67

DAFTAR PUSTAKA

Agus, Suprijono. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.

Yogyakarta: Pustaka Belajar

Agus, Suprijono. 2010. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.

Yogyakarta: Pustaka Belajar

Arikunto, S. 2012. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT

Rineka Cipta

Arikunto, S. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Djamarah, S dan Zain A. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Handayani, Sri. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil

Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Satu Atap Kepenuhan Hulu
Tahun Pembelajaran 2014/2015.Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fkip Prodi
Biologi Vol 1, Nomor 1.

Hendra, Vittorio. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Demonstrasi Terhadap

Hasil Belajar Produktif TKJ Kelas X DI SMK Negeri 1 Tombariri.
Engineering and Education (E2J) Vol 2, Nomor 3.

Huda, Miftahul. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Jakarta:

Pustaka Pelajar.

Isjoni. (2009). Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.

Bandung: Alfabeta.

Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada

Kardi & Nur. 2003. Pengajaran Langsung. Surabaya: Unesa

Parinding, Margaretha. 2015. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Biologi
Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri I Manokwari. Jurnal Ilmu
Pendidikan Indonesia Vol 3, Nomor 2.

Pratasik, Enjel. 2014. Pengaruh Penggunan Model Pelajaran Demonstrasi

Terhadap Hasil Belajar Kkpi Siswa Kelas X SMK Kristen 2
Tomohon.Engineering And Education (E2j) Vol 2, Nomor 4.

Purwanto. 2009. Evaluasi hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar

 68

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sugiyono. 2016. Metode Peneltiian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta Bandung

Sumantri, Mulyana dan Permana Johar. 2001. Strategi Belajar Mengajar.

Bandung: CV.Maulana

Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Slameto. 2009. Belajar dan faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka

cipta.

Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Masmedia Buana

Pustaka.

Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Jakarta:

PT Remaja Rosdakarya.

Tabrani, A. Rusyan. (2011). Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung

: Remadja Karya

Trianto.2011. Pengembangan Model Tematik Pembelajaran Tematik.PT Prestasi

Pustakarya. Jakarta.

Yusuf & Anwar. 1997. Metodologi Pengajaran Islam dan Bahasa Arab. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.

Zaenab. 2016. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran
Kimia Melalui Model Pembelajaran Scramble Kelas XI Desain Grafika I
(DG I) SMK N 1 Pallangga Gowa . Jurnal Chemica vol 17 nomor 2