DAFTAR PUSTAKA

Asrori, Muhammad. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Wacana

Prima.

Azmiyawati, dkk. (2008). IPA 5 Salingtemas. Jakarta: Pusat Pembukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

Dedi. (2013). Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Membuat Karya dengan

Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak Melalui Metode Inkuiri.
Skripsi pada FKIP UPI: tidak diterbitkan.

Djadjuri, Saepuloh, dkk. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran (Jilid 2

Pembelajaran. Bekasi: CV Nurani.

Fattah, Nanang. (2013). Analisis Kebijakan Pendidikan. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Lestari, Riyanti D. (2013). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Kelas V Pada Materi Sifat-
Sifat Cahaya. Skripsi pada FKIP UPI: tidak diterbitkan.

Elyani, Indri. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing

Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Konsep Getaran Dan
Gelombang. Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Fisika UIN Syarif
Hidayatullah: tidak diterbitkan.

Hamalik, Oemar. (2014). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hanafiah, N dan Suhana, C. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT

Refika Aditama.

Hartono, Rudi. (2014). Ragam Model Mengajar yang Mudah Diterima Murid.
Yogyakarta: DIVA Press.

Hidayat, Ujang S. (2011). Model-Model Pembelajaran Berbasis PAIKEM.

Bandung: CV Siliwangi & Co.

Komara, Endang. (2012). Penelitian Tindakan Kelas dan Peningkatan

Profesionalitas Guru. Bandung: PT Refika Aditama.

Komalasari, Kokom. (2013). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.

Bandung: PT Refika Aditama.

Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

122
 123

Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran

Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Muslich, Masnur. (2011). Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action
Research). Jakarta: Bumi Aksara

Priatiningsih, Tati. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPA Tentang Sub Pokok Bahasan Sifat-Sifat Cahaya Melalui
Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry). Skripsi pada
FKIP UPI: tidak diterbitkan.

Purwanti, Dwi. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya.
Skripsi pada FKIP UPI: tidak diterbitkan.

Resmayanti, Resti. (2014). Upaya Menerapkan Model Inkuiri Terbimbing

Terhadap Kemampuan Peserta Didik Dalam Membuat Produk Pada
Materi Energi Bunyi. Skripsi pada FKIP UMC: tidak diterbitkan.

Sanjaya, Wina. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

Sanjaya, Wina. (2011). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Kencana Prenada Media Group.

Sasmita, Triyan. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keaktifan

Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi dengan Penggunaan Model
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Skripsi Pada FKIP UMMI: tidak
diterbitkan.

Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT

Remaja Rosda Karya.

Sukiman. (2012). Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Insan Madani.

Sulistyanto, H dan Wiyono, E. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SD Kelas V .

Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Solihatin, Etin. (2013). Strategi Pembelajaran PPKN. Jakarta: Bumi Aksara

Susanto, Ahmad. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Jakarta: Kencana Prenadamedia Group

Suyadi. (2013). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: DIVA Press

Trianto. (2013). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

 124

Taniredja. dkk. (2013). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Pengembangan Profesi

Guru : Praktik, Praktis, dan Mudah. Bandung : Alfabeta.

Uno, Hamzah B dan Mohamad, Nurdin. (2012). Belajar dengan Pendekatan

PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara.

Wiriaatmadja, Rochiati. (2009). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.