DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, D.N. 2015. Pengaruh Kemampuan Berfikir Kritik dan Konsep Diri Terhadap
Prestasi Belajar IPA, Jurnal Formatif.
Ahmadi, A & Supriyono, W. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ali, M & Asrori, M. 2014. Psikologi Remaja. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Armaya, M. H. 2013. Hubungan Cara Belajar dengan Hasil Belajar Matematika
Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Bandar Sei Kijang. Skripsi Tidak
Diterbitkan. Pekanbaru: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Islam Riau.
Ayulanda, I. T, Mulyanto, A. B, & Yanti, F. D. (2014). Hubungan Antara Konsep
Diri dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA Negeri 1
Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2014/2015, Jurnal STKIP-PGRI
Lubuklinggau.
Bachtiar, S & Rijal, S. (2015). Hubungan Antara Sikap, Kemandirian Belajar, dan
Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa, Jurnal Bioedukatika, Vol:
3.
Dalyono. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Daryanto. 2013. Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrama Widya.
Dimyati & Mudjiono, 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pt. Bumi Aksara.
Djamarah, B. S. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Hamalik, O. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hartono. 2011. SPSS 16.0 Analisis Data Stasistika dan Penelitian. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Mahmud. 2012. Psikologi Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Maknunatin, E. 2010. Pengaruh Konsep Diri Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa
Tunanetra Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan
Kalijaga Yogyakarta. Skripsi Diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah Dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenadamedia Group.
Pambudi, P.S & Wijayanti, D.N. 2012. Hubungan Konsep Diri Dan Prestasi
Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Nursing Studies, Vol: 1.
Priyani Y. 2013. Hubungan Antara Konsep Diri dan Kecemasan Menghadapi
Pembelajaran Matematika Dengan Prestasi Belajar Matematika. Skripsi
Diterbitkan. Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Riduwan, M.B.A. 2010. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Riduwan, M.B.A. 2013. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya,W. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Prenada Media Grup.
Saputri, Y. C. 2016. Hubungan Konsep Diri dan Cara Belajar dengan Hasil Belajar
Biologi Siswa Kelas XI Jurusan IPA di SMA Negeri Se-Kecamatan Siak Hulu
Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi Tidak Diterbitkan. Pekanbaru: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau.
Sardiman. 2012. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Pt. Raja Grafindo
Persada.
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
Solihin. M. 2011. Hubungan Konsep Diri Dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa
Melalui Pembelajaran Inkuiri Pada Konsep Tekanan. Skripsi Diterbitkan.
Jakarta: FITKA Uin Syarif Hidayatullah Jakarta.
Somatri, A & Ali M, S. 2011. Aplikasi Statistika Dalam Penelitian. Bandung:
Pustaka Setia.
Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.
Surya, M. 2015. Psikologi Guru Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, Sumadi. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutataminingsih, R. 2009. Konsep Diri. Jurnal USU Repository.
Syah, M. 2013. Psikologi Guru Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Remaja Rosda
Karya.
Trianto. 2013. Mendesain Model Pembelajaran Inovetif-Progresif : Konsep,
Landasan dan Implementasinya pada Kurukulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Usman, Uzer. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Widoyoko, E.P. 2016. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka
Belajar.