KETENTUAN MATERI BAHAN AJAR

Elyawati, M.Pd

• Modul dibuat untuk siswa

• Model berdasarkan PBL
• Pilih salah satu dari LK 1-6
• Proporsi 40%
1. Dasar penyusunan materi ajar (hasil analisis materi ajar modul 1-6) MATERI 1 kb/topik!
2. Rambu-rambu penyusunan materi ajar
3. Bahan/sumber yang digunakan dalam penyusunan materi ajar sesuai Etika:
Cari refererensi, jurnal
Saat mengambil gambar
Table
Sumber terpercaya : kemdikbud, dll
Daftar pustaka : diakses tanggal ….

MATERI AJAR BERBASIS MASALAH (SYNTAX)

1. Orientasi siswa pada masalah Aktual dan otentik (penyajian masalah sajikan di awal)
Tidak perlu ada syntax, buat imitasi seperti modul

2. Mengorganisasikan siswa untuk belajar (Membimbing siswa bagaimana belajar menyelesaikan masalah)

3. Membimbing penyelidikan ilmiah individu/kelompok (eksperimen) mendorong siswa mengumpulkan informasi yang
sesuai, supaya mendapat penjelasan dari masalah yang dicari info → memecahkan masalah
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Mengkomunikasikan

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Membantu siswa untuk melakukan refleksi setelah semua proses selesai, tuntas atau tidak.

FORMAT MATERI AJAR

1 KB berdasarkan Problem Based Learning

Pendahuluan
1. Deskripsi
2. Relevansi
3. Panduan Belajar
Inti
1. Capaian Pembelajaran = Kompetensi Dasar
2. Sub Capaian Pembelajaran = Indikator
3. Uraian Materi (masalah kontekstual yang jelas agar mudah dipahami, uraian materi bebas imitasi modul IPA)
4. Forum diskusi
Penutup
1. Rangkuman
2. Tes formatif = Harus bisa mengukur ketercapaian indikator (menyebutkan, menjelaskan)

Daftar Pustaka
Cara menuliskan sesuai aturan Apa style (https://diahsastri.com/2017/11/28/menulis-daftar-pustaka-apa-style/)
PENILAIAN MATERI AJAR
1. Keluasan materi
2. Kedalaman materi (HOTs dan advance material)
3. Kemudahan untuk dipahami
4. Visualisasi dan ilustrasi
5. Bahasa dan tata tulis (sesuaikan kondisi sekolah), rapi, font dan size bebas (teks 12)
Skor maks 20/indikator
Maks keseluruhan 100

Boleh dibuat video minimal 30 menit

Video pembelajaran untuk portofolio