DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta

Bhakti AH. 2009. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student
Team Achievement Division ) Dan Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Smp
Negeri Di Kecamatan Ngawi”. Surakarta : Universitas Sebelas maret

Eveline Siregar, dkk.2010. Teori Belajar dan Pembelajaran.Bogor : Ghalia

Eka Trisianawati. 2016. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Vektor Di Kelas X Sma
Negeri 1 Sanggau Ledo”. Dalam JPFA (Jurnal Penelitian fisika dan
aplikasinya). Vol. 06. No. 02. Hlm.54-55.
Hamalik, O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta :Insan Madan
Hidayati .2011. Metode dan Tehnik Penggunaan Alat Kontrasepsi.Jakarta :
Salemba Medika

Huda, M. 2014.Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta :

Pustaka Pelajar

Istarani.2015.58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan : Media Persada

Dkk.2015. Ensiklopedi Pendidikan. Medan : Media Persada

Kemendikbud. 2017. Tema 4 Sehat Itu Penting . Jakarta :Pusat Kurikulum dan
Perbukuan

Lukman S. 2016. “ Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dan

STAD terhadap hasil belajar geografi ditinjau dari motivasi belajar
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jatinom Klaten TahunPelajaran
2013/2015”. Jurnal GeoEco. Vol.2 (2). Hlm 114-127.
Majid,A.2015. Strategi Pembelajaran. Bandung :Remaja Rosdakarya

Maonde,dkk. 2015. “The Discrepancy of Students’ Mathematic Achievement

through Cooperative Learning Model, and the ability in mastering
Languages and Science”. International Journal of Education and
Research. Vol.3, hlm. 144

Menanti, Asih. 2013. Penelitian Eksperimen. Medan :Unimed

Mudjiono, D. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta

71
 72

Naeklan Simbolon, Simanjuntak EB.2015. “Jigsaw Effect Of Learning Strategy

And Motivation On Students' Achievemen In English Of Pgsd Fip
Unimed”. Dalam SNITI(Seminar Nasional Inovasi & Teknologi
Informasi). Vol. 1. Hlm.167-168

Dkk.2015. Evaluasi Pengajaran.Medan : Unimedpress

Purwanto.2017. Evaluasi Hasil belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Shoimin, A. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dan Kurikulum 2013.
Yogyakarta : Ar-Ruzz
Siregar, E. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor : Ghalia Indonesia
Slameto.2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :
Rineka Cipta
Slavin, RE. 2005.Cooperative Learning. London : Nusa Media
Sudjana. 2009. Metoda Statistika. Bandung :Tarsito
Sudjana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung :Remaja
Rosdakarya
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,kualitatif .
Bandung : Alfabeta
2016. Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta
Sumiati, Asra. 2013. Metode Pembelajaran. Bandung : Wacana Prima
Trianto. 2014. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara
Usman H, Akbar PS. 2008. Pengantar Statistik. Jakarta;Bumi Aksara
Utomo, NC.,Primiani. 2009. Perbandingan Metode Cooperatif Leraning Tipe
Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas VIII MTsN Kembangsawit.
Jurnal Pendidikan Mipa, 1(1) : 3-11
Wiersma, William &Stepen G. 1990. Educatonal Measurement and Testing.
USA: The University of Toledo

Yamin,M.2013.strategi & Metode dalam Model Pembelajaran. Jakarta : Tim GP

Press

Yudono T,Noto W. 2016. “Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Jigsaw dan Tipe STAD terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan”. Jurnal
Pendidikan Teknik Otomotif. Edisi XIII (2). Hlm 4