DAFTAR PUSTAKA

Afandi, Muhammad, dkk. 2013. Model Pembelajaran di Sekolah. Semarang:

Unissula Press.

Amini. 2018. Profesi Keguruan. Medan : Perdana Publishing.

Ananda, Rusydi, dkk. 2017. Inovasi Pendidikan Melejitkan Potensi Teknologi.

Medan: CV Widya Puspita.

Aunurrahman. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka

Cipta.

Hamalik, Oemar 2012. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT Bumi aksara.

Hamalik. Oemar. 2012. Proses Belajar Mengajar, Jakarta : PT Bumi aksara.

Hamzah, Ali, dkk. 2016. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.

Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana,. 2010.Konsep Strategi Pembelajaran.

Bandung: PT Refika Aditama, hal. 53-54.

Hartami, Perwiraga dan Ramli Abdullah. 2014. Penerapan Model Pembelajaran

Kooperatife Tipe Take and Give Pada Materi Minyak Bumi di Kelas X

MAN Sabang, Lantanida Journal, Vol.2, No.2.

Ikawati, Hastuti Diah. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Dalam

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Jurnal Paedagogy, Vol.3, No. 3 Edisi

Mei.

Indriani, Pramita, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Yudihstira.

Karina, Ria. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Koopertaif Take and Give

Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Perkalian Siswa Kelas 2 SDN

 Demangan Yogyakarta, E-Journal Prodi Teknologi pendidikan, Vol. 7 No.

3.

Karso, dkk. 2014. Pedidikan Matematika I. Tangerang Selatan: Universitas

Terbuka.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model

Pembelajaran. Bandung: Kata Pena. .

Kusnnandar. 2008. Langkah Model Penelitian Tindakan Kelas Sebagai

Pengembangan Profesional Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Menteri Agama RI, Alquran dan Terjemahnya, Semarang: CV: Asy syifa.

Mulyati. 2005. Psikologi Belajar. Yogyakarta : CV Andi Offset.

Muslim, Abu al Husain ibn al Hujjaj ibn. Muslim. (1933). Sahih Muslim (Bayrut:

Dar al-Afaq al-Jadidah.

Nasution, Wahyudin Nur. 2017. Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana

Publishing.

Rianto, Yatim. 2014. Paradigma Baru Pembelajaran Sebagai Referensi bagi

Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang efektif dan berkualitas.

Jakarta: Prenada Media Group.

Rohani, Ahmad, dkk. 1995. Pengelolaaan Pengajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme.

Jakarta: PT RajaGrafindo.

Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PrenadaMedia Group.

Salim, dkk, (2015), Penelitian Tindakan Kelas, Medan: Perdana Publishing.

Sardjiyo. 2014. Pendidikan IPS di SD. Tangrang Selatan: Universitas Terbuka.

Setiawan, Deny. 2016. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Medan: Larispa

Indonesia.

Shihab, M. Quraish. 2009. Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian al-

Qur’an. Jakarta: Penerbit Lentera Hati, hal. 491.

Siddik, Dja’far. 2011. Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam, Medan: Citapustaka

Media Perintis.

Soemanto, Wasty. 2003. Psikologi Pendidikan Landasan Kerja Pemimpin

Pendidikan. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Sriyanti, Lilik. 2013. Psikologi Belajar. Yogyakarta : Ombak.

Sudjana, Nana .2016. Penilaiaan Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT

RemajaRosda Karya.

Sukardi dan Fandi Utari. 2013. Metode Penelitian tindakan Kelas Implementasi dan

Pengembangannya, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.

Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Syafaruddin. 2015. Manajemen Organisasi Pendidikan dalam Perspektif Sains dan

Islam. Medan : Perdana Publishing.

Syah, Muhibbin. 2016. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya.

Yusnaldi, Eka. 2018. Pembelajaran IPS MI/SD. Medan: Widya Puspita.