117

DAFTAR PUSTAKA
Andi Prastowo. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.
Yogyakarta: DIVA Press.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Bumi

Aksara.

Bruner, J. 1991. The Proces of Education. United State of America: The President
and Fellows of Harvard Collage.
[BSNP]Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jakarta.
Cece Wijaya et al. 1988. Upaya Pembaharuan Dalam Pendidikan dan Pengajaran.
Bandung: Remadja Karya.
Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Undang-undang No. 20 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta : Pusat Kurikulum, Badan Penelitian dan
Pengembangan Depdiknas.

Depdiknasfgfgggggggggggggggg. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan Dan

Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81a Tahun 2013 Tentang
Implementasi Kurikulum. Jakarta : Depdiknas

Dimyati, dan Mujiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Ennis R H. 1985. Goals for A Critical Thinking Curriculum. In A.L. Costa (Ed.).
Developing Minds: A Resource Book for Teaching Thinking. Virginia:
Assosiation for Supervisions and Curriculum Development(ASCD).

Ennis R H. 1993. Critical Thinking Assesment. Journal Theory and Practice 32

(2): 179-186.

Ennis R H. 2011. The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical

Thinking Dispositions and Abilities. University of Illinois. On line at
http://faculty.education.illinois.edu/rhennis/documents/TheNatureofCritica
lThinking_51711_000.pdf [diakses tanggal 19 Januari 2013].

Esen Ersoy dan Nes’e Baser. 2014. The Effects of Problem-based Learning
Method in Higher Education on Creative Thinking. World conference on
educational sciences. ISSN: 1877-0428, 2014 (hal 3494-3498).

Fogarty. 1991. Ten Way to Integrate Curriculum. Association for Supervision and
Curriculum.

117
 118

Hake R R. 1999. Analyzing Change/Gain Scores. Dept. Of Physics Indiana

University. On line at
http://www.physics.Indiana.edu/~sdi/Analyzingchange-Gain.pdf. [diakses
tanggal 20 Januari 2013].

Handayani. 2009. Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk

Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa
Pada Konsep Kalor (Tesis). Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.

Hendra Surya. 2013. Cara Belajar Orang Genius. Jakarta: Gramedia.

Kusuma Wardhani et al.2012. Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based

Learning Menggunakan Multimedia dan Modul Ditinjau dari Kemampuan
Berpikir Abstrak dan Kemampuan Verbal Siswa. Jurnal inkuiri. ISSN:
2252-7893, Vol 1, No 2, 2012 (hal 163-169).

Metakuswari et al. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Fisika SMA dengan

Pendekatan Kontekstual Pada Materi Pengukuran Besaran Fisika. Jurnal
pendidikan fisika. ISSN: 2338-0691, Vol 1, No 2, 2013 (hal 41).
Mingle A Pristanty, 2015.The Role of PBL in Improving Physics Students’
Creative Thinking and Its Imprint on Gender. International Journal of
Education and Research. ISSN: 2201-6333, Vol 1, No 6, 2015 (hal 1-10).

Muhammad Masykuri. (2012). Hakekat dan Kedudukan Media. Bahan Kuliah

Teknologi dan Media Ajar. Solo: Februari 2012.

Muhfahroyin. 2009. Memberdayakan kemampuan berpikir kritis siswa melalui

pembelajaran konstruktivik. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran 16 (1):
88-93.

Purwanto,dkk. 2007. Pengembangan Modul. Jakarta: Pusat Teknologi

Informasi dan Komunikasi Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional.

Puskur Balitbang Depdiknas. 2009. Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA

Terpadu. Jakarta: Depdiknas

Ratna Wilis Dahar.2010. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:

Erlangga.

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Samsiah Mat et al. 2012. Model of Problem-based learning using systems

approach. UKM Teaching and Learning Congress. ISSN: 1877-0428, 2012
(hal 541-545).
 119

Slavin, RE. 1997. Educational Psychology Theory, Research, and Practice.

Fifth Edition. Massachusetts: Allyn and Bacon Publisher

Sujiono et al. 2014. Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Problem Based
Learning Tema Gerak Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
Siswa. ISSN: 1209-6249, Vol 3, No 3, 2014.
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta, 2010), Cet ke-9.

Sulistyani, A. Mashinta. 2012. Pengembangan Modul IPA Terpadu SMP/MTs

Dengan Model Problem Based Learning Tema Air Sehat. Program
Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Susilo, AB., Wiyanto, & Supartono. 2012. Model Pembelajaran IPA Berbasis
Masalah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan berpikir Kritis
Siswa SMP. Unnes Science Education Journal 1 (1):13-20

Syafi’I, Wan dan Ruhizan Mohd Yasin. 2013. Problem Solving Skills and
Learning Achievements Through Problem-based Module in teaching and
Learning Biology in High School. International Journal of Education and
Research .ISSN: 1911-2017, Vol 9, No 12, (hal 220-227).

Thiagarajan, S., Semmel, D. S & Semmel, M. I. 1974. Instructional Development

for Training Teachers of Expectional Children. Minneapolis, Minnesota:
Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan

Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta: Bumi Aksara

Woolfolk, A. 1995. Educational Psychology 6th edition. USA: Allyn and Bacon.