DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Y. (2012). Pembelajaran menulis dalam gamitan pendidikan karakter.

Jakarta : Departemen Pendidikan

Ahmad Rofi,uddin dan Zuhdi Darmiyati. 1999 Pendidikan Bahasa Dan Sastra.
Indonesia Dikelas Tinggi. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.

Ahmad Daud,“Strategi Guru Mengajar Di Era Milenial”, Vol. 17 No. 1

Januari- Juni 2020

Anggito, Albi & Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif.

Sukabumi: CV Jejak.

Asrori, M. (2016). Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran.

Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 26.
https://doi.org/10.18860/jt.v6i2.3301

Denzin and Y. Lincoln. (1994), Handbook of Qualitative Research. London:

Sage.

Derewianka, Beverly. 1990. Exploring HowTexts Work. New South Wales:

Primary English Teaching Association.

Diyan Permata Yanda, D. R. (2019). Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 9(1), 16–30.

Enre, Fachrudin. 1988. Dasar- dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Kanisius.

Elina Syarif, Z. S. (2009). Pembelajaran Menulis. Jakartan: Departement

Pendidikan.

Gultom Syawal. 2013. Meteri Pelatihan Guru Implemantasi Kurikulum. Jakarta:

Rineka Cipta.

Hisyam Zaini dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani

Hamruni. 2011. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani

http://nhiro-nhiro.blogspot.com/ 2010/09/strategi-pembelajaran-aktif.html

Isanatun, Siti dan Umi Farida. 2013. Mahir Berbahasa Indonesia. Bogor:
Yudhistira.

Isman, M. (2016). Pembelajaran Media dalam Jaringan, The Progressive and fun
Education Seminar.
I Ketut Sudarsana, N. G. 2020. COVID- 19: Perspektif Pendidikan. Medan,.
Sumatera.

Kosasih, E. (2013). Mandiri Menggasah Kemampuan Diri Bahasa Indonesia.

Jakarta : Erlangga.

Keraf, G. (1986). Diksi dan Gaya Bahasa. jakarta : PT. Granmedia.

Lelono, C. (2018). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dan Kemampuan

Berpikir Kritis Materi Perubahan Sosial Melalui Creative Problem Solving
(CPS) Cipto Lelono. Indonesian Journal of Education and Learning,
1(April 2018), 116–128. https://doi.org/10.31002/ijel.v1i2.642

Lister, P. J. (2018). A smarter knowledge commons for smart learning. Smart

Learning Environments, 5(1). https://doi.org/10.1186/s40561-018-0056-z

L, Penyu. (2006). Metode Information Search. Jakarta: Bumi Aksara.

Marahimin, Ismail. 1993. Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.

Nakayama M, Yamamoto H, & S. R. (2007). The Impact of Learner Characterics

on Learning Performance in Hybrid Courses among Japanese Students.
Elektronic Journal ELearning, Vol.5(3).1.

Nizam. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar (edisi satu). Retrieved from
http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/05/Buku-Panduan-
Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020-1.pdf

Nur Laela Dewi, Ahmad Izza Muttaqin, A. M. (2019). Implementasi Strategi

Information Searchdengan Memaksimalkan Penggunaan
Smartphonedalam Pembelajaran Pai Kelas X Mipa 1 Di Sma Negeri1
Genteng Tahun Pelajaran 2018/2019.

Oemar, H. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

NSW Departement Of School Education. (1997). Teaching Reading. Lonodon :

Sage 

Pardiyono. (2007). Pasti Bisa ( Teaching Genre-Base Writing). Yogyakarta: CV.

Andi.

Pusat Bahasa Nasional. (2001). KBBI. Jakarta: BR. Aminuddin.

Rahyubi, H. (2014). Teori-teori Belajar dan Aplikasi Motorik. Bandung : Nusa

Media
Rosidi, Imron. 2009. Menulis Siapa Takut Panduan Bagi Penulis Pemula.
Yogyakarta: Kanisius.

Rusyana, Yus. 1984. Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan. Bandung:
CV. Diponegoro. 

Rubiyanto, Rubino. 2009. “Metode Penelitian Pendidikan”, Surakarta: FKIP-.

PGSD UMS.

Rini Kristiantari .2004.Tujuan Menulis. Bandung: Pustaka Setia.

Sabran, & Sabara, E. (2019). Keefektifan Google Classroom sebagai media

pembelajaran. Penelitian, 122. Shafa.

Semi, M, Atar. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung :

Angkasa.

Silberman. (2013). Active Learning : 101 Belajara Siswa Aktif. In

Terjemahan Raisul Montain. Jakarta.

Sutopo. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta : UNS

Suharsahputra, uhar. 2012. Metode Penelitian: kuantitatif, kualitatif dan tindakan.

Bandung: Pt. Refika

Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta. 

Suryawan, O. (2020). Guru Diminta Aktif Awasi Pembelajaran Daring Agar

Siswa Tetap 61 Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran
Daring di Sekolah Dasar -Wahyu Aji Fatma Dewi Edukatif : Jurnal Ilmu
Pendidikan Vol 2 No 1 April 2020 p-ISSN 2656-8063 e-ISSN 2656-8071
Fokus. Balipuspanews.Com

Tarigan, H, G. (2019). Menulis Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung : CV.

Angkasa.

Wahono,dkk.2013. “ Marbi: Mahir Berbahasa Indonesia”. Jakarta: Erlangga. 

Widodo, W. (2018). Peranan organisasi pembelajaran dalam mengoptimalkan

inovasi guru. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(3), 220.
https://doi.org/10.26539/1377

Wiyanto, Asul. 2004. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Gramedia

Widiasarana.
ZM Muhammad Yunus. Wacana Kependidikan (Jurnal Ilmiah FKIP Universitas
Syiah Kuala 10 (1), 57-68, 2009.

Zaki, M, D. (2019). E-Modul Bahasa Indonesia Kelas V. Jakarta : Kemendikbud