah seorang pembelajar hadis, ia telah belajar hadis dari salah
seorang rawi hadis, dalam pembelajaran tersebut si syekh membacakan hadis
yang telah diriwayatkannya dan memperdengarkannya pada Umar. Interaksi
yang terjadi antara Umar dan syekh tersebut dalam ilmu hadis diistilahkan
dengan:
a. Tahammul wal al-ada’
b. Pembelajaran aktif
c. Pembelajaran pasif
d. Takhrij hadis
e. Targib wa tarhib
29. Umar pada cerita sebelumnya sebagai seorang pembelajar hadis biasa
diistilahkan sebagai seorang yang melakukan?
a. Ada’
b. Wara’
c. Tahammul
d. Tahannus
e. Belajar

Induksi PPG 2019

30. Metode penerimaan dan penyampaian hadis seperti yang dilakukan antara Umar
dan syekh tersebut pada cerita sebelumnya yaitu dengan syekh membacakan
dan memperdengarkan pada Umar akan hadis yang telah diriwayatkannya
dinamakan dengan:
a. al-qiraah
b. al-wijadah
c. al-wasiyah
d. al-sima’
e. al-ijazah
31. Ahmad adalah pembelajar hadis, dalam suatu kesempatan saat ia belajar
tentang keadaan perawi hadis ia melakukan proses celaan, kritikan pada rawi
dengan ungkapan yang menghilangkan keadilan dan ke-dhabitan-nya di sisi lain
ada pula rawi yang ia puji. Apa yang dilakukan oleh Ahmad ini dalam ilmu hadis
dinamakan dengan:
a. Jarh wa ta’dil
b. Takhrij hadis
c. Tahammul wal ada’
d. Tabayyun
e. Taaruf
32. Pada dasarnya kegiatan jarh yang dilakukan oleh Ahmad di atas merupakan
kegiatan yang tercela untuk dilakukan karena termasuk di dalamnya ghibah
hanya saja hal ini menurut ulama sesuatu yang bisa dilakukan dengan alasan:
a. Untuk memberikan informasi yang sebenarnya
b. Untuk mengungkap kekurangan orang lain
c. Untuk mendukung penegakan keadilan
d. Untuk mengurangi kemungkaran
e. Untuk membuat masyarakat lebih tenteram
33. Beberapa persyaratan telah diberikan bagi mereka yang akan melakukan
kegiatan jarh dan ta‘dil ada yang berkenaan pribadi maupun pengetahuannya,
adapun kriteria berkenaan dengan pribadinya yaitu:
a. Ia harus adil dan tidak fanatik
b. tidak bermusuhan dengan yang di-jarh
c. Jujur dan takwa
d. Wara’
e. a, b, c dan d benar semua
34. Adapun level tertinggi dalam tingkatan ta’dil yaitu:
a. Jika kritikus menyebutkan sifat yang menguatkan ke-tsiqah-annya dan ke-
adil-annya seperti menggunakan kata tsiqatun-tsiqah, atau tsiqatun-tsabt
b. Saat kritikus menunjukkan adanya pen-tsiqah-an tanpa adanya penguatan
atas hal itu, seperti: tsiqah, tsabat, atau hafizh.
c. Saat kritikus menggunakan kata superlatif dalam pen-ta‘dil-an, atau dengan
menggunakan wazan af‘ala
d. Yang menunjukkan adanya ke- adil-an dan kepercayaan tanpa adanya
isyarat akan kekuatan hafalan dan ketelitian, seperti: Shaduq, Ma’mun
e. a, b, c dan d benar
Induksi PPG 2019
35. Adapun penyebab seorang perawi dikenakan Al jarh wa Ta'dil yaitu:
a. Bid’ah dan mukhlafah
b. Ghalath
c. Jahalah al-hal
d. Da’wa al- inqitha’
e. a, b, c, dan d benar
36. Jika kamu seorang pembelajar hadis dan menemukan bahwa seorang friendlist-
mu menulis dalam facebooknya sebuah ungkapan yang sifatnya mengajak orang
pada kebaikan kemudian statemen itu disandarkan pada Nabi Muhammad saw.
Padahal kamu tahu bahwa itu tidak benar dan kamu tahu bahwa kawan friendlist-
mu itu juga tahu bahwa hal itu bukan sabda Nabi saw., dia hanya berharap
bahwa ungkapan kebaikan itu akan lebih diperhatikan dan diikuti pembaca jika
statemen tersebut dikaitkan pada diri Nabi, atas sikap kawanmu tadi apa sikap
kamu?
a. Menolak apa yang dilakukan dengan alasan hal itu berarti pembohongan
pada diri nabi walaupun statemen itu berisi akan kebaikan
b. Mendukung atas apa yang dilakukan kawan tersebut karena menganggap
hal itu sebagai upaya dalam berdakwah kepada manusia yang lain
c. Tidak memberi penilaian karena hal tersebut adalah bukan urusan dia
d. Menganggap hal yang wajar yang dilakukan
e. Semua jawaban salah
37. Ibu Nurmi adalah seorang guru Tsanawiyah mempunyai teman guru bernama Ibu
Tini. Ibu Tini ini memakai jilbab besar. Ibu Nurmi juga mempunyai teman
bernama Ibu Santih yang memakai jilbab yang pendek namun tetap menutup
aurat. Sikap tawasuth Ibu Tini diperlihatkan kepada kedua temannya dengan
cara?
a. Memberi tahu ibu Tini untuk mengecilkan jilbabnya
b. Mengajak teman lain untuk tidak komunikasi dengan Ibu Tini
c. Menghargai pilihan penampilan jilbab Ibu Tini dan Ibu Santih
d. Ibu Nurmi tidak peduli dengan penampilan kedua temannya
38. Pak Bambang memiliki tetangga bernama Daniel yang beragama Kristen. Suatu
hari Pak Daniel mengundang Pak Bambang menghadiri perayaan agamanya.
Maka sikap Pak Bambang yang menggambarkan sikap Tasamuh, adalah
a. Menolak undangan tersebut
b. Menghadiri undangan tersebut setelah selesai perayaan
c. Pura-pura lupa dengan undangan Pak Daniel
d. Mengirim ucapan permohonan maaf karena tidak sempat hadir
39. Seorang guru Qur’an hadist memiliki 15 peserta didik dalam kelas. Pada saat
guru tersebut mengajarkan materi tentang tawazzun, tiba-tiba ada dua orang
anak yang berkelahi, maka penerapan sikap tawazzun dari guru tersebut adalah:
a. Menghukum salah satunya
b. Membiarkan anak tersebut tetap berselisih
c. Menghukum yang terbukti memicu perkelahian
d. Menghukum keduanya dengan hukuman berbeda
e. Memberi hukuman yang setara sesuai kesalahannya
Induksi PPG 2019
40. Kecenderungan ulama dalam memahami Hadis dapat diklasifikasikan kepada
dua metode pemahaman Hadis, yaitu…
a. metode pemahaman Hadis klasikal dan kontekstual
b. metode pemahaman Hadis ilmiah dan non ilmiah
c. metode pemahaman Hadis tradisionalis dan modernis
d. metode pemahaman Hadis filosofis dan ilmiah
41. Langkah pertama pengkajian Al-Quran dengan metode tematik adalah...
a. Menentukan Ayat yang akan dibahas
b. Menentukan tema atau masalah yang akan dibahas
c. Menentukan Surah yang akan di bahas
d. Menyusun kerangkan tema (outline) secara sistematis
42. Menafsirkan ayat demi ayat sesuai dengan susunannya dalam mushaf adalah
langkah dari metode penafsiran ..
a. Tahliliy
b. Muqaron
c. Ijmaliy
d. Maudhu'iy
43. Metode tafsir tematik juga disebut dengan dengan metode...
a. Tahliliy
b. Tajzi'iy
c. Maudhu'iy
d. Ijmaliy
44. Untuk mengungkap petunjuk dan penjelasan dari Al-Quran, sejumlah pakar dan
ulama telah melakukan upaya...
a. Mempelajari bahasa Al-Quran
b. Menafsirkan ayat-ayat Al-Quran
c. Melacak keberadaan Al-Quran
d. Menulis terjemah Al-Quran
45. Ada hadis yang berbunyi (‫)لوارث وصية ال‬, pada hal dalam Q.S. al-Baqarah (2) : 180

َ ‫علَ ۡيكُ ۡم كُت‬

‫ِب‬ َ ‫صيَّةُ خ َۡي ًرا ت ََركَ ِإن ۡٱل َم ۡوتُ أ َ َح َدكُ ُم َح‬
َ ‫ض َر ِإذَا‬ ِ ‫علَى َحقًّا ِب ۡٱل َمعۡ ُروفِ َو ۡٱۡل َ ۡق َر ِبينَ ل ِۡل َٰ َو ِل َد ۡي ِن ۡٱل َو‬
َ َ‫ۡٱل ُمتَّقِين‬
Hadis disini berfungsi sebagai:
a. Bayan taqrir
b. Bayan tasyri’
c. Bayan naskh
d. Bayan tafsir
46. Ada firman Allah dalam QS al-Baqarah (2): 43 juga, kemudia dilikuti pula hadis
Nabi saw yang berbunyi:
َ ‫اْلس َْال ُم بُن‬
‫ِي‬ ِ ْ ‫علَى‬
َ ‫ش َها َدةِ خ َْمس‬ َ ‫ّللا ِإ َّال ِإلَهَ َال أ َ ْن‬
ُ َّ ‫ّللا َرسُو ُل ُم َح َّمدًا َوأ َ َّن‬ ِ َّ ‫ص َالةِ َو ِإقَ ِام‬َّ ‫ ال‬......
Hal ini hadis berfungsi terhadap Alquran sebagai:
a. Bayan taqrir
b. Bayan tasyri’
c. Bayan naskh
d. Bayan tafsir

Induksi PPG 2019

47. Dalam perkembangan ilmu hadis muncul pula ilmu nasikh wa al-mansukh. Ilmu
ini bagian dari Ilmu Hadis Riwayah. Pelopor/ perintis ilmu hadis riwayah adalah:
a. Zaid bin Sabit
b. Muhamamd Ibn Syihab al-Zuhry
c. Ali bin Abi Thalib
d. Ibn Muhammad al-Ramahhurmuzy
48. Hadis mengharamkan binatang yang berkuku tajam, bertaring dan seterusnya.
Hal ini hadis berfungsi sebagai:
a. Bayan naskh
b. Bayan taqrir
c. Bayan tafsir
d. Bayan tasyri’
49. Salah satu pisau analisis yang ditawarikan oleh para intelektual dalam mengkaji
al-Qur'an adalah pendekatan hermeneutika dengan berbagai konsep yang
varian. Di antara tokoh yang menawarkan pendekatan hermeneutika dalam
penafsiran al-Qur'an adalah kecuali:
a. Fazlur Rahman c. Farid Esack
b. Hasan Hanafi d. Ibn Katsir
50. Penafsiran al-Qur'an pada masa klasik menekankan pada elaborasi makna atau
pemahaman untuk menemukan konsep hukum dalam sebuah teks yang
bernuansa teologis. Kajiannya hanya memperhatikan hubungan penafsir dan
teks al-Qur'an tanpa mengekplisitkan kepentingan audiens terhadap teks. Untuk
itu diperlukan pendekatan yang bercorak transformatif-humanistik yang ide
hermeneutika dari seorang tokoh, yakni:
a. Hasan Hanafi
b. Farid Esack
c. Amina Wadud
d. Aisyah binti Syathi
51. Farid Esack merupakan salah satu tokoh yang mempopulerkan pendekatan
hermeneutika dalam penafsiran al-Qur'an. Corak hermeneutika yang digagas
oleh Farid Esack adalah:
a. Hermeneutika filosofis
b. Hermeneutika pembebasan
c. Hermeneutika metodis
d. Tidak ada yang benar
52. Pada sebagian ayat-ayat al-Qur'an diturunkan sebagai respon pada peristiwa
dan pertanyaan yang dialami oleh berbagai kalangan sehingga menjadi
persoalan bagi Nabi Muhamamd saw. Kajian tentang peristiwa dan pertanyaan
dalam kajian tafsir sangat dibutuhkan untuk tidak mengalami kesalahan dalam
memahami tafsir. Cabang ilmu al-Qur'an yang mengkaji tentang hal ini adalah:
a. Makkiyah Madaniyyah
b. Nuzul al-Qur'an
c. Asbab al-Nuzul
d. Qasas al-Qur'an

Induksi PPG 2019

53. Pendekatan sosiologis dalam penafsiran al-Qur'an sangat urgen digunakan untuk
merekonstruksi konteks sosial lahirnya sebuah teks. Ayat-ayat al-Qur'an yang
bisa diintervensi oleh pendekatan sosiologis adalah:
a. Ayat-Ayat Ibadah
b. Ayat-Ayat Aqidah
c. A, B, C, benar
d. Ayat-ayat Sosial
54. Pendekatan utama yang digunakan oleh Fazlur Rahman dalam memahami al-
Qur'an sehingga teks-teks selalu hidup dalam masyarakat adalah:
a. Sosio-historis
b. Sosio-linguistik
c. Hermeneutika
d. Antropologi historis
55. Tokoh utama pengiat kajian tafsir al-Qur'an dengan pendekatan semantik adalah:
a. Aisyah bin Abdurrahman (Bintu Syathi)
b. M. Quraish Shihab
c. A dan D benar
d. Toshiko Izutsu
56. Di antara gaya bahasa al-Qur'an ialah menyebutkan sebuah kata yang sinonim
dalam sebuah teks ayat. Sinonim dari kata al-Darra' adalah:
a. Al-Khairat
b. Al-Hasanah
c. Al-Ba'sa
d. Al-Su'u
57. Masyarakat Indonesia memiliki kearifan keagamaan yang sangat varian. Bahkan
kehidupan mereka sebelum Islam datang diatur oleh budaya dan adat. Sesuatu
yang baik dalam kehidupan manusia disebut dengan:
a. Salih
b. Khayr
c. Birr
d. Ma'ruf
58. Pengkaji al-Qur'an dalam kurun waktu paruh pertama abad ke dua hijriyah
menandakan pengembangan yang berarti dalam stadium embrional penafsiran
al-Qur'an dengan pendekatan kritik bahasa. Lokus kajian dalam kritik bahasa
adalah kecuali:
a. Gramatis
b. Semantik
c. Stilistika
d. Qira'at
59. Pengkaji al-Qur'an yang menekan pada aspek ma'ani al-Qur'an menunjukkan
bahwa al-Qur'an merupakan kitab suci yang bersifat:
a. Tekstualis
b. Kontekstualis
c. Inter-tekstualis
d. Non-tekstualis
Induksi PPG 2019
60. Dalam pemikiran Arkoun, tidaklah cukup mendialektikankan teks al-Qur'an
dengan konteks historisnya semata, namun harus diuji dengan berbagai kritik
lainnya. Bentuk kritik lain yang dimaksudkan oleh Arkoun adalah:
a. Kritik kesejarahan
b. Analisis kebahasaan
c. A dan B benar
d. A dan B salah
61. Dalam dunia pendidikan, kegiatan pembelajaran tidak hanya bertujuan untuk
membuat peserta didik menguasai ilmu pengetahuan secara akademis,
melainkan juga untuk membentuk
a. Karakter. d. Pembimbingan
b. Afektif. e. Masa depan.
c. Psikomotor.
62. Dalam rangka mewujudkan pendidikan karakter yang baik, sekolah perlu ...
a. menanamkan nilai-nilai norma sosial melalui setiap kegiatan di sekolah.
b. berpikir tidak hanya untuk dunia.
c. berpikir kritis.
d. pasrah pada takdir .
e. memberikan nilai yang baik pada rapor.
63. Agama Islam yang merupakan agama yang sempurna telah secara lengkap
memberi tuntutan pada manusia, tidak hanya dalam hal beribadah melainkan
juga dalam ...
a. kegiatan antar sesama manusia.
b. Aplikasi psikologi islam.
c. menjalani kehidupannya dengan lebih baik.
d. membuat siswa menguasai ilmu pengetahuan.
e. memandu kita menjadi sosok pemimpin yang baik.
64. Abu Bakar pernah berkata: “Kalau seandainya aku mencari tali kudaku, niscaya
akan kutemukan dengan Al-Qur’an” pernyataan ini menunjukkan ...
a. Ketekunan.
b. akhlak mulia.
c. karakter yang baik.
d. Al-Qur’an sebagai alat bedah untuk masyarakat dan permasalahan
pemerintahan.
e. Al-qur’an sebagsi kitab undang-undang
65. Ketika Aisyah r.a. ditanya mengenai akhlak Rasulullah, ia menjawab:“Akhlaq
beliau adalah Al Qur’an.” [Hadits diriwayatkan oleh An Nasai], adalah ...
a. Pendidikan Qur’ani adalah pendidikan Islam sebab sama-sama bersumber
dari al-Qur’an.
b. Rasulullah SAW dan para sahabat kala itu menjadikan al-Qur’an sebagai
pedoman utama dalam menjalani kehidupan.
c. Al-qur’an adalah kalamullah yang diturunkan untuk membahas berbagai
permasalahan.
d. perlu dibangun karakter pendidikan yang berbasis Qur’ani.
e. agama akan memberikan warna terhadap karakter bangsa yang Qur’ani.
Induksi PPG 2019
66. Sesuai Q.S Luqman ayat 12-14, ayat ini menjelaskan ...
a. mengucapkan Alhamdulillah.
b. konsep pendidikan karakter.
c. dengan merasakan dan menikmati dengan segenap jiwa dan raga.
d. menjadikannya sebagai pemicu untuk meningkatkan kualitas hidup, ibadah,
amal baik dan prestasi.
e. kekuatan berfikir, ketepatan dalam berbicara.
67. Makna QS. Al a’raf 176 adalah...
a. Sayang menyayangi antar sesama.
b. Sifat toleransi.
c. lebih mengutamakan kepentingan dunianya daripada kepentingan
Akhiratnya.
d. Khusyu dalam shalat.
e. Keutamaan bagi orang-orang yang ber iman.

68. . ‫ َولَ ْو ِشئْنَا لَ َرفَ ْع َٰنهُ بِ َها‬maksud dari ayat tersebut adalah...
a. Mensyukuri nikmat Allah.
b. Saling hormat menghormati
c. Kami angkat derajatnya dengan pengetahuan mengenai al-kitab.
d. Ayat ini menguraikan keadaan siapa pun yang melepaskan diri dari
pengetahuan tentang ke-esa-an Allah yang telah dimilikinya.
e. Kalau hanya sekedar ilmu tidaklah menjamin tingginya derajat seseorang.

69. ‫ث‬ْ ‫ث أ َ ْو تَتْ ُر ْكهُ يَ ْل َه‬ ْ ‫علَ ْي ِه يَ ْل َه‬ ِ ‫ فَ َمثَلُهُ َك َمث َ ِل ا ْل َك ْل‬Maksud dari ayat tersebut adalah...
َ ‫ب إِ ْن ت َحْ ِم ْل‬
a. perumpamaannya seperti anjing jika kamu menghalaunya diulurkannya
lidahnya dan jika kamu membiarkannya dia mengulurkan lidahnya (juga)" .
b. Kalau hanya sekedar ilmu tidaklah menjamin tingginya derajat seseorang,
dan sesungguhnya Allah telah mendatangkan kepada hamba.
c. Kisah-kisah qur'ani tidak selamanya menjadi penghibur ketika didengarkan,
dan tidak pula sebagai ucapan yang diada-adakan.
d. agar mereka berfikir, Sehingga berhenti dari kesesatan mereka dan
berbalik menuju kebenaran.
e. setelah mereka memiliki pengetahuan tentang ayat-ayat itu namun mereka
mengganti dan merubah serta mendustakannya.
70. .Perhatikan ayat berikut,
َ‫اس َمانُ ِز َل ِإلَ ْي ِه ْم َولَ َعلَّ ُه ْم يَتَفَ َّك ُرون‬ ِ َ‫َوأَنزَ ْلنَآ ِإلَيْك‬
ِ َّ‫الذ ْك َر ِلتُبَ ِينَ لِلن‬
a. Menjelaskan tentang dosa besar bagi manusia yang tidak melaksanskan
shalat lima waktu.
b. memberikan sejumlah faidah, hukum dan qawaid.
c. Memerintahkan agar selalu berusaha dan berzikir
d. Menunjukkan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam alqur’an
e. Mengembangkan konsep pendidikan karakter dalam kehidupan sehari-hari

Induksi PPG 2019

71. Dalam Undang-Undang guru pasal 1 ayat 1 dinyatakan bahwa: guru adalah
pendidik profesional dengan tugas utama yang tidak benar adalah ...
a. mendidik dan mengajar.
b. membimbing dan mengarahka.
c. melatih, menilai.
d. mengevaluasi
e. Melatih dan managerial.
72. Dalam Undang-Undang Guru (pasal 1 ayat 1, Guru adalah pendidik profesional
dengan tugas utama ...
a. mendidik, mengajar,
b. membimbing dan mengarahkan
c. melatih, menilai,
d. mengevaluasi
e. Managerial
73. Perubahan dalam tubuh, cara-cara individu menggunakan tubuh, dan
kemampuan jasmani merupakan apek perkembangan ….
a. fisik d. kognitif
b. emosi e. moral
c. sosial
74. Perkembangan dalam mengontrol gerakan-gerakan tubuh melalui kegiatan yang
terkoordinasi antara saraf pusat dan otot, disebut perkembangan ….
a. kognitif
b. afektif
c. psikomotor
d. sosio-emosional
e. spiritual
75. Kondisi sosio-kultural dan psikologis sebagai faktor yang memengaruhi proses
dan hasil belajar, dipahami sebagai ….
a. variasi individu
b. gender
c. kematangan
d. genetik
e. resilensi
76. Salah satu implikasi pemahaman dan penghargaan guru terhadap
perkembangan fisik peserta didik adalah ….
a. mengajak peserta didik fokuskan perhatian dan minimalkan gangguan
b. membantu peserta didik buat isyarat atau petunjuk sendiri secara
bervariasi
c. membantu peserta didik menata informasi yang akan dimasukkan dalam
memori
d. menjadikan pendidikan sebagai wahana bagi peserta didik mengonstruksi
penghayatan dari pengalamannya
e. mendorong peserta didik aktif memilih lingkungan sesuai kemampuan
naturalnya

Induksi PPG 2019

77. Perkembangan kognitif dipahami sebagai kemampuan peserta didik ….
a. mengontrol tubuh melalui kegiatan terkoordinasi antara saraf pusat dan
otot
b. berpikir kompleks, menalar, dan memecahkan masalah
c. memanipulasi dan menstranformasi informasi dalam memori
d. mempersepsikan diri, perasaan, dan nilai-nilai secara keseluruhan
e. memproduksi kesadaran kritis baik klasikal maupun gender
78. Berikut ini beberapa manfaat karya tulis ilmiah bagi guru, kecuali:
a. Menyebarkan gagasan ilmiah,
b. Sebagai pengembangan pembelajaran,
c. Mengembangkan profesional development guru,
d. Mempercepat kenaikan pangkat
79. Berikut ini merupakan jenis karya tulis ilmiah yang bisa dibuat oleh guru, kecuali:
a. Jurnal Ilmiah,
b. Skripsi,
c. Tulisan Populer di Majalah,
d. Laporan penelitian
80. Sebagai seorang guru, Aminah seringkali menstimuli anak didiknya dalam
mengajar dan mereka merespon dalam berbagai bentuk, baik dengan sikap
menyetujui maupun dengan memberi tanggapan sehingga hubungan keduanya
terjalin sangat erat. Apa yang dilakukan oleh guru Aminah merupakan
implementasi dari teori belajar:
a. Behaviorisme
b. Kognitivisme
c. Konstruktivisme
d. Humanisme
e. Sosialisme
81. Dalam merumuskan tujuan pembelajaran, mengembangkan strategi, dan tujuan
pembelajaran, guru Aminah tidak lagi mekanistik, tetapi mempertimbangkan
kebebasan dan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses belajar agar proses
belajar lebih bermakna bagi siswa. Hal ini sejalan dengan teori belajar:
a. Behaviorisme d. Humanisme
b. Kognitivisme e. Sosialisme
c. Konstruktivisme
82. Di dalam proses pembelajaran, guru Aminah menempatkan siswanya ke dalam
situasi di mana mereka bebas mengumpulkan data, membuat dugaan
(hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan
(pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum,
membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori
belajar:
a. Behaviorisme
b. Kognitivisme
c. Humanisme
d. Konstruktivisme
e. Sosialisme
Induksi PPG 2019
83. “To learn well, we must give the students chances to develop freely”. Pernyataan
ini mengandung arti untuk menghasikan pembelajaran yang baik, guru harus
memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkembang secara bebas.
Hal ini menjadi salah satu penekanan dalam teori belajar:
a. Behaviorisme
b. Kognitivisme
c. Humanisme
d. Konstruktivisme
e. Sosialisme
84. Teori belajar yang menyatakan bahwa seseorang belajar mengubah perilakunya
sendiri melalui penyaksian cara orang atau sekelompok orang merespons
sebuah stimulus tertentu, atau mempelajari respons baru dengan cara
pengamatan terhadap perilaku contoh dari orang lain, adalah prinsip dari teori
belajar:
a. Asimilasi d. Equilibirisasi
b. Akomodasi e. Sosial
c. Humanis
85. Dalam salah satu sesi kegiatan pembelajarannya, guru Aminah menugaskan
siswanya melakukan presentasi kelompok menggunakan media Facebook Live
Streaming. Menurut anda, langkah apakah yang pertama kali harus dilakukan
dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media ini?
a. Menjelaskan pengertian facebook
b. Merekam proses presentasi
c. Membuat akun facebook
d. Membagikan tautannya ke facebook
e. Memberikan tanggapan atas tugas yang ditampilkan
86. Salah satu persoalan yang dihadapi sebagian guru dengan kehadiran media baru
dalam pembelajaran adalah:
a. Terjebak sebagai generasi digital immigrant menghadapi siswa yang
masuk kategori digital native
b. Berkurangnya peran guru dalam proses pembelajaran
c. Merupakan generasi digital native menghadapi siswa yang masuk kategori
digital immigrant
d. Keterbatasan media yang mendukung proses pembelajaran di sekolah
e. Mahalnya biaya internet
87. Pembelajaran dapat diorganisasi dengan membagi peserta didik dalam beberapa
kelompok yang setiap kelompoknya berisi 4 s.d. 5 orang. Setiap kelompok diberi
tugas untuk membuat video pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal
berorientasi 4C berdasar Learning and Innovation Skills sesuai tuntutan abad 21
yang terdiri atas, kecuali ....
a. Critical thinking and problem solving
b. Curriculum and instruction
c. Communication
d. Collaboration
e. Creativity and innovation
Induksi PPG 2019
88. Dalam pembelajaran SKI, guru menjelaskan kondisi sosio-kultural dari
masyarakat Madinah sebelum Nabi Muhammad saw. hijrah ke kota itu. Sejumlah
penduduk Madinah yang sudah diislamkan oleh Nabi saw. di Mekkah
mengadakan perjanjian dengan Nabi di suatu tempat bernama Aqabah untuk
setia kepada agama Islam dan Nabi Muhammad saw. Perjanjian ini memberi
keuntungan kepada Nabi sekaligus kepada penduduk Madinah berupa, kecuali…
a. Kemudahan akses bagi Nabi Muhammad saw. untuk memasuki Kota
Madinah
b. Penduduk Madinah yang sudah masuk Islam lebih awal menjadi contoh
bagi penduduk Madinah lainnya dalam memeluk Islam
c. Kaum Yahudi yang bermukim di Kota Madinah tidak perlu memeluk Islam
d. Kota Madinah yang ketika itu masih bernama Yastrib mendapatkan
kehormatan menjadi kota penyokong penyebaran Islam di masa awal
e. Nabi Muhammad saw. dan penduduk Kota Madinah berkomitmen untuk
bahu-membahu membangun masyarakat dan kota Madinah.
89. Peristiwa yang paling bersejarah dalam kehidupan umat Islam adalah perjalanan
hijrahnya Nabi Muhammad saw. dari Mekkah ke Madinah. Peristiwa hijrah itu
ditandai dengan dibangunnya Masjid Quba, sekitar 5 kilometer sebelum Kota
Madinah. Usai membangun Masjid Quba tersebut, Nabi pun membangun juga
Masjid Nabawi yang memiliki banyak fungsi. Hal ini menunjukkan bahwa
kreativitas Nabi yang paling fenomenal dalam peristiwa hijrah ini adalah
membangun masjid. Kreativitas muncul dari hasil berpikir kreatif seseorang.
Dalam pembelajaran SKI, guru dapat mengimplementasikan kreativitas melalui
kegiatan, kecuali ....
a. Melakukan pendekatan inquiry (pencaritahuan)
b. Menggunakan teknik sumbang saran (brain storming)
c. Menunjukkan keteladanan melalui sikap, kebiasaan berpikir, dan perilaku
dari guru
d. Mengakomodasi berpikir divergen melalui soal atau pemberian tugas.
e. Menggunakan metode ceramah secara berkesinambungan
90. Narasi soal pada nomor 85 di atas menunjukkan adanya kreativitas dari Nabi
saw. dengan membangun masjid yang sebelumnya tidak ada menjadi ada di
Quba. Setelah itu Nabi saw. menunjukkan inovasinya dengan melakukan hal
yang sama di Madinah. Berpikir inovatif ala Nabi ini dicirikan oleh unsur-unsur
berikut, kecuali ....
a. Model masjid sebelumnya sudah ada, tetapi dibuat lebih strategis
tempatnya
b. Model masjid sebelumnya sudah ada, tetapi dipilih model yang dapat
dikembangkan di masa depan
c. Model masjid sebelumnya sudah ada, tetapi dibangun yang serupa
d. Model masjid sebelumnya sudah ada, tetapi dibuat kelengkapannya yang
lebih baik
e. Model masjid sebelumnya sudah ada, tetapi dibuat yang lebih mudah
diakses oleh kebanyakan umat Islam ketika itu.

Induksi PPG 2019

91. Seorang guru mendesain kelas pembelajarannya dalam nuansa smart class. Ia
melakukan pembelajaran dengan senantiasa memotivasi peserta didiknya dan
mendukung presentasi materi pembelajarannya melalui penggunaan teknologi
mutakhir. Sang guru sangat memahami cara kerja pendekatan technological,
pedagogical, and content knowledge (TPACK), karena menurutnya hal itu dapat
diarahkan untuk membangun kompetensi critical thinking yang meliputi aspek-
aspek sebagai berikut, kecuali ...
a. Memilih masalah
b. Merumuskan masalah
c. Memberikan argumen
d. Melakukan evaluasi
e. Memutuskan dan melaksanakan
92. Terdapat sejumlah kemampuan yang dapat dikembangkan oleh guru untuk
menunjukkan potensinya guna memaksimalkan pelaksanaan tugas dan
peranannya di era digital. Hal tersebut harus didukung oleh keterampilan
menggunakan teknologi mutakhir pada pembelajaran dalam bentuk, kecuali ....
a. Interactive Instruction (pembelajaran interaktif)
b. Personal Response System (PRS)
c. Mobile Assessment Tools
d. Community of Practice (Komunitas Praktik)
e. National Educational Technology Standards
93. Dalam buku mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah
Tsanawiyah yang ditulis berdasarkan pendekatan saintifik Kurikulum 2013
termuat subbab dengan judul “Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah”. Dalam
subbab tersebut dimuat 4 subtema, yaitu: pengertian hijrah, sebab Nabi
Muhammad saw. melakukan hijrah ke Madinah, reaksi kafir Quraisy terhadap
hijrah Nabi Muhammad ke Madinah, dan proses hijrah Nabi Muhammad saw. ke
Madinah. Subtema ini disusun berdasarkan teori struktur pengetahuan yaitu,
kecuali ....
a. Faktual
b. Konseptual
c. Prosedural
d. Metakognitif
e. Saintifik
94. Pendidik yang menyandang profesi guru harus mengoptimalkan seluruh
potensinya agar menjadi guru profesional. Oleh karena itu, guru yang layak
disebut profesional itu haruslah menghadirkan pembelajaran yang sesuai dengan
tuntutan keterampilan global sebagai dasar dalam pembuatan RPP. Itulah
sebabnya, pendekatan K13 Revisi dirumuskan berupa, kecuali:
a. Pendekatan saintifik
b. Pendekatan berbasis genre atau teks
c. Pendekatan CLIL (Content and Language Integrated Learning)
d. Pendekatan Contekstual Teaching and Learning (CTL)
e. Pendekatan All in One System

Induksi PPG 2019

95. Pembelajaran yang mengakomodasi tuntutan keterampilan global sebagai dasar
dalam pembuatan RPP untuk pembelajaran di abad 21 dapat dirancang dengan
prinsip Project Base Learning (PBL). Hal ini berarti sejumlah karakteristik
pembelajaran yang diusung oleh PBL tersebut harus pula diterapkan secara
konsisten, kecuali ....
a. Pembelajar membuat keputusan dan kerangka kerja
b. Terdapat masalah yang pemecahannya tidak ditentukan sebelumnya
c. Pembelajar merancang proses untuk mencapai hasil
d. Pembelajar bertanggung jawab untuk mendapatkan dan mengelola
informasi yang dikumpulkan
e. Penggunaan media pembelajaran oleh pembelajar
96. Tuntutan pembelajaran abad 21 harus diakomodasi oleh kurikulum yang sedang
berlaku, baik terkait dengan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, maupun
Indikator Pencapaian Kompetensi. Dengan begitu, pembelajaran memerlukan
pula sumber belajar, baik bersifat konvensional maupun berbasis IT yang
relevan, kecuali ....
a. Guru d. E-Book
b. Perpustakaan e. Lingkungan
c. Liquid Crystal Display (LCD)
97. Dalam pembelajaran al-Qur’an Hadits sangat diperlukan keaktifan dan kerja
sama antara siswa untuk memahami dan menganalisis setiap dalil yang ingin
dipelajari. Untuk itu diperlukan model pembelajaran yang aktif dan kooperatif,
salah satunya adalah tipe Jigsaw dengan sintaks atau langkah-langkah
pembelajaran sebagai berikut:
a. 1) presentasi materi (oleh guru), 2) siswa belajar dalam kelompok, 3) siswa
mengerjakan kuis individual, 4) pemberian skor peningkatan individual, dan
5) penghargaan kelompok
b. 1) Orientasi (apersepsi, penyampaian tujuan, dan memotivasi), 2) guru
mempresentasikan materi, 3) siswa belajar atau berdiskusi dalam kelompok,
4) siswa mengerjakan kuis individual, 5) pemberian skor peningkatan
individual, 6) penghargaan kelompok, dan 7) Penutup (penyampaian reviu
dan tindak lanjut)
c. 1) pemberian materi yang sudah dipecah berikut lembar kerja ahli (expert
sheet) kepada kelompok asal (home team), 2) diskusi kelompok ahli (expert
team) yang terdiri atas gabungan anggota-anggota kelompok asli dengan
materi yang sama mendalami materi tersebut, 3) diskusi kelompok asli
(home team) di mana setiap anggota menjelaskan materi masing-masing
kepada anggota lain dalam kelompoknya, 4) mengerjakan kuis dengan
bahan semua materi yang dipelajari, 5) pemberian penghargaan kelompok
d. 1) siswa dihadapkan pada situasi yang problematis, 2) siswa melakukan
eksplorasi sebagai respons terhadap situasi yang problematis itu, 3) siswa
merumuskan tugas-tugas belajar (learning task) dan mengorganisasikannya
untuk membangun proses pendidikan, 4) siswa melakukan kegiatan belajar
individual dan kelompok, 5) siswa menganalisis kemajuan dan proses yang

Induksi PPG 2019

 dilakukan dalam proses penelitian kelompok, dan 6) melakukan proses
pengulangan kegiatan.
e. 1) memilih topik, 2) perencanaan kooperatif, 3) implementasi, 4) analisis dan
sintesis, 5) presentasi hasil final, dan 6) evaluasi
98. Pembelajaran abad 21 lebih menekankan kepada pembelajaran holistik (utuh)
untuk memadukan semua potensi peserta didik dalam pembelajaran. Salah satu
ciri pembelajaran holistik adalah:
a. Teacher centered learning
b. Menggunakan buku pelajaran sebagai bahan utama
c. Memanfaatkan sumber belajar dan alat pembelajaran yang disediakan
sekolah
d. Mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan sehari-hari
e. Menggunakan RPP sesuai dengan yang diambil dari rekan guru
99. Ibu Fathimah sebagai Guru al-Qur’an Hadis akan mengajarkan ayat dan hadis
tentang menuntut ilmu. Ibu Fathimah tahu bahwa mengajarkan ayat dan hadis
tersebut haruslah sesuai dengan kehidupan nyata, kira-kira menurut Anda
pendekatan apa yang harus diberikan oleh Ibu Fathimah?
a. Pendekatan Konstruktivisme
b. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning)
c. Pendekatan Konsep
d. Pendekatan Proses
e. Pendekatan Deduktif
100. Pak Ahmad adalah seorang Guru al-Qur’an Hadis. Pak Ahmad akan
merancang pembelajaran dalam RPP, dengan indikator “peserta didik mampu
mengidentifikasi dalil-dalil keutamaan menuntut ilmu”. Dalam RPP yang
dibuatnya menggunakan pendekatan saintifik yang di dalamnya terdapat
bagian eksplorasi. Pak Ahmad ingin menggunakan media dan sumber belajar
berbasis TIK dengan pengetahuan bahwa sekolah memiliki laboratorium
komputer, wi-fi gratis sekolah, dan rata-rata siswa memiliki smartphone. Kira-
kira menurut Anda media apa yang sesuai digunakan oleh Pak Ahmad?
a. LCD
b. Media majalah
c. Buku di perpustakaan
d. Android
e. Buku pelajaran
101. Pendekatan saintifik merupakan pendekatan yang diharapkan dapat digunakan
dalam setiap proses pembelajaran. Sani (2017: 53) memaparkan lima tahapan
pendekatan saintifik yang sesuai dengan Permendikbud Nomor 65 tahun 2013
tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, yaitu kecuali:
a. Mengamati
b. Menanya
c. Mencoba/mengumpulkan informasi
d. Menalar/mengasosiasi;
e. Menjawab

Induksi PPG 2019

102. Pada sebuah kelas pembelajaran al-Qur’an Hadis yang dipimpin oleh Ibu
Aisyah didapatkan bahwa rata-rata peserta didik sangat sulit untuk
mengemukakan pertanyaan, walaupun dalam pengamatan Ibu Aisyah bahwa
peserta didiknya sangat ingin bertanya. Ibu Aisyah akan membuat RPP dengan
pendekatan saintifik kooperatif yang salah satu tahapannya adalah bertanya.
Menurut Anda dari lima hal di bawah ini, manakah yang bisa menstimulasi
peserta didik bertanya?
a. Memilih peserta didik yang paling pintar untuk bertanya
b. Memberikan sanksi kepada peserta didik yang tidak bertanya
c. Menunjuk langsung peserta didik untuk bertanya
d. Memberi media gambar/video untuk diamati dan menyuruh untuk
membuat tiga pertanyaan terkait gambar/video
e. Memberi langsung pertanyaan ke peserta didik kemudian peserta didik
membacakannya
103. Di dalam sebuah ayat al-Qur’an terkadang ditemukan ada kata yang sama,
tetapi memiliki makna yang berbeda, tergantung dari akar kata tersebut dan
asbabun nuzul-nya. Pak Umar sebagai Guru al-Qur’an Hadis meminta kepada
peserta didik untuk melakukan klasifikasi kata tersebut berdasarkan asbabun
nuzulnya. Tahapan saintifik yang dilakukan oleh Pak Umar adalah?
a. kolaborasi
b. asosiasi
c. eksplorasi
d. komunikasi
e. mengamati
104. Kegiatan penentuan angka bagi suatu objek secara sistematik untuk
menggambarkan karakteristik objek tersebut merupakan konsep dari ….
a. Evaluasi
b. Pengukuran
c. Penilaian
d. Tes
e. Ujian
105. Pelaksanaan pembelajaran di madrasah membutuhkan suatu proses
pengumpulan informasi untuk mengetahui pencapaian belajar kelas atau
kelompok yang bertujuan untuk mendorong pendidik untuk mengajar lebih baik
dan mendorong peserta didik untuk belajar dengan baik. proses ini disebut ….
a. Pengukuran
b. Penilaian
c. Evaluasi
d. Tes
e. Ujian
106. Penilaian terhadap karya-karya peserta didik selama proses pembelajaran
yang tersusun secara sistematis dan terorganisasi yang dikumpulkan selama
periode tertentu dan digunakan untuk memantau perkembangan siswa baik
mengenai pengetahuan, keterampilan, maupun sikap peserta didik terhadap
mata pelajaran yang bersangkutan merupakan....
Induksi PPG 2019
 a. Observasi
b. Wawancara
c. Penilaian Kinerja
d. Penilaian produk
e. Penilaian portofolio
107. Perhatikan cerita singkat berikut:
Suatu Qarun keluar rumah di tengah-tengah kaumnya dengan berpakaian
megah dan perhiasan yang berlebih-lebihan, dalam suatu iring-iringan yang
lengkap dengan pengawal, hamba sahaya dan inang pengasuh untuk
mempertontonkan ketinggian dan kebesaran kepada manusia, yang demikian
itu adalah sifat yang tercela bagi orang yang berakal dan berpikiran sehat.
Hikmah dari perilaku dalam cerita tersebut adalah ….
Berdasarkan cerita singkat di atas, maka soal tersebut masuk kategori soal ….
a. Lots
b. Mots
c. Hots
d. Uraian
e. Isian
108. Perhatikan soal berikut!
Rafi dahulunya anak yang durhaka kepada Allah dan orang tua. Setiap hari ia
berpesta narkoba dengan kawan-kawannya. Setiap diberi peringatan oleh
orang tuanya ia marah-marah dan ingin pergi dari rumah. Suatu saat ia naik
motor dan jatuh tidak sadarkan diri dan harus dirawat di rumah sakit beberapa
hari. Setelah itu Dia menyadari akan semua kesalahan perbuatan yang selama
ini telah dilakukan dan sekarang ia patuh dan taat kepada Allah beserta kedua
orang tuanya. Ilustrasi ini merupakan fungsi al-Qur’an sebagai ....
Level kognitif pada soal tersebut adalah ….
a. Pemahaman
b. Aplikasi
c. Analisis
d. Evaluasi
e. Kreasi
109. Pada pelaksanaan uji coba soal mata pelajaran al-Qur’an hadis pada peserta
didik kelas X MA Madani dilakukan sebanyak 5 kali dan hasil analisis terhadap
butir-butir soal yang diberikan memberikan hasil yang relatif sama.
Berdasarkan informasi tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa soal tersebut
memenuhi kriteria adalah ….
a. Valid
b. Stabil
c. Kapabel
d. Reliabel
e. Objektif

Induksi PPG 2019

110. Seorang guru memberikan tes kepada peserta didik berbentuk pilihan ganda
sebanyak 20 butir. Untuk mengetahui kualitas butir tersebut, maka hal dasar
yang perlu dilakukan oleh guru adalah ….
a. Menentukan tingkat kesulitan butir
b. Menentukan daya beda butir soal
c. Menentukan keberfungsian pengecoh
d. Menentukan tingkat kemampuan peserta didik
e. Menentukan tingkat kesulitan dan daya beda butir
111. Seorang guru mata pelajaran al-Quran hadis dalam proses pembelajaran
melakukan kegiatan menulis laporan narasi tentang apa yang dilakukan oleh
masing-masing peserta didik selama melakukan tindakan, dan dari proses
tersebut guru menentukan seberapa baik peserta didik memenuhi standar yang
ditentukan. Proses perekaman hasil penilaian ini disebut ….
a. Memori d. Skala penilaian
b. Daftar cek e. Catatan anekdot
c. Penilaian diri
112. Dengan melihat hasil pre-test, seorang guru Alquran hadis dapat mengetahui
bahwa 5 dari 10 soal mampu dijawab hampir seluruh peserta didik dengan
benar. Manfaat apa yang dapat dipetik dari informasi ini adalah ….
a. Mengajarkan seluruh materi sesuai dengan kurikulum agar penguasaan
siswa lebih baik
b. 5 dari 10 soal tersebut tidak akan ditanyakan lagi pada saat melakukan
post-test
c. Materi yang telah dikuasai peserta didik tidak perlu diajarkan lagi
d. Melaksanakan pelajaran remedial untuk materi yang belum dikuasai
siswa
e. Memilah materi yang tidak dijawab untuk ditanyakan di akhir semester.
113. Program pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik
yang telah tercapai dan/atau melampaui nilai KKM. Program pengayaan
dilakukan dengan memberikan materi kepada peserta didik terhadap seluruh
materi yang belum diketahui oleh peserta didik. Proses pengayaan seperti ini
merupakan ….
a. Belajar kelompok
b. Belajar Mandiri
c. Pembelajaran Berbasis Tema
d. Pembelajaran berbasis kasus
e. Pembelajaran langsung
114. Interaksi yang baik yang terjadi antara guru dan siswa di sekolah seharusnya
bersifat....
a. Guru memberikan kemajuan kepada para siswa
b. Guru menjaga jarak dengan siswa agar mereka tidak terlalu dekat
dengannya
c. Mempermudah segala urusan, bukan sebaliknya
d. Selalu memberikan pujian kepada semua siswa dan dalam segala hal

Induksi PPG 2019

115. Jika pendidikan dipandang dari sudut kata kerja, maka pendidikan
merupakan...
a. Sesuatu yang telah diperoleh
b. Proses inkuiri yang berkelanjutan
c. Kegiatan yang berlangsung antara guru dan siswa
d. Kegiatan yang terjadi karena adanya kurikulum, materi ajar, metode, dan
media
116. Ciri-ciri konsep diri yang berorientasi pada diri sendiri adalah . . .
a. Menghargai orang lain
b. Bisa bekerja sama
c. Menonjolkan diri
d. Bertanggung jawab
117. Mengapa seorang guru perlu melakukan analisis kurikulum? Agar kurikulum
yang digunakan....
a. Dipahami betul oleh para guru
b. Disesuaikan dengan metode yang digunakan
c. Tidak menyimpang dari kurikulum yang ideal
d. Disesuaikan dengan lingkungan peserta didik
118. Manakah kegiatan guru di bawah ini yang tidak termasuk pada kegiatan awal
pembelajaran?
a. Menghubungkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang belum
dipelajari
b. Selalu menumbuhkan hasrat belajar siswa
c. Mengantarkan siswa kepada informasi baru
d. Menginformasikan tujuan pembelajaran hari ini
119. Ruang lingkup kerja guru yang berkaitan dengan aspek kemampuan
profesional mencakup penjelasan . . .
1). Substansi ilmu
2). Landasan pendidikan
3). Proses kependidikan dan keguruan serta pembelajaran
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
120. Makna yang terkandung dari kode etik guru Indonesia (PGRI) yang kedelapan
adalah....
a. Merupakan organisasi pendidikan guru republik Indonesia
b. Tidak boleh bersikap sewenang-wenang terhadap guru
c. Harus menghentikan praktek monopoli profesi terhadap guru
d. Mengurus semua kebutuhan guru

Induksi PPG 2019