DAFTAR PUSTAKA

Andrianto, H., Darmawan, A. 2016. Arduino:Belajar Cepat dan Pemrograman.

Bandung: Informatika

Prastowo, A. 2014. Pengembangan bahan ajar tematik. Jakarta: kencana.

Widjajanti. 2008. Tehnik-tehnik penyusunan soal tes. Bandung: PT remaja

Rosdakarya.

Arini, Desi. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Berbasis Discovery Learning pada Materi Kalor di SMP. Universitas

Daryanto dan Dwicahyono, Aris. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

(Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Yogyakarta: Gava Media. Islam Negeri
Ar-Raniry: Darussalam Banda Aceh).

Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:

Kencana Prenada Media Grup.

Fajarini, A. 2018. Membongkar Rahasia Pengembangan Bahan Ajar IPS.

Jember : Gema PREES. (Online).

Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Pusat Kurikulum

Depdiknas.

Futriyana, M. 2012. Reliabilitas, Kepraktisan, dan Efek Potensial Suatu

Instrumen. [Online]. Tersedia dihttp://merlitajodi.blogspot.co.id/p/validitas
dan reliabilitas.html.

Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstul : Konsep dan Aplikasi.

Bandung : PT Refika Adiatama

I.G.A.K. Wardani. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka

KTSP SD/MI 2011

Wina Sanjaya. 2009. Strategi Pembelajaran : Berorientasi Standar Proses

Pendidikan, (Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2009)

Thomas, G., & Thorne, A. 2009. How To Increase Higher Level Thinking.
Metarie, LA: Center for Development and Learning, 2009: 1–17
Afrilianto,M. 2012. Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Kompetensi Strategis
Matematis Siswa SMP Dengan Pendekatan Metaphorical Thinking. Jurnal
Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 1 (2).

Afifah, R. 2019. Analisis Profil Proses Kognitif Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal
Pendidikan Fisika, 7(2), 170. https://doi.org/10.24127/jpf.v7i2.1738

Sani, R. A. 2019. Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills).

Jakarta: Tira Smart

Budiarta, K., Harahap, M. H., Faisal, & Mailani, E. 2018. Potret Implementasi
Pembelajaran Berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) di Sekolah
Dasar Kota Medan. Jurnal Pembangunan Perkotaan, 6(2:, 102 111

Nurlela, Mawardi, & Kurniati, T (2017) Kajian Miskonsepsi Siswa melalui Tes
Multiple Choice menggunakan Certainty Of Response Index (Cri) pada
Materi Reaksi Reduksi Oksidasi Kelas X MIPA SMAN 1 Pontianak. Ar-
Razi Jurnal Ilmiah, 5(2), 225-238.

Astuty sri. 2018. Pengembangan LKPD berbasis PBL untuk meningkatkan

keterampilan berpikir krits. Makassar; Pend. Kimia PPs UNM, 2018, Vol.1,
No.2 (90-114)

Suyanta, 2020. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING

(PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA
PELAJARAN KIMIA SISWA KELAS XI MIPA 3 SMAN 1 BAMBANGLIPURO. Jurnal ide
guru: Vol.5, No.1 Mei 2020.

Romi Hlbertus, 2019. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS KELAS X
MIA SMA NEGERI MAGEPANDA. Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusa Nipa: SPIN (Jurnal Pendidikan
Kimia) Vol. 1 No. 1, Oktober 2019

Rahardian Aditya, 2022. Kajian Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skill) dari
Sudut Pandang Filsafat. Universitas Pendidikan Ganesha; Jurnal Filsafat
Indonesia, Vol 5 No 2 Tahun 2022 ISSN: E-ISSN 2620-7982, P-ISSN: 2620-7990.

Vacek, E. (2009). Using a conceptual approach with concept mapping to promote critical
thinking. Educational Innovation, 1(48). https://doi.org/10.3928/01484834-
20090101-11.
Kealey, B. T., Holland, J., & Watson, M. (2005). Preliminary evidence on the
association between critical thinking and performance in principles of
accounting. Issues in Accounting Education, 20(1), 33-49.
https://doi.org/10.2308/iace.2005.20.1.33.

Redecker, C., Punie, Y., & Ferrari, A. (2012). eAssessment for 21 st Century
Learning and Skills Rethinking 21 st Century Assessment. Knowledge
Creation Diffusion Utilization, 292–305.

Javad, S., Mir, G., & Rousta, S. N. 2013. The Effect Of Problem-Based Learning
On Critical Thinking Ability Of Iranian Efl Students. Journal Of Academic
And Applied Studies, 3 (July).

Yoki arwana dkk, 2018. Buku pegangan pembelajaran berorientasi pada

keterampilan berpikir Tingkat tinggi-Program peningkatan Kompetensi
pembelajaran berbasis zonasi. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan:

Sukmadinata, N.S. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Kesuma

Karya Bandung.

Maulana. (2008). “Pendekatan Metakognitif Sebagai Alternatif Pembelajaran

Metematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
PGSD”. Jurnal Pendidikan Dasar. (10). 39-46.

Endayani Henni, 2023. Bahan Ajar Pembelajaran berbasis Masalah (PBL).

Sumatra Utara Medan: Fakultas tarbiyah dan keguruan universitas Islam
Negeri Sumtara utara.

Syamsidah, 2018. Buku model problem based learning. Yogyakarta; Depublish

CV budi utami

Jefferson, J., R. 2001. Problem-based learning and the promotion of problem

solving: Choices for physical therapy curricula.Journalof Phvsical Theraov
Education, Sprina 2001

Arsyad Muhammad & Febiana F elsa, 2023. Model-model pembelajaran dalam

kurikulum Merdeka. EUREKA MEDIA AKSARA; Jawa Tengah-Purbalingga.
Yusuf Muhammad, 2019. Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) pada
Pendidikan Kesetaraan Program Paket C dalam Jaringan. Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan; Jawa barat.

Sofyan herminanto dkk, 2017. Problem Based Learning pada kurikulum 2013.
UNY: Press 2017.

Anshory, Irfan, 2000. Acuan Pelajaran Kimia SMU untuk kelas 1. Jakarta;
Erlangga

Kimianti, Febriyani, 2019. PENGEMBANGAN E-MODUL IPA BERBASIS PROBLEM BASED

LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LITERASI
SAINS. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SAINS PROGRAM
PASCASARJANA ;UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

Dahar, R.W. 1996. Teori-Teori Belajar.lakarta. Erlangga

Arikunto, S. 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pentlidikan (Edisi Revisi). Jakarta. Bumi Aksara

Kartimi, 2013. Alat Ukur Keterampilan Berfikir Kritis Konsep kimia untuk Siswa
SMA. .Jogjakarta: depublish.

Lilirasari. 2003. Pengembangdn Keterompilan Berpikir Tingkat Tinggi

Mahasiswa Colon Guru Melalui Model Pembelajaran 1(imia. Mimbar
Pendidikan Matematika dan Sains. Jurnal Pendidikan No 2 tahun XXII.

Linda Zakiah & Ika Lestari (2019). BERPIKIR KRITIS DALAM KONTEKS
PEMBELAJARAN. Bogor; ERZATAMA KARYA ABADI Anggota IKAPI Grand
Kahuripan Cluster Patuha.