DAFTAR KEPUSTAKAAN

Arikunto, Suharsimi. 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Ayuni,Dwi. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group

Investigation Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII
SMPN 7 Padang. Skripsi pada Universitas Negeri Padang, tidak dipublikasikan.

Depdikbud. 2014. Nomor 59 Tahun 2013 tentang kurikulum sekolah menengah/madrasah

aliyah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Desi, Ramadanis. 2011. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menurut Model
Polya pada Kelas VIII MTs di Kota Payakumbuh. Skripsi. Batusangkar. STAIN
Batusangkar.(Tidak Diterbitkan).

Gusmiyanti,Raesya. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning

Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI MIA SMAN 1
Lubuk Alung Tahun Pelajaran 2014/2015.Skripsi pada Universitas Negeri Padang, tidak
dipublikasikan.

Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2013. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.
Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Hija, Alvia. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran GroupInvestigationTerhadap Kemampuan

Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada materi peluang kelas X MIPA. Jurnal
Pendidikan Matematika Indonesia Volum 1 Nomor 1 bulan Maret 2016. Halaman 25-33
p-ISSN: 2477-5967 e-ISSN: 2477-8443.

Hudojo, H. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : UM

Press.

Irianto,Agus. 2014. Buku Panduan Penilaian Tugas Akhir/Skripsi Universitas Negeri Padang.
Padang : UNP.

Kemendikbud. 2013. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.

Khasanah,Nikmatul. 2018. Train Student’s critical thinking skill through the implementation
of cooperative learning model type group investigation (GI) on matter of reaction rate in
SMA Negeri 1 Manyar. Unesa Journal of Chemical Education Vol 7 No.1, pp. 81-86,
january 2018.

Lestari,Karunia Eka & Yudhanegara,Mokhammad Ridwan. 2015. Penelitian Pendidikan

Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.
Made, I Astra, Citra Wahyun, & Hadi Nerbey. 2015. Improvement of Learning Process and
Learning Outcomes in Physics Learning By Using Collaborative Learning Model of Group
Investigation at High School. Journal of Education and Practice. Vol.6. No.11. ISSN 2222-
1735.

Majid, Abdul dan Chaerul Rochman. 2014. Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi
Kurikulum 2013.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Ngalimun. 2014. Strategi dan Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo, Yogyakarta.

Permendikbud Nomor 58 Tahun 2014.

Prawironegoro, Pratiknyo. 1985. Evaluasi Hasil Belajar Khusus Analisis Soal untuk Bidang
Studi Matematika. Jakarta: PPLPTK Depdikbud.

Richardo,Rino. 2015. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi

Kelompok (Group Investigation) terhadap Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya
Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Edu Research. Vol.4. No.1.

Romeu, J. L. 2003. Anderson-Darling : A Goodness of Fit Tes for Small Samples

Assumptions. START: Selected Topics in Assurance Related Technologies, Vol. 10, No.5.

Rusman. 2012. Model- Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta:

PT Raja Grafindo Persada.

Russefendi. 2006. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensi dalam

Pengajaran Matematika. Bandung : Tarsito.

Sanjaya,Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:

Kencana Prenada Media Group.

Santoso,Erik. 2016. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Group

Investigation Terhadap Kemaempuan Pemecahan Masalah Matematik. Jurnal
THEOREMS (The Original Research of Mathematics. Vol. 1 No. 1 Edisi Juli 2016 hal. 10-
20.

Saraswati,Anggi Meylia dan Saefudin,Abdul Aziz. 2017. Penerapan Model Pembelajaran

Group Investigation Dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Himpunan. Jurnal
Aksioma. Vol 6, No 1.ISSN 2442-5419.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta :
AR-Ruzz Media.

Siegel, Sidney. 1990. Statistika Nonparametrik untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Gramedia.
Sufena,Erfan. 2017. Pengaruh Penerapan Metode Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok
Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self- Confidence Siswa SMP. Journal of
Mathematics Learning. Volume 1, No.1. P-ISSN:2615-0700.

Suherman,Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.Bandung:

UPI.

Sukasno. 2006. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Lubuk Linggau : STKIP-PGRI Lubuk

Linggau.

Sumarmo,Utari. 2010. Berfikir dan Disposisi Matematika : Apa, Mengapa, dan Bagaimana
Dikembangkan pada Peserta Didik. Bandung: FMIPA UPI.

Supratman. 2018. Effectiveness of Cooperative Learning Model For Enhancing Capability of

Investigation tipe Group Resolution on Student Mathematical High School. Journal of
Mathematics Education. Vol 3.No.2. p-ISSN : 2528 2468.

Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning (Teori dan Aplikasi PAIKEM). Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.

Tan,Ivy Geok Chin, Shlomo Sharan, Christine Kim Eng Lee. 2010. Group Investigation
Effects on Achievement, Motivation, and Perceptions of Students in Singapore. The Journal
of Educational Research. 100:3,142-154.

Taniredja,Tukiran, Miftah Faridli,Efi & Harmianto,Sri. 2011. Model-model Pembelajaran

Inovatif dan Efektif. Purwokerto : Alfabeta.

The National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). 2000. Principles and Standards
for School Mathematics. Reston,VA: NCTM.

Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Surabaya: Kencana

Prenada Media Group.

Usman, Husnaini dan R. Purnomo Setiady Akbar. 1995. Pengantar Statistika. Yogyakarta :
Bumi Aksara.

Walpole, Ronald E. 1993. Pengantar Statistika. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.S.

Wisra, Ade. 2016. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Group
Investigation Terhadap Kemaempuan Pemahaman konsep matematika siswa kelas VII
SMP Negeri 4 Rambah. Jurnal pada Universitas Pasir Pangaraian.