46

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, Susanto. Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. jakarta:

prenadamedia grub, 2016.

Arikunto, Suharismi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rhineka Cipta, 2013.

Abdul Karim. Pengaruh Gaya Belajar Dan Sikap Siswa Pada Pengajaran
Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Jakarta: Jurnal
Formatif Unif. Indraprasta PGRI, 2009.
BudiFebrianto. Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Media
Kantong Bergambar Pada Materi Perkalian Bilangan. Bandung: Cakrawala
Pendas, 2018.
CicihJuarsih, Dirman. Karakteristik Pesrta Didik. Jakarta: Rinekacipta, 2014.
EstiIsmawati, FasrasUmaya. Belajar Bahasa Di Kelas Awal. Jogjakarta:
AnggotaIKAPI, 2017.
Hasan Sastra Negara. Konsep Matematika Untuk PGSD. Bandar Lampung: Cv.
Aura, 2015.
Ida, Fiteriani. Studi KOmparasi Perbedaan Pengaruh Pemahaman Konsep Dan
Penguasaan Keterampiolan Proses. Semarang: Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran dasar, 2017.
Iksana, El Khuluqo. Belajar Dan Pembelajaran Konsep Dasar. Jakarta:
PustakaPelajar, 2017.
KhisnaYumniyanti. Pengaruh Jenis Kelamin Terhadap Kemampuan Berfikir
Kreatif Siswa. Semarang, 2016.
M.Ali Hamzah, Muhlisrarini, Perencanaan Strategi Pembelajaran Matematika.
Depok: PT.RajagRafindo Persada, 2014.
M.Yusuf, Mutmainah Amin. Pengaruh Mind Map Dan Gaya Belajar Terhadap
Hasil Belajar Matematika Siswa. Semarang: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiah,
2013.
Miftahul Huda. Model Model Pembelajaran Dan Pengajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2014
Ma’aSshobirin. Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Semarang: Fatawa
publising, 2018.
 46

Moleong. Metedologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya,

2004.
Yusuf . Model Penelitian Kuantitatif, Kulitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta:
PrenadaMedia Grub, 2014.

NurulHidayah. Hubungan Antara Motifasi Belajar Dan Kemampuan Membaca

Pemahaman Siswa. Bandar Lampung: Terampil, 2016.
Rahmi, Fuadi. Peningkatan Kemampuan Konsep Dan Penalaran Matematis
Melalui Pendekatan Kontekstual. jakarta: jurnal didaktika, 2007.

Retno, Puspito Sari. Pengungkapan Diri Mahasiswa Tahun Pertama Di Tinjau

Dari Jenis Kelamin Dan Harga Diri. Universitas Diponegoro: Jurnalpsikologi,
2013.

Rusman. Pembelajarn Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Grafindopersada, 2015.

Siti, Mawaddah. Kemampuan Konsep Matematis Siswa. Jakarta: Jurnal

Pendidikan Matematika, 2016

Siti, Zulaiha.Urgensi Kurikulum Dan Sistem Pembelajaran Inklusif Gender

Terampil. Jakarta: Jurnal Pendidikan pembelajaran Dasar, 2017.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2017.

Zubaidah, Amir MZ. Perspektif Gender Dalam Pembelajaramn Matematika.

Bandung: Marwah, 2013