PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU SMP/MTs KELAS VII BERBASIS

PROBLEM BASED LEARNING DENGAN TEMA AIR LIMBAH TETES TEBU

UNTUK MEMBERDAYAKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

TESIS

Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat

Magister Program Studi Pendidikan Sains

Oleh
Hermawan Agung Prasetya
S831402039

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SAINS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016

i
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU SMP/MTs KELAS VII BERBASIS
PROBLEM BASED LEARNING DENGAN TEMA AIR LIMBAH TETES TEBU
UNTUK MEMBERDAYAKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

TESIS

Oleh
Hermawan Agung Prasetya
S831402039

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing

Pembimbing I Prof, Ashadi

NIP 19510102 197501 1 001 ...................... ..................

Pembimbing II Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. …………….. …………..

NIP 196811241994031001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal ........................2016

Kepala Program Studi

Pendidikan Sains
FKIP UNS,

Dr. Mohammad Masykuri, M. Si.

NIP 196811241994031001

ii
 LEMBAR PENGESAHAN
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU SMP/MTs KELAS VII
BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN TEMA AIR
LIMBAH TETES TEBU UNTUK MEMBERDAYAKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

TESIS

Oleh
Hermawan Agung Prasetya
S 831402039

Telah dipertahankan di depan penguji

dan dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal ……….. 2016

Tim Penguji :
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Prof. Dr. rer.nat. Sajidan, M.Si
NIP. 196604151991031002
........................... ........... 2016
Sekretaris Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si
NIP.196909011994031002
........................... ........... 2016
Pembimbing I Prof. Dr. Ashadi .
195101021975011001
........................... ........... 2016
Pembimbing II Dr. M. Masykuri, M.Si.
NIP. 19681124 199403 1 001
........................... ............ 2016

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal.......................2016

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kepala Program Studi Pendidikan

Pendidikan UNS Sains FKIP UNS

Prof. Dr. Joko Nurkamto Dr. M. Masykuri, M.Si.

NIP. 196101241987021001 NIP. 19681124 199403 1 001

iii
 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “Pengembangan Modul IPA Terpadu SMP/MTs. Kelas VII
Berbasis Problem Based Learning Dengan Tema Air Limbah Tetes Tebu untuk
Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa” ini adalah karya penelitian
saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat
karya ilmiah yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara
tertulis digunakan sebagaimana acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat
plagiat dalam karya ini maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan
peraturan perundang-undangan.
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain
harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan Program Studi
Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan
sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau
keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister Pendidikan Sains berhak
mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister
Pendidikan Sains. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan
publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi yang berlaku.

Surakarta, Agustus 2016

Mahasiswa,

Hermawan Agung Prasetya

iv
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan segala rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga Tesis ini dapat terselesaikan. Penyusunan Tesis ini dapat
terlaksana dengan baik dan lancar atas bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak baik
secara langsung maupun tidak langsung, oleh karena itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
2. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister
Pendidikan Sains Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret sekaligus Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
masukan dan bimbingan hingga terselesaikannya Tesis.
3. Prof. Dr. Ashadi. selaku Dosen Pembimbing I atas masukan, saran, dan bimbingan
hingga terselesaikannya Tesis.
4. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., selaku validator ahli perangkat pembelajaran
5. Prof. Dr. Maridi, M.Pd., selaku validator ahli materi isi modul
6. Dr. Sukarmin, P.hD. selaku validator ahli pengembangan dan penyajian modul
7. Sri Rahyu Ningsih, S.Pd., M.Pd selaku validator ahli bahasa modul.
8. Dusanto, S.Pdi. selaku Kepala SMP IT Assa’idiyyah.
9. Segenap jajaran dewan penguji yang telah memberikan masukan yang bersifat
membangun,
10. Muhammad Khoirul Umam, S.Pd., selaku guru IPA kelas VII SMP IT
Assa’idiyyah
11. Chairunnisa Lestari, S.Pd., selaku guru IPA kelas VIII SMP IT Assa’idiyyah
12. Siswa-siswi SMP IT Assa’idiyyah Tahun Pelajaran 2015/2016.
13. Teman-teman Program Studi Magister Pendidikan Sains angkatan 2014.

v
 Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis
mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca. Semoga tesis
ini bermanfaat bagi ilmu pengetahuan, terutama bidang pendidikan. Amiin.

Surakarta, Agustus 2016

Penulis,

vi
Hermawan, 2015. Pengembangan Modul IPA Terpadu SMP/MTs Kelas VII Berbasis
Problem Based Learning Dengan Tema Air Limbah Tetes Tebu Untuk
Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr.
Ashadi ,Pembimbing II: Dr. Muhamad Masykuri, M.Si. Program Studi Magister
Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) karakteristik modul IPA Terpadu
SMP/MTs Kelas VII dengan model Problem Based Learning tema Air Limbah Tetes
Tebu; 2) Menguji kelayakan modul IPA Terpadu SMP/MTs Kelas VII dengan model
Problem Based Learning tema Air Limbah Tetes Tebu.; 3) Menguji keefektifan modul
IPA Terpadu SMP/MTs Kelas VII dengan model Problem Based Learning tema Air
Limbah Tetes Tebu dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
Penelitian pengembangan modul IPA Terpadu ini menggunakan dilakukan mengikuti
model R & D dari Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu pendefinisian
(define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran
(disseminate). Semua tahapan tersebut telah dilakukan sehingga data yang diperoleh
dianalisis lebih lanjut. Pada desain penelitian ini terdapat pretest sebelum diberi
perlakuan dan posttest setelah diberi perlakuan. Analisis data yang digunakan selama
pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan modul berdasarkan skor
kriteria, dan analisis tes kemampuan berpikir kritis, sikap dan psikomotor melalui N-
gain score dari hasil pretest dan posttest.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Pengembangan modul berbasis problem based
learning dengan tema air limbah tetes tebu mempunyai karakteristik modul dengan
kegiatan pembelajaran berbasis problem based learning yang dapat meningkatkan 5
kemampuan berpikir kritis diantaranya memberi penjelasan sederhana, membuat
inferensi, membangun ketrampilan dasar, mengatur taktik dan strategi, memberi
penjelasan lanjut. Peningkatan kemampuan berpikir kritis yang paling menonjol adalah
membangun ketrampilan dasar sedangkan keterampilan paling rendah peningkatannya
adalah memberi penjelasan lanjut. Adapun produk dinilai dengan kelayakan isi,
penyajian, Bahasa dan kegrafisan secara keseluruhan bernilai baik. 2) kelayakan modul
berbasis problem based learning pada aspek kelayakan isi dengan jumlah 97% dengan
kategori baik, aspek kelayakan penyajian dengan jumlah 97% dengan kategori baik,
aspek kelayakan bahasa dengan jumlah 94% dengan kategori sangat baik dan kelayakan
kegrafikan dengan jumlah 99% dengan kategori sangat baik. 3) Hasil perhitungan N-
gain memperoleh hasil 0,40 nilai tersebut menunjukkan bahwa kenaikan hasil
kemampuan berpikir kritis siswa dalam kategori “Sedang“. Hal ini menunjukkan
implementasi modul pembelajaran IPA SMP kelas VIII berbasis problem based
learning dengan tema air limbah tetes tebu yang dapat memberdayakan kemampuan
berpikir kritis.

Kata kunci: modul IPA Terpadu, problem based learning, kemampuan berpikir kritis,
air limbah tetes tebu

vii
Hermawan. 2015 Development of the Problem Learning-Based Integrated Natural
Science Module to Improve the Students Critical Thinking Skills with the Theme of
Waste Water Molasse. Thesis: Advisor: Dr. M.Masykuri, M.Si., Co-advisor: Dr.
Sarwanto, S.Pd., M.Si. Science Education Study Program, the Faculty of Teacher
Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta 2015.

ABSTRACT

The research aims to determinate: (1) the characteristics of the Problem

Learning-Based Integrated Natural Science Module to improve the students’ critical
thinking skills with the theme of molasse waste water, which can be used as the
learning source of 7th Class the students at Junior Secondary School; (2) the feasibility
of the Problem Learning-Based Integrated Natural Science Module to improve the
students’ critical thinking skills with the theme of Molasse Waste Water; (3) the
effectiveness of the Problem Learning-Based Integrated Natural Science Module to
improve the students’ critical thinking skills with the theme of Molasse Waste Water.
The research on the development of the Problem Learning-Based Integrated
Natural Science Module used the procedure claimed R & D by Thiagarajan into 4
phases, namely: 1) define, 2) design, 3) develop, and 4) disseminate. Researh desaign
used True-Eksperimental Design with type One Group Pretest-Postest Design. During
the development the data of research were analyzed by using the descriptive model of
analysis, the feasibility of the developed module was analyzed based on the scores of
criteria, and the critical thinking skills test, pschicomotor was analyzed by using N-gain
score from pretest and posttest.
The results of research are concluded: 1) Development of module -based
problem based learning with the theme of wastewater molasses has the characteristics
of a module with activity -based learning problem-based learning that can improve five
critical thinking skills of which gives a simple explanation , making inferences ,
building the skills base, set of tactics and strategy , to explain further . Improved critical
thinking skills is the most prominent building skills in basic skills while the lowest
increase was giving further explanation . The products assessed the feasibility of the
content , presentation , language. 2) eligibility based modules problem based learning
on the feasibility aspect fill with the amount of 97 % in both categories , feasibility
aspects of the presentation by the amount of 97 % in both categories , feasibility aspects
of the language with the amount of 94 % with very good categories and eligibility
grafis with the number of 99 % to the category of very good. 3) N -gain calculation
results obtained results of 0.40 value indicates that the increase in the results of
students' critical thinking skills in the category " Medium " . This shows the module
implementation class VIII junior high science teaching problem based learning based
on the theme of molasses wastewater to empower critical thinking skills

Keywords: Integrated Natural Science Module, Problem Based Learning, Critical

Thinking Skills, and Molasse Waste Water.

viii
 MOTTO

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi
(pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui,
sedang kamu tidak mengetahui” (Q.S Al-Baqarah 216)

"Apabila Anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka Anda telah berbuat baik
terhadap diri sendiri." (Benyamin Franklin)

ix
 PERSEMBAHAN

Tesis ini dipersembahkan untuk orang-orang dekat yang saya sayangi :

- Istriku tercinta, Khilmatun Nafis yang senantiasa memberi semangat dalam

masa-masa sulit,
- Ibu dan Bapakku, yang telah memberikan kasih sayang yang sangat besar dan
tak mungkin bisa kubalas dengan apapun,