DAFTAR PUSTAKA

Ahyar, Dasep Bayu., dkk. 2021. Model-Model Pembelajaran. Jawa Tengah:

Pradina Pustaka.

Dalman, H. 2012. Keterampilan Menulis. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.

Hatmo, Kenang Tri. 2021. Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Jawa

Tengah: Penerbit Lakeisha.

Huda, Miftahul. 2017. Pengajaran Model-model dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Junus, Andi Muhammad dan Andi Fatimah Junus. 2011. Keterampilan Berbahasa
Tulis. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Junus, Andi Muhammad dan Andi Fatimah Junus. 2012. Pembentukan Paragraf
Bahasa Indonesia. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Kalsum, Umi. 2019. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write
(Ttw) Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi Siswa Kelas Vii
Smp Negeri 2 Duampanua Kabupaten Pinrang. Skripsi tidak diterbitkan.
Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.

Kemmis, S., dan McTaggart, R. 1997. The Action Research Planner. Deaken
University. Victoria.

Khusna, Azizatul., Joko Sulianto., dan Ari Widyaningrum. 2017. Penerapan

Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantu Media CD
Interaktif Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Hasil Belajar Siswa, (online),
(https://journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/17907, diakses pada 5
Juli 2022).

Lestari, Karunia Eka dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara. 2017. Penelitian

Pendidikan Matematika. Jakarta: Universitas Singaperbangsa Karawang.

Lubis, Maulana A., Hamidah., dan Nashran Azizan. 2022. Model-Model

Pembelajaran PPKn SD/MI (Teori dan Implementasinya Untuk
Mewujudkan Pelajar Pancasila). DI Yogyakarta: Samudra Biru.

51
 52

Mangasi, Trisanto Saur. 2020. Analisis Penerapan Model Pembelajaran Think

Talk Write (Ttw) Dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita, (online),
(https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=trisanto+sa
ur+mangasi+&btnG=#d=gs_qabs&t=1653159089641&u=%23p%3DQjkqj
L_1aI0J, diakses pada 16 Februari 2022).

Markoni, Defrizal. 2018. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Think Talk

Write Terhadap Kemampuan Menuis Karangan Deskripsi Siswa Keas V
Sd Negeri 52 Kota Bengkulu, Skripsi tidak diterbitkan. Bengkulu:
Universitas Bengkulu.

Munirah. 2015. Pengembangan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish.

Nurhadi. 2019. Handbook Of Writing (Panduan Lengkap Menulis). Jakarta: PT.

Bumi Aksara.

Paida, Andi. 2021. Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Melalui

Media Animasi Kartun Pada Siswa Kelas VII SMP Unismuh Makassar,
(online), (https://etdci.org/journal/AUFKLARUNG/article/view/126,
diakses pada 10 Juni 2022).

Paida, Andi. 2021. Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Kelas X3

SMA Negeri 3 Sinjai Melalui Pengingtegrasian Teknik Clustering dan
Journalis Quetsions, (online),
(https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/113, diakses pada
10 Juni 2022).

Pranoto, Naning. 2004. Creative Writing: 72 Jurus Seni Mengarang. Jakarta:

Balai Pustaka.

Rahmah, Miftahul. 2022. Penerapan Strategi Pembelajaran Think Talk Write

dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi
Siswa Kelas V SDN 015 Gunung Bungsu Kecamatan XIII Koto Kampar,
(online), (http://repository.uin-suska.ac.id/60606/, diakses pada 7 Juli
2022).

Ramdani. 2018. Kemampuan Siswa Kelas VIII F Smp Negeri 7 Muaro Jambi
Dalam Mengidentifikasi Unsur-Unsur Berita, (online),
(https://repository.unja.ac.id/5454/, diakses pada 22 Mei 2022).

Sanjaya, Wina. 2016. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.

Santuri, Roni., Diana Rosita., dan Rini Setia. 2022. Model Pembelajaran Think
 53

Talk Writa (TTW) pada Keterampilan Menulis Bahasa Perancis bagi Siswa
Kelas X IPA 6 SMAN 9 Bandar Lampung, (online),
(http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PRANALA/article/view/24668,
diakses pada 8 Juli 2022).

Sari, Novi Nurfaika. 2021. Penerapan Model Think Talk Write (Berpikir,
Berbicara, Menulis) Dalam Meningkatkan Pembelajaran Menulis Teks
Berita Kelas VIII di SMPN 5 Bantan Kabupaten Bengkalis
TahunPelajaran 2019/2020, (online), (https://repository.uir.ac.id/9758/,
diakses pada 14 Agustus 2022).

Semi, M. Atar. 2007. Dasar-dasar Keterampian Menulis. Bandung: Angkasa

Bandung.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.

Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Simarmata, Andi Arisandi.2020. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran

Think Talk Write (TTW) terhadap Kemampuan SiswaMenulis Teks
Persuasi oleh Kelas VIII SMP Negeri 1 Saribudolok Semester Genap
Tahun Ajaran 2019/2020, (online),
(http://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/3977, diakses pada 16
Februari 2022).

Siswanto, Wahyudi & Dewi Ariani. 2016. Model Pembelajaran Menulis Cerita.
Bandung.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Suyanto. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta:

BP3SD, Dirjen Dikti, Depdikbud.

Tarigan, Henry Guntur. 2013. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Tim Pelatih Proyek PGSM.1999. Penelitian tindakan kelas (Classroom action

research), Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah. Jakarta:
Ditjen Dikti, Depdiknas.
 54

Utami, Safitri Rohmah., Eka Lokaria., dan Elya Rosalina. 2022. Penerapan Model
Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Siswa
pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 2 Jambu Rejo, (online),
(https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/SSE/article/view/259, diakses pada
5 Juli 2022).

Wibowo, Hari., dan Iin Hendriyani. 2018. Materi Umum Bahasa Indonesia SMP.
Depok: Puri Cipta Media.

Yunus, Abidin. 2019. Konsep Dasar Bahasa Indonesia. Jakarta Timur: PT Bumi
Aksara.