Daftar Pustaka

Sutirman. 2013. Media dan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Liu, M. (2007). Chine’s students’ motivation to learn english at the teritary level. Retrieved from

http://www.asian-efljournal.com/March_07_ml.php.

Antika, Rindi (2017) . PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA
KULIAH SEMINAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF
MAHASISWA. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia.

Surya, Andita Putri. (2018) . PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED

LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
KREATIFITAS SISWA KELAS III SD NEGERI SIDOREJO LOR 01 SALATIGA.
Jurnal Pesona Dasar:

Efstratia, D. 2014. Experiential education through project based learning. Social and Behavioral
Sciences. :
Cahyaningsih, R. N., Siswanto, J., & Sukamto. (2020). Keefektifan Model Project Based
Learning Berbantu Multimedia Power Point Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal
Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 34–40.
https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.25014\
Dharmayani, N. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk
Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Membuat Jamu
dan Boreh/Lulur Perawatan Badan. Journal of Education Action Research:
Ciftci, Sabahattin. 2014. The Effects of Using Project-Based Learning in Social Studies
Education to Students’ Attitudes towards Social Studies Courses. Social and Behavioral
Sciences
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Surabaya :
Rosda.
Sagala, Syaiful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.\

Winastwan, Gora dan Sunarto. 2010. Pakematik Strategy Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK.
Jakarta: Flex Media Komputindo.

Al-Tabany, TIB. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual dan
Implemenasinya pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/TKI). Jakarta :
Premademedia
Rusman. (2018). Model-model pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta :
Raja Grafindo Persada
Hamdayama, Jumanta. (2016). Metodologi Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Isriani & Puspitasari, D. (2015). Strategi Pembelajaran Terpadu: Teori, Konsep & Implementasi.
Yogyakarta: Relasi Inti Media Group.
Fathurrohman, M. (2016). Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif desain Pembelajaran yang
Menyenangkan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.
Daryanto. 2009. Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Jakarta: Publisher.
Abdulah Sani, Ridwan. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013.
Jakarta: Bumi Aksara

Kosasih. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
Yrama Widya.

Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajran Inovatif Kontemporer. Jakarta : PT.Bumi Aksara

Saputra, Hatta. (2016). Pengembangan Mutu Pendidikan Menuju Era Global: Penguatan Mutu
Pembelajaran dengan Penerapan HOTS (High Order Thinking Skills). Bandung:
SMILE’s Publishing.

Helmawati. (2019). Pembelajaran dan penilaian berbasis HOTS. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suparwi, S. (2020). Pengantar psikologi kognitif. Salatiga: LP2M IAIN Salatiga

Facione, P.A. (2011). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Jurnal Teladan, Millbrae,
CA: The California Academic Press

Chotimah, C., & Fathurrohman, M. (2018). Paradigma Baru Sistem Pembelajaran dari Teori,
Metode, Model, Media, Hingga Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Tawil M dan Liliasari. 2013. Berpikir Kompleks dan Implementasinya dalam

Pembelajaran IPA. Makasar : Badan Penerbit UNM

Santrock, John W. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group

Kusumadewi, dkk. 2012. Pengetahuan dan Seni Tata Rambut Moder Untuk Tingkat Mahir. Depok:
Meutia Cipta Sarana

Thiagarajan, S. & Semmel, D.S. 1974. Instructionsl Development for Training Teachers of Exceptional
Children : A