BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Program PPL

Pendidikan merupakan kebutuhan manusia yang sangat penting karena

pendidikan mempunyai tugas untuk menyiapkan SDM bagi pembangunan bangsa

dan negara. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) mengakibatkan

perubahan dan pertumbuhan kearah yang lebih kompleks.

Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Sisdiknas) pasal 1 menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan

terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar

peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki

kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak

mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan

negara. Berdasarkan undang-undang tersebut, pendidikan menjadi salah satu

wadah bagi umat manusia untuk belajar, mengembangkan potensi dan pendidikan

juga sebagai sarana untuk memberikan suatu pengarahan serta bimbingan yang

diberikan kepada peserta didik dalam pertumbuhannya untuk membentuk

kepribadian yang berilmu, bertakwa kepada Tuhan, kreatif, mandiri dan

membentuk peserta didik dalam menuju kedewasaan. Guna mewujudkan tujuan

tersebut, maka lembaga pendidikan perlu melakukan usaha-usaha untuk

meningkatkan pendidikan serta mengajak seluruh lapisan masyarakat untuk ikut

berperan aktif dalam meningkatkan pendidikan di negara Indonesia ini.

1
 Peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan mutu guru merupakan

salah satu upaya tepat. Hal tersebut dikarenakan guru sebagai pelaksana

pendidikan merupakan ujung tombak tercapainya tujuan pendidikan. Guru yang

berkualitas akan memungkinkan tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan

efisien. Guru yang berkualitas adalah guru yang memiliki sejumlah persyarataan

profesional. Guru profesional akan memungkinkan terjadinya perbaikan

pelaksasaan pembelajaran, baik desain, implementasi,maupun sistem evaluasi.

Seiring berjalannya waktu, kebutuhan akan tenaga pengajar terus meningkat

setiap tahunnya. Universitas Negeri Jakarta (UNJ) sebagai salah satu universitas

yang menyediakan tenaga pengajar, dengan berbagai kebijakannya, berusaha

untuk terus meningkatkan mutu lulusannya sehingga dapat menjawab berbagai

tantangan yang mungkin terjadi di era globalisasi ini khususnya di bidang

pendidikan.

Salah satu program yang ada di UNJ adalah Pendidikan Profesional Guru

(PPG), yaitu program yang bertujuan menjadikan guru menjadi profesional dalam

bidangnya. Program ini berlangsung selama 1 tahun. Dalam pelaksanaan PPG

guru dituntut untuk mengikuti workshop selama 1 semester untuk membahas

tentang perangkat pembelajaran, dan menghasilkan sebuah perangkat yang dapat

digunakan saat nanti terjun ke dunia belajar mengajar nyata. Untuk semester

kedua mahasiswa PPG dituntun untuk melakukan Praktek Pengalaman Lapangan

(PPL). Dalam program ini, peserta PPG dihadapkan pada situasi dan kondisi di

dunia pendidikan yang akan mereka jalani setelah lulus dan ini merupakan syarat

bagi mahasiswa PPG untuk memperoleh sertifikat pendidikan.

2
 PPL merupakan salah satu kegiatan perkuliahan yang pelaksanaannya

dilakukan di sekolah-sekolah yang telah ditunjuk. Kegiatan ini menekankan pada

kemampuan praktek mahasiswa dalam menghadapi proses belajar mengajar di

kelas sungguhan. Pada pelaksanaannya, selain latihan mengajar dan mendidik

juga mempelajari hal-hal yang berhubungan dengan kependidikan dengan yang

dilakukan mahasiswa dan juga didampingi oleh seorang Dosen Pembibing untuk

setiap sekolah.

Kegiatan observasi lapangan merupakan salah satu rangkaian dalam kegiatan

PPL yang merupakan syarat wajib untuk memperoleh sertifikat pendidikan.

Kegiatan PPL ini diawali dengan observasi, kemudian dilanjutkan dengan praktek

mengajar disekolah. Kegiatan observasi bertujuan agar mahasiswa PPG dapat

mengenal tentang sekolah tempat prakteknya mulai dari letak dan jumlah gedung,

guru dan karyawan, sistem administrasi sekolah hingga siswa sekolah tersebut

sehingga nantinya diharapkan dapat memudahkan mahasiswa PPG dalam

melakukan kegiatan PPL tersebut. Oleh karena itu, kami melakukan kegiatan

observasi selama 1-2 minggu di sekolah tempat kami menjalankan PPL untuk

kepentingan proses mengajar kami selama melaksanakan PPL dan juga

melakukan tugas-tugas lain.

B. Tujuan Program PPL

PPL diberikan kepada mahasiswa dengan maksud untuk memberikan

pengalaman kepada calon guru baik tugas mengajar (teaching) maupun tugas

pendidikan lainnya (non teaching). Tujuan PPL dapat dibagi menjadi dua, yaitu

3
tujuan umum dan tujuan khusus. Adapun tujuan PPL tersebut adalah sebagai

berikut:

a. Tujuan Umum

PPL bidang pendidikan bertujuan agar para mahasiswa mendapat

pengalaman kependidikan secara faktual di lapangan sebagai wahana

terbentuknya tenaga kependidikan yang memiliki seperangkat

pengetahuan, keterampilan nilai, dan sikap yang diperlukan profesinya

serta mampu menetapkan dan menyelenggarakan pendidikan dan

pengajaran baik di sekolah maupun yang ada di luar sekolah.

b. Tujuan Khusus

Tujuan khusus PPL kependidikan agar mahasiswa calon guru dapat :

1. Mengenal secara cermat lingkungan sosial, fisik, administrasi dan

akademik sekolah.

2. Mengharapkan berbagai kemampuan keguruan/kependidikan

secara utuh dan berintegrasi dalam situasi yang sebenarnya.

3. Menarik pelajaran dari pengalaman dan penghayatan yang

direfleksikan dalam perilaku sehari-hari.

3. Kegunaan PPL

a. Bagi Peserta PPG SM-3T

1. Mengenal dunia sekolah tidak terbatas teori saja.

4
 2. Menguasai secara luas berbagai keterampilan mengajar secara

terbatas melalui unit-unit microteaching yang berlangsung dengan

situasi yang sebenarnya maupun dalam simulasi.

3. Lebih memahami potensi diri dalam mengajar atau setidaknya

mengukur sampai dimana kemampuan dalam menhadapi siswa.

4. Dapat membentuk pribadi mahasiswa calon tenaga pengajar atau

guru yang sudah terbuasa menganalisis apa yang harus dikerjakan

oleh seorang guru, hak dan kewajibannya serta kegiatan pokok

sebagai guru.

b. Bagi LPTK

1. Merealisasikan kurikulum pendidikan yang ada sesuai dengan

tujuan pendidikan

2. Membentuk kemampuan yang kompleks sehingga dapat

memperlancar tujuan yang ingin dicapai dalam lembaga ini.

c. Bagi Sekolah

1. Membantu memantapkan kegiatan belajar mengajar di sekolah.

2. Kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa PPL dapat membentu

dalam pengembangan sekolah.

3. Dapat memperbaiki kegiatan proses belajar mengajar di sekolah.

5
 4. Ikut membantu meringankan tugas-tugas guru di sekolah atau

administrasinya.

5. Terjadinya hubungan sosial yang baik dari luar sekolah, utamanya

bagi mahasiswa PPL

d. Bagi Lembaga Pendidikan Lainnya.

1. PPL dapat berguna dalam menetapkan sistem pendidikan, sehingga

tujuan pendidikan dapat dicapai.

2. Membantu pelaksanaan pengajaran dan penambahan wawasan

pendidikan.

3. Dapat meningkatkan mutu pendidikan secara tidak langsung

dengan adanya sistem pengajaran yang baik yang diperkenalkan

oleh mahasiswa PPL.

C. Sasaran Program PPL

Pelaksanaan program PPL ini mempunyai sasaran yaitu :

1. Mahasiswa PPL

Berlatih untuk menjadi guru yang professional.

2. Sekolah.

Saling bertukar ide-ide antara peserta PPL dengan guru mengenai

pembelajaran demi terciptanya generasi penerus bangsa.

6
3. Masyarakat

Tersedianya guru profesional diharapkan mampu menumbuhkan

motivasi masyarakat untuk semakin mantap dan percaya bahwa dunia

pendidikan mampu memberikan pelayanan yang cukup memuaskan. Hal

ini akan mendorong masyarakat untuk lebih turut aktif menggalakan

program wajib belajar yang dicanangkan oleh pemerintah.