110

DAFTAR PUSTAKA

Abdul, Alim. 2009. Permainan Mini Tenis untuk Pembelajaran PJOK siswa
SD. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia.

Anderson, L.W dan D.R. Krathwohl. 2001. A Taxonomy for Learning,

Teaching, and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of
Educatioanl Objectives. New York: Addison Wesley Longman, Inc.

Andrianti, Rina Yuli, dkk. 2016. Pengaruh Pendekatan SAVI dalam

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Motivasi
Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Pengolahan Data. Jurnal
Pena Ilmiah. Vol 1 (1).

Anggari, Angie St, dkk. 2017. Tema 1 Indahnya Kebersamaan, Buku Guru
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI. Jakarta: Kemendikbud.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Ariyanto, Metta. 2016. Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Kenampakan

Rupa Bumi Menggunakan Model Scramble. Profesi Pendidikan Dasar.
Vol 3 (2). http://journals.ums.ac.id. Diunduh hari Rabu 9 Januari 2019.

Aunurrahman. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Carito, Rohim. 2013. Penerapan Pendekatan SAVI untuk Meningkatkan

Kreativitas dalam Pembelajaran Matematika Volume Bangun Ruang.
Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Desstya, Anatri. 2015. Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui

pembelajaran IPA. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
https://publikasiilmiah.ums.ac.id. Diunduh hari Minggu, 28 April 2019.
Dimyati, Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hermayanni. 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui

Model Pembelajaran Langsung dengan Pendekatan SAVI pada Siswa
Kelas V. Pekan Baru: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim
 111

Riau. http://repository.uin-suska.ac.id. Diunduh hari Rabu 2 Januari

2019.

Hidayati, Zakiah. 2010. Anak Saya Tidak Nakal, Kok. Yogyakarta: Penerbit B
First.

Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Imaculata. 2014. Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran IPA
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pontianak:
Universitas Tanjungpura. http://jurnal.untan.ac.id. Diunduh hari Rabu 9
Januari 2019.

Iskandar. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada Press.

Isrok’atun dan Amelia Rosmala. 2018. Model-model Pembelajaran

Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.

Johar, dkk. 2011. Meningkatkan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi pada

Pelajaran Biologi Melalui Model Somatis, Audiotory, Visual, Intelektual
(SAVI). Jurnal pendidikan MIPA. Vol 3 (2).

Malinda, Istaana Bidadari, dkk. 2017. Penerapan Pendekatan SAVI untuk

Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat-sifat Cahaya pada Siswa
Sekolah Dasar. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Meier, Dave. 2003. The Accelerated Learning Handbook. Penterjemah

Rahmani Astuti. Bandung: Kaifa.
Ngalimun. 2016. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo.

Nidawati. 2013. Belajar dalam Perspektif Psikologi dan Agama. Jurnal Pionir.
Vol 1 (1).
Pangset, Fadiyah Daning. 2016. Penerapan Pendekatan SAVI untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV.
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
http://eprints.ums.ac.id. Diunduh hari Rabu 2 Januari 2019.

Pratama, Galih Suci. 2013. Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui

Pendekatan SAVI dengan Media Video Pembelajaran Pada Siswa
 112

Kelas IV SDN 01 Gunungpati Kota Semarang. Semarang: Universitas

Negeri Semarang. https://lib.unnes.ac.id. Diunduh hari Jumat 4 Januari
2019.
Priansa, Donni Juni. 2017. Pengembangan Strategi dan Model
Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.

Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo

Persada.

Samatowo, Usman. 2011. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta:

Rajawali.
Shoimin, Aris. 2016. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.

Sumantri, Mohamad Syarif. 2015. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali

Pers.

Sunhaji. 2014. Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam

Pembelajaran. Jurnal Kependidikan. Vol 2 (2).

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Jakarta: Kencana.
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek.
Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan

Kontekstual. Jakarta: Kencana.

Trianto. 2015. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.