DAFTAR PUSTAKA

Habibah, Linda. 2020. Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Narasi Pada
Siswa Kelas V SD Dengan Menggunakan Metode SQ3R. Jurnal Collase Vol. 3 No. 6.
IKIP Siliwangi Bandung.

Priyatni, Endah Tri dan Nurhadi. 2017. Membaca Kritis dan Literasi Kritis. Tangerang: Tira Smart.

Faizah, Umi. 2018. Keterampilan Berbicara Berbasis Cooperative Learning Think Share.
Yogyakarta: Media Perkasa.

Avila, Fanny. 2021. PELAKSANAAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DI MTS CERDAS

MURNI TEMBUNG. Jurnal Ilmiah JIMAWA Vol. 1 No. 1. Universitas Muhammadiyah Sumatera
Utara.

Latifah, dkk. 2020. Think Pair Share sebagai Model Pembelajaran Kooperatif untuk
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan
Matematika Vol. 9 No. 1. IPI Garut.

Marta, Rusdial. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Model Kooperatif Tipe
Think Pair Share Di Sekolah Dasar. Jurnal Cendikia Vol. 1 No. 2. Universitas Tuanku
Tambusai.

Faizah, Umi. 2018. Keterampilan Berbicara Berbasis Cooperative Learning Think

Share. Yogyakarta: Media Perkasa.

Latifah, dkk. 2020. Think Pair Share sebagai Model Pembelajaran Kooperatif untuk
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal
Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1. IPI Garut.

Marta, Rusdial. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Model

Kooperatif Tipe Think Pair Share Di Sekolah Dasar. Jurnal Cendikia Vol. 1 No.
2. Universitas Tuanku Tambusai.
Trianto. 2018. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif. Kencana.
Jakarta.

Ula, dkk. 2018. Efektivitas Model Pembelajaran Think-Pair-Share (Tps) Terhadap

Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika Anargya
Vol. 1 No. 1. Universitas Muria Kudus.

Zain, Putri Bella. 2021. Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap
Motivasi dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal
Basicedu Vol. 5 No. 5. Universitas Pahlawan.

Sai, Rorogofo. (2021). Memperbaiki Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan

Model Pembelajaran Konstruktivisme Dengan Pembinaan Kepala Sekolah.
IKIP Gunung Sitoli Nias. Jurnal Ilmiah Didaktik Vol. 15 No. 2.

Desvianti, dkk. 2020. Peningkatan Proses Pembelajaran PKn dengan Menggunakan Model
Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) di Sekolah Dasar. Jurnal
BASICEDU Vol. 4 No. 4. Universitas Pahlawan.

Juliartini, dkk. 2017. Penerapan Model Pembelajaran NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Ipa Siswa Kelas III. Jurnal Education of Action Research Vol. 1 No. 3. FKIP Universitas
Pendidikan Ganesha.

Septrima, Yolanda. 2020. Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative

Learning tipe Numbered Head Together (NHT) di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah
Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 9. Univeritas Negeri Padang.

Herliana, Shinta. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis

Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 2. Universitas
Pahlawan.

Rusman. 2018. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok:

Rajawali Pers.

Widyaningrum, Heny. 2020. Inovasi Pembelajaran Kontekstual Terhadap Prestasi Belajar

Siswa Dan Keterampilan Menulis Narasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar
Vol. 1 No. 1. Universitas PGRI Madiun.
Hamzah B, Nurdin Mohamad. 2019. Belajar Dengan Pendekatan Pailkem: Pembelajaran,
Aktif,Inovatif,Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ismiyati, Wiwik. 2018. Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa Berbasis PAILKEM Di Kelas 3
Sekolah Dasar. Joyful Learning Journal Vol. Vol. 7 No. 4. FKIP Universitas Negeri
Semarang.

Masitoh, D. 2019. Model Pembelajaran PAILKEM Sebagai Upaya Mengembangkan Aktivitas

Belajar Peserta Didik. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 92-97.
https://doi.org/10.30599/jpia.v6i2.646.

Septiawiyati, dkk. 2018. Pengembangan Lembar Kerja Siswa pada Pembelajaran

Tematik Berbasis Outdoor Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Pedadidaktika
Volume 5 No. 2. UPI Kampus Tasikmalaya.

Yuana, dkk. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Active Debate Bernuansa Outdoor
Study Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS Siswa. Volume 18 No. 2.
Universitas Pendidikan Ganesha.

Abdullah, S., (2019), Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills), Tsmart
Printing, Jakarta

Kamdi, W., (2017), Model-Model Pembelajaran Inovatif, Malang: Universitas Negeri Malang.

Ahmad, I. F. (2019). Analisis Higher Order Thinking Skills ( HOTS ) pada Soal Ujian Akhir Siswa
Kelas 6 KMI dalam Kelompok Mata Pelajaran Dirasah Islamiyah di Pondok Modern
Tazakka Batang. Jurnal Pendidikan Agama Islma, 16(2), 161.
http://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbiyah/index.php/jpai/article/view/2664

Dinni, H. N. (2018). HOTS ( High Order Thinking Skills ) dan Kaitannya dengan Kemampuan
Literasi Matematika. 1, 170–176.

Fauziah, N. (2018). Analisis Soal Ujian Nasional Tipe Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam
Mata Pelajaran IPA Tingkat SD/MI [Universitas Sriwijaya].
http://repository.unsri.ac.id/7225/1/RAMA_86206_06131281419079_00031
28203_0011035302_01_font_ref. pdf.pdf
Hasyim, M., & Andreina, F. K. (2019). Analisis high order thinking skill (hots) siswa dalam
menyelesaikan soal open ended matematika 1,2). Fibonacci Jurnal Pendidikan
Matematika Dan Matematika, 5(1), 55–64. jurnal.umj.ac.id/index.php/fbc

Soeharto, & Rosmaiyadi. (2018). The Analysis of students ’ higher order thinking 120 skills
( HOTS ) in Wave and Optics Using IRT with winstep Software. EST Journal of
Educational Science and Technology, 4(3), 145–150.
https://ojs.unm.ac.id/JEST/article/view/7001

Handayani, Tutwuri., Surya, E. (2017). Penerapan Model Creative Problem Solving dalam
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Peserta Didik.

Malisa, S., Bakti, I., & Iriani, R. (2018). Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS)
untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa, 1–20.

Wahid, A. H. (2018). Integrasi Higher Order Thinking Skill (HOTS) dengan Model Creative
Problem Solving.

Amajida, J. 2020. Pengembangan media mobile learning berbasis android pada materi
himpunan siswa kelas vii di mts nu hasyim asy’ari 03 kudus tahun pelajaran
2020/2021. Jurnal Basicedu, 5(1), 47-64.

Abdullah, R. 2017. Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media
pembelajaran. Lantanida Journal, Volume 4, No.1.