DAFTAR PUSTAKA

 Agus Suprijono, Comperativ Learning (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015),

h.65.
 Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Matapelajaran Matematika. Jakarta:
Depdiknas.
 Depdikbud, Pedoman Umum Sistem Pengujian Hasil Kegiatan Belajar, diakses
dari internet, tanggal 04/08/2011
http://masbied.files.wordpress.com/2011/05/download-skripsimatematika-
maple-bab-iii-metode-penelitian.pdf
 Jufri, A Wahab. 2013. Belajar Dan Pembelajaran Sains. Bandung:Pustaka
Reka Cipta.
 Karim, N.2009. Pengajaran Langsung (Direct Instruction / DI), disarikan dari
Materi Diklat Perjenjangan Tingkat Dasar Guru IPA, Balai Diklat Keagamaan
Denpasar 2008. Tersedia pada http://nurmanspd.wordpress.com, diakses
tanggal 25 februari 2017.
 Magliaro. S. G, Barbara B. L. dan John K. B. 2005. Direct Instruction Revisited;
A key Model for Intructional Technology, ETR&D,vol,53, no 4. Pp, 41-45.
 Muh. Arief Tiro, 2000. Dasar-dasar Statistik ( Cet. II; Makassar: State
Univesrsuty of Makassar Press).
 Muh. Arif Tiro, 2008.Dasar-dasar Statistik (Cet III; Makassar: State
University Of Makassar Press).
 Nana Sudjana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar (Cet
VII; Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2004), h. 130
 Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
 Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran Sebagai Refrensi Bagi
Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas.
Jakarta: Kencana.
 Rosenshine. B, 2008. Five Meanings of Direct Instruction, Academic
Development Institute, Center on Innovation & Improvement, Lincoiln, USA,
diakses tanggal 25 februari 2013.
 Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers
 Sanjaya, W. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Kencana Prenada:Media
Group, Indonesia
 Slameto. 2010. Belajar dan Fakktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
 Sudarwan Darnim dan Khairil. 2011. Psikologi Pendidikan; dalam Perspektif
Baru, Bandung: CV. Alfabeta.
 Sudjana. 2003. Metoda Statistika. Bandung:Tarsito.
 Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualititatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
 Sugiono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualititatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
 Sugiono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualititatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
 Sugiono.2011, Metode Penelitan Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D,
 Suharsimi Arikunto 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. ( Cet
XIII; Jakarta: PT Rineka Cipta)
 7
Ibid., h. 100-101

 Suharsimi Arikunto, 2011. Dasar-dasar Evaluasi

Pendidikan (Edisi Revisi), (Jakarta : PT. Bumi Aksara.

 Susanto, Ahmad.2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di sekolah dasar.

Jakarta:Kencana.
 Trianto, 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Kencana
Prenada Media Group, Indonesia.
 Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi
Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
 www. Informasi pendidikan.com/2014/01/28/Model Pembelajaran Langsung.
 www.academia.edu/5934148/MakalahModel Pembelajaran Langsung oleh
Wiwiek Tamsyani.
 Yamin, Moh.2015. Teori dan Metode Pembelajaran. Malang:Madani.