DAFTAR PUSTAKA

Achmad, Sugandi. 2002. Teori Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosda

Ahmad Susanto. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Kencana
Al-Tabani, Trianto. 2014. Mendesaian Model Pembelajaran Inovatic, Progresif
dan Kontekstual. Surabaya : Prenadamedia Group
Anitah, Sri. 2009. Media Pembelajaran. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon
13 FKIP UNS Surakarta
Anni, Catharina Tri dkk. 2007. Psikologi Belajar. Semarang: Unnes Press
Arikunto, S. 2019. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta
Asyri’I, Holil. 2008. Pembelajaran IPS untuk SD Kelas IV. Jakarta. Erlangga
Aryulina diah, 2004. Biologi 2, Biologi SMA/MA. Bandung. Erlangga
Depdiknas. 2004. Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta
Djamarah, Syaiful bahri dan Zain, Aswan. 2014. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta : PT. Rineka Cipta
Fathurrohman, P dan Sobry Sutikno. 2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui
Penanaman Konsep Umun & Konsep Islami. Bandung: PT Refika
Aditama
Fudyartanto. 2002. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : Global Jakart
Hamdani. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hamzah B. Uno. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di bidang
pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara
Huda, M. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Imas Kurniasih & Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran
untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jogjakarta: Kata Pena
Isjoni, H. 2009. Pembelajaran Kooperatif : Meningkatkan Kecerdasan
Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta:Pustaka Bekija
Kartadinata, Sunaryo. 2012. Profesionalisme Guru, Penelitian Tindakan Kelas
dan Karya Tulis Ilmiah. Universitas Pendidikan Indonesia: Pemdidikan
dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Rayon 110
Leo Sutrisno, dkk. 2007. Pengembangan Pembelajaran IPA SD. Jakarta: Dirjen
Dikti Depdiknas
Pujiyanto,Sri. Dan Rejeki, Siti F.2014. Buku Siswa Menjelajah Dunia Biologi
Untuk Kelas XII SMA dan MA. Solo: PT Tiga Setangkai Pustaka Mandiri
Puji Santosa, dkk., 2009. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan implentasi pemikiran kurikulum. Rosdakarya.
Bandung
Natawijaya,Rochman. 2005.Aktivitas Belajar. Jakarta: Depdiknas
Rifa’i, A dan Anni, C.T. 2012. Psikologi Pendidikan. Semarang: UPT UNNES
Press
Rusman. 2017. Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana
Sardiman. 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT.
Rajagrafindo Persada
Sarmono, Sri Hidayati. 2016. Buku Siswa Biologi. Jakarta : Bumi Aksara
Shoimin, Aris. 2014. Model Pembelajaran INOVATIF dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA
Siti Maesaroh. 2005. Efektivitas Penerapan Pembelajaran Kooperatif Dengan
Metode Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.
Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Slavin, Robert E. 2015. Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sumantri. 2015. Strategi pembelajaran. Jakarta: Kharisma Putra Utama
Suprayekti, dkk. 2008. Pembaharuan Pembelajaran di SD. Jakarta : Universutas
Terbuka
Suprijono.Agus, 2016, Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Rieneka Cipta
Sutirman, 2013. Media & Model-model Pembelajaran Inovatif.Yogyalarta: Graha
Ilmu
Taniredja, T. dan Mustafidah, H. 2014. Penelitian Kuantitatif (Sebuah
Pengantar). Bandung: Alfabeta
Trianto, 2007. Model-model Pembelajaran iInovatif berorientasi kontruktivistik.
Prestasi Pustaka: Jakarta
Winataputra, Udin S. dkk. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:
Universitas Terbuka

Sumber Internet:

https://educhannel.id/blog/artikel/model-pembelajaran-group-investigation.html
diakses pada 26 Oktober 2022 Pukul 22.00 wib

http://repository.unpas.ac.id/39122/6/babIII.pdf diakses pada 24 Oktober 2022

Pukul 21.00 wib