Ade Putri Sarwendah, H. (2021).

CHARACTER VALUES IN IMPLEMENTAION OF

PROJECT BASED THEMATIC. Jurnal Basicedu, Pasal 1.
Parnawi, Afi. (2019). Psikologi Belajar. Deepublish.
Afreza, A., & Syahputri, N. I. (2019). Perancangan Animasi 2D Menjaga Lingkungan Sehat
dan Bersih Berbasis Multimedia. Jakarta: Snastikom.
Anderson, L.W dan Krathwohl, D.R. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran,
Pengajaran dan Asesmen (Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom). Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Arends, Richard. (2008). Learning to Teach. Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Arief S Sadiman, dkk. (2007). Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arifin, J. (2017). SPSS 24 untuk Penelitian dan Skripsi. Jakarta: Kelompok Gramedia.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta:
PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi
VI. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi
2010. Jakarta: Rineka Cipta.
Dahar, Ratna Willis. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
E, Mulyasa. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyatiningsih, Endang. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung:
ALFABETA.
Fitriyani, Leny. “Media Tangga Konversi Berbantuan Lagu Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika”. Journal of Elementary Education Research. 2022. Vol. 1. No. 1.
23-36.
Gatot Muhsetyo, dkk. (2011). Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hatimah, dkk. (2007). Penelitian Pendidikan. Bandung: UPIPRESS.
Hendawati, Y., & Kurniati, C. (2017). Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Pemahaman
Konsep Siswa Kelas V Pada Materi Gaya Dan Pemanfatannya. Metodik Didaktik: Jurnal
Pendidikan Ke-SD-an, 13(1). Hal 17.
Iswanji, Widya. (2016). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di MI
Ma’arif Nu 1 Banjaranyar Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas. Skripsi IAIN
Purwokerto.
Kaufeldt, Martha. (2008) Wahai Para Guru Ubahlah Cara Mengajarmu. Jakarta: PT.Indeks.
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). (2005). Jakarta: PT (Persero) penerbitan dan
Percetakan.
Kilpatrick J., dkk. (2001). Adding It Up: Helping Children Learning Mathematics.
Washington DC: National Academy Press.
Kusumaningtyas, P., et al. (2018). Pengaruh Isu Sosiosaintifik dalam Model Discovery
Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Asam Basa. Jurnal
Pendidikan Kimia. 2598-0858 : Universitas Mulawarman
Liliarrd (1997: 137)
Lillard, 2021: 22).
Margono, S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 2007.
Montessori, Maria. (2020). Dr. Montessori's Own Handbook. Editor Vidya Dwina Paramita.
Bandung : Mizan Media Utama,
Murdiyanto, T., Mahatma, Y. (2014). Pengembangan Alat Peraga Matematika Untuk
Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar, Jurnal
Sarwahita, 11: 38-43.
Nazaruddin, Ietje dan Basuki, Agus Tri. (2015). Analisis Statistik dengan SPSS. Yogyakarta:
Danisa Media.
Nugrahanto, R. P. (2016). Pengaruh Latar Belakang Keluarga, Kegiatan Praktik di Unit
Produksi Sekolah, dan Prestasi Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Berwirausaha
Siswa Kelas XII SMK N 1 Kebumen Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi.
Nur, M. (2001). Perkembangan Selama Anak-anak dan Remaja. Surabaya PSMS. Program
Pascasarjana Unesa.
Ozerem, 2012). Mack (2007)
Prashing (2017: 209)
Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kemdikburistek Nomor 033/H./KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran
Matematika.
Siew, dkk, 2013
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV.
Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methode). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumardoyo, 2009
Suprijono, Agus. (2009). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Surapranata, Sumarna. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes
implementasi kurikulum 2004. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suryabrata, Sumadi. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Rajawali.
Suyono dan Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Offset.

Tamara (2022),
Tamara, 2022: 287
Thiagarajan, Sivasailam, dkk. (1974). Instructional Development for Training Teachers of
Exceptional Children. Washington DC: National Center for Improvement Educational
System.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya: Kencana.
Ulandasri (2022)
Wahab Gusnarib, Rosnawati (2021). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Indramayu:
Adanu Abimata.
Widodo, Tri. (2006). Perencanaan Pembangunan. Yogyakarta: UPP STIM YKPN .
Winataputra, Udin S. Dkk. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Zahira dalam Aisah dkk (2022),