DAFTAR PUSTAKA

Aqib, Zainal, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas untuk SD, SLB, TK. Yrama
Widya. Bandung.

Artini, Ayu. 2014. Pengaruh Model PembelajaranScrambleBerbantuan Media

Semi Konkret terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Gugus Kapten
KompiangSujana.http://download.portalgaruda.org/article.php?
article=138645&val=1342. Diakses pada tanggal 30 November 2016.

Arikunto, Suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi

Revisi VD). PT Renika Cipta. Jakarta.
. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.

Bower, Glenna G. 2013. Utilizing Kolb’s Experiential Learning Theory to

Implement a Golf Scramble University of Southern Indiana. http://
International Journal of Sport Management, Recreation & Tourism. Diakses
pada tanggal 30 November 2016.

Daryanto. 2014. Pendekatan pembelajaran saintifik kurikulum 2013. Gava Media.

Yokyakarta.

Gunawan, Muhamad Ali. 2013. Statistik untuk Penelitian Pendidikan. Parama

Publishing. Yogyakarta.
Handayani, Sri. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Scramble terhadap Hasil
Belajar Siswa kelas VII di SMP negeri 2 Satu Atap Kepenuhan Hulu
TahunPembelajaran2014/2015.http://ejournal.upp.ac.id/index.php/fkipbiol
ogi/article/view/362. Diaksespadatanggal 30 November 2016.

Huda, Miftahul. 2013. Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur, dan Model
Penerapan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan
Paragdigmatis. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi

Antar Peserta Didik. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
 67

Kasmadi & Nia, Siti Sunariah. 2014. Panduan Modern Penelitian Kuantitatif.
Alfabeta. Bandung.

Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. PT

Refika Aditama. Bandung.
Kurniasih, Imasdan Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model
Pembelajaran. Kata Pena. Jakarta.
Kusaeri. 2014. Acuandan Teknik Penilaian Proses dan Hasil Belajar dalam
Kurikulum 2013. Ar-ruzz Media.Yogyakarta.
Purwanto, M. Ngalim. 2008. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT
Remaja Rosdakarya Offset. Bandung.
Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional Sekretariat Negara. Jakarta.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Rajawali Pers. Jakarta.

. 2013. Model-Model Pembelajaran. PT. Rajagrafindo Persada. Jakarta.

Sagala, Syaiful. 2011. Konsep & Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, Wina. 2014. Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur.

Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
kualitatif, dan R&D). Alfabeta. Bandung.
. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung.

. 2015. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Bandung.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
. 2011. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM (revisi). Pustaka
Pelajar. Yogyakarta.
Sutikno, Sobri. 2014 . Metode dan Model Pembelajaran. Holistika. Lombok.

Tim Penyusun. 2009. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Sinar Grafika. Jakarta.

Trianto. 2009. Pengembangan Model Tematik Pembelajaran Tematik. PT Prestasi

Pustakarya. Jakarta.
 68

Yaumi, Muhammad. 2013. Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Prenadamedia

Group. Jakarta
Yusuf, A, Muri. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian
Gabungan. Kencana. Jakarta.