library.uns.ac.id digilib.uns.ac.

id

DAFTAR PUSTAKA

Buku
Alwi, Hasan. (2001). KBBI. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Instruksional Prinsip-Teknik-Prosedur. Bandung:
Remaja Resodakarya
. (2012). Penelitian Pendekatan (Metodologi dan Paradigma
Baru). Bandung: Remaja Resodakarya
Arikunto, Suharsimi. (2002). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Rineka
Cipta
Asmani, J. M. (2011). 7 Tips Aplikasi Pakem (Pembelajaran Aktif, Kreatif,
Efektif, dan Menyenangkan). Jogjakarta: Diva Press
Asmara. (2009).Pembelajaran yang Efektif. Jakarta: Renika Cipta
Aqib, Zainal, dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, SLB & TK.
Bandung: Yrama Widya
Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Bahri, Syaiful, dkk. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Dempsey, Patricia. (2000). Riset Keperawatan: Buku Ajar dan Latihan.
Jakarta: EGC
Gredler, M. E. (2011). Lerning & Instruction: Teori dan Aplikasi. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Hakim Thursan. (2000). Belajar Secara efektif. Jakarta: Pupsa Swara
Hamalik, O. (2014). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: P.T. Bumi Aksara
Hamid, A. R. (2014). Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak
Hamid, A. R. & Madjid, M. S. (2014). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta:
Ombak
Harjati. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Ibrahim, M. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya. UNESA Press
Isjoni. (2011). Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: ALFABETA
Kartodirdjo, S. (1992). Perndekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah.
Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

94
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
95
Kunandar. (2007). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada
Kuntowijoyo. (2005). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Bentang
Lie, A. (2004). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning
di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: PT. Gramedia
Martinis, Y. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press
dan Center for Learning Innovation (CLI)
Mulyono, A. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka
Pedoman Skripsi. (2012). Pedoman Penulisan Skripsi. Surakarta: FKIP UNS
Rooijakkers, A. (2003). Mengajar Dengan Sukses . Jakarta: Grasindo
Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
. (2013). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga
Kependidikan. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, Wina. (2015). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup
Sardiman, A. M. (2003). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada
Silberman, M. L. (2006). Active Learning (101 Cara Belajar Siswa Aktif).
Terj. Raisul Muttaqien. Bandung: Nuansa
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
PT. Rineka Cipta
Slavin, R. E. (2009). Cooperative Learning ( Teori, Riset dan Praktek ). Terj.
Nurulita. Bandung: Nusa Media
Sudijono, A. (2013). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
Sugiyanto. (2009). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia
Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Suprijono. (2010). Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Media
Suryani, Nunuk, & Agung, S. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta:
Ombak
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
96
Trianto. (2012). Mendesain Model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Usman, M. U. (2008). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Erlangga
Widja. (1989). Pengantar Ilmu Sejarah (Sejarah dalam Perspektif Pendidikan).
Semarang: Satya Wacana

Jurnal
Aditi kothiyal, dkk. (2013). “Effect of think-pair-share in a large CS1 class”.
Educational Technology IIT Bombay India
Ayu Agustina. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think
Pair Share Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Sosiologi Siswa
Kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 3 Pedan Klaten Tahun Ajaran
2013/2014
Ariana Sampsel. (2013). “Finding the Effects of Think Pair Share on Student
Confidence and Participation”. Bowling State University
Indria Nur Marlita. (2012). Penerapan pembelajaran kooperatif model Think
Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengapresiasi
Cerita Pendek Siswa Kelas V SD Negeri Gentan 01 Baki Sukoharjo
Tahun Ajaran 2012/2013
Retno Muji Lestari. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Think Pair Share (TPS) Dengan Media Video Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas V SDN 1 Karangasem
Tahun Ajaran 2015/2016

Internet
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru
dan Dosen.
Diakses dari http://www.dikti.go.id/files/atur/UU14-2005Guru
Dosen.pdf pada tanggal 31 Oktober 2016 pukul 12.58 WIB
Aditya, Dodiet. 2013. Data dan Metode Pengumpulan Data Penelitian.
Surakarta: Poltekes Kemenkes Surakarta
Diakses dari pdf pada tanggal 11 Desember 2017 pukul 02.35 WIB