BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik

melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di

masa akan datang. Pendidikan dapat dikatakan sebagai kunci keberhasilan

dari suatu negara, kemajuan dan kekuatan suatu bangsa ditentukan oleh

kemajuan pendidikannya. Dalam prosesnya pendidikan tidak hanya

membekali peserta didik dengan pengetahuan, melainkan juga keteladanan

sikap. Oleh karena ttu dalam prinsipnya pendidikan diselenggarakan sebagai

satu kesatuan yang sistematik dengan sistem terbuka dan multimakna.untuk

dapat memberikan pembelajaran yang multimakna guru dituntut untu

memiliki berbagai kompetensi seperti yang telah tertuang dalam UU No. 14

tahun 2003 pasal 10. Bahwa seorang guru harus menguasai 4 kompetensi

meliputi kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial,

dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. Salah

satu upaya yang dicanangkan program studi PGSD untuk dapat memenuhi

kompetensi guru di atas ialah melalui P4KA.

Program pengenalan P4KA adalah program yang mensyaratkan

kemampuan mengaplikasikan dan memadukan seluruh pengalaman belajar

sebelumnya ke dalam program pelatihan berupa kinerja dalam semua hal

yang berkaitan dengan jabatan guru. Mahasiswa sebagai calon guru dituntut

untuk menjadi seorang guru yang profesional, maka untuk menjadi guru yang

siap menjalankan tugasnya sebagai guru yang profesioanl tidak cukup hanya

dengan menerima teori-teori aplikasi, tetapi juga harus dibekali dengan

pengalaman yang bersifat mendidik.

Kegiatan P4KA yang diberlakukan khusus untuk program studi PGSD

tidak bersifat konfergen pada pelaksanaan pembelajaran saja, melainkan

mengkombinasikan dengan keadaan dan lingkungan sekolah yang ideal,

administrasi sekolah, keadaan kelas baik dari segi fisik maupun perlakuan

guru terhadap anak didik, dan akomodasi hasil observasi tersebut

diaplikasikan pada praktek mengajar.

Pendidikan Guru Sekolah Dasar S-1 adalah pendidikan yang dibentuk

untuk membentuk seorang guru profesional demi tercapainya tujuan

Pendidikan Nasional. Oleh karena itu, para mahasiswa S-1 diharapkan dapat

menjadi seorang calon guru yang profesional, disiplin, dan memiliki

kepribadian yang baik.Melalui Program Pengenalan Proses Pembelajaran

Kompetensi Akademik (P4KA) diharapkan para mahasiswa mampu

mengetahui tentang Sekolah Dasar, dari lingkungan fisik sekolah sampai pada

proses belajar mengajar. Pada semester awal ini, para mahasiswa melakukan

observasi dalam bidang prasarana dan sarana sekolah, kondisi gedung

sekolah, bangunan dan sarana sekolah.

B. Pengertian Program Pengenalan Proses Pembelajaran Kompetansi
Akademik (P4KA)

Program Pengenalan Proses Pembelajaran Kompetensi Akademik

(P4KA) adalah program yang mensyaratkan kemampuan mengaplikasi dan

memadukan seluruh pengalaman belajar sebelumnya ke dalam program

pelatihan berupa kinerja dalam semua hal yang berkaitan dengan jabatan

guru.

C. Maksud dan Tujuan P4KA

Program Pengenalan Proses Pembelajaran Kompetensi Akademik

(P4KA) dilaksanakan untuk memenuhi salah satu persyaratan kelulusan pada

setiap semester. Tujuan umum diadakannya P4KA adalah untuk membentuk

tenaga pengajar profesional yang sesuai dengan tuntutan dunia pendidikan.

Tujuan P4KA yang lainnya adalah :

1. Memberi wawasan dan pengalaman kepada mahasiswa tentang sekolah

dasar sejak awal.

2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mempelajari, mengenal,

dan menghayati tentang situasi dan keadaan yang dijadikan sebagai

praktikum.

3. Memacu mengembangkan sekolah dengan cara menumbuhkan motivasi

dan kekuatan diri.

4. Meningkatkan hubungan kemitraan antara FKIP UNILA dengan

sekolah/lembaga dan antara mahasiswa dengan sekolah.lembaga.

D. Tempat dan Waktu Pelaksanaan P4KA

SD Negeri 1 Metro Utara terletak sangat strategis karena berada tepat di

dekat jalan raya yang merupakan jalur utama transportasi umum dan terletak

di kota pelajar Metro. SD Negeri 1 Metro Utara beralamatkan di jalan

Patimura No. 136 Karangrejo Metro Utara.

Waktu pelaksanaan kegiatan observasi ini ialah dimulai sejak semester I

pada tahun ajaran 2013/2014 semester ganjil hingga semester VI tahun ajaran

2015/2016 semester genap. Kegiatan observasi ini dilaksanakan seminggu

sekali dan 12 kali pertemuan setiap semesternya. Pada laporan ini, hasil yang

disampaikan hanya rangkuman selama satu semester setiap kegiatan

observasi.

E. Metode Pengumpulan Data

1. Metode Observasi

Dalam mengumpulkan data observer menggunakan metode

observasi (pengamatan), yang dilakukan berdasarkan panduan observasi

yang telah diberikan.

2. Metode Wawancara

Metode wawancara adalah metode pengumpulan data melalui

wawancara langsug dengan narasumber. Di SD ada 3 narasumber yang

memberikan informasi tentang segala sesuatu sebagai tugas dari program

P4KA yaitu Kepala Sekolah, guru pembimbing kelas tinggi dan kelas

rendah. Fungsi dari metode wawancara ialah memperjelas data yang telah

dikumpulkan guna menyusun laporan observasi.

3. Metode Referensi

Yaitu metode pengumpulan data mengenai sikap siswa pada saat di

sekolah yang akan dijadikan dasar, dengan cara mencari buku-buku

referensi/sumber data dari internet yang berkaitan dengan hal tersebut.

Dengan metode-metode tersebut diharapkan terjadi sinkronisasi dan

validitasi yang diperoleh dalam melakukan observasi mengenai

administrasi sekolah dasar guna memperlancar penyusunan laporan.