library.uns.ac.

id 152
digilib.uns.ac.id

DAFTAR PUSTAKA

Abuddin, Nata. 2009. Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta :

Kencana.
Agung, L., & Akhyar, M. 2018. Teachers’ Perception on the Development of
Local History Digital Teaching Material in Surakarta. In International
Conference on Teacher Training and Education 2018 (ICTTE 2018). Atlantis
Press.

Agung, Leo & Sri Wahyuni. 2013. Perencanaan Pembelajaran Sejarah.

Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Ahmad, A., Hariyanto, H., & Zubair, M. (2018). Peningkatan Kemampuan
Menganalisis, Menyaji Hasil Analisis, dan Sikap Demokratis Melalui
Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe TSTS
Berbantuan Media LKS Pada Mata Pelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan Sosial
Keberagaman, 5(1).
Albena Hranova. 2011. History Education and Civic Education. Germany.
Journal of Social Science Education. Volume 10. Number 1. 2011.
Aldila, T. H, dkk. 2019. Infografis Sebagai Media Alternatif Dalam Pembelajaran
Sejarah Bagi Siswa SMA. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual
dan Multimedia. Volume 5. Nomor 01. 141-152.
Ali, M. 2005. Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia. Yogyarakta. LKIS.
Andina, E. 2011. Buku digital dan pengaturannya. Jurnal Aspirasi. Volume 2.
Nomor 1. 79-95.
Andriani, A. 2014. Pengembangan Model Simulasi Sosial Pada Pembelajaran
PKn Konteks IPS: Upaya Meningkatkan Sikap Demokratis Peserta Didik.
SOSIOHUMANIKA: Jurnal Pendidikan Sains Sosial dan Kemanusiaan.
Volume 7. Nomor 2.
Anwar, R. 2010. Sutan Syahrir, Demokrat Sejati, Pejuang Kemanusiaan, 1909-
1966. Jakarta. Penerbit Buku Kompas.
Apriliani, M. N. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Perjuangan Jenderal
Soedirman pada Kompetensi Dasar Usaha Mempertahankan Kemerdekaan
Indonesia untuk Pelajaran Sejarah MA Negeri Purbalingga. Indonesian
Journal Of History Education. Volume 4. Nomor 1. 41-47.
Arini, D. (2017). The Development Of Interactive Electronic Book (BUDIN)
Using Flip PDF Profesional To Train Higher Order Thingking Skills. Inovasi
Pendidikan Fisika, 6(3).
library.uns.ac.id 153
digilib.uns.ac.id

Asmi, R Aditya. 2018. Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Book Maker Materi
Pendidikan Karakter untuk Pembelajaran Mata Kuliah Pancasila MPK
Universitas Sriwijaya. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial. Vol.27, Nomor 1, Juni
2018. ISSN 2540-7694 hal. 2.
Azizah, Umi, dkk. 2019. The Integration of Lafran Pane Thought in Material for
Teaching History in Indonesian Student. VNU Journal of Science: Education
Research. Volume 35. Nomor 2. 35-40.
Azmi, M., Joebagio, H., & Suryani, N. (2016). Studi pendahuluan pengembangan
aplikasi smartphone sebagai alternatif media pembelajaran sejarah. Jurnal
Vidya Karya, 31, 57-63.
Borries, Bodo von. 2000. “Methods and Aims of Teaching History in Europe: A
Report on Youth and History”. Knowing Teaching & Learning History:
National and International Perspectives (Eds. Stearns, P.N., Seixas,P.,
Wineburg, S.). New York: New York University Press.
Chaerulsyah, E. M. 2014. Persepsi Siswa Tentang Keteladanan Pahlawanan
Nasional Untuk Meningkatkan Semangat Kebangsaan Melalui Pembelajaran
Sejarah Di SMA N 4 Kota Tegal Tahun Ajaran 2012/2013. Conference
Paper: Seminar Nasional Ilmu Pendidikan UNS.
Chayati, Nur. Dkk. 2015. Pengelolaan Pembelajaran Sikap Demokratis Di SMP
Muhammadiyah 1 Kartasuro. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial. Volume 25.
Nomor 2. 20-33.
Collingwood, R. G. (1994). The Idea of History. Oxford University Press on
Demand.
Dewey, J. 2004. Democracy and Education. Courier Corporation. (ebook).
Fadlillah, M. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI,
SMP/MTS, & SMA/MA. Yogyakarta. Arruz Media.
D, Haris. 2015. Panduan Lengkap E-book. Yogyakarta: Cakrawala.
Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta. Depdiknas.
De Porter, B., Reardon, M., & Singer-Nourie, S. 2010. Quantum teaching:
mempraktikkan quantum learning di ruang-ruang kelas. Kaifa.
Dewey, J. 1903. Democracy in Education. The elementary school Teacher.
University of Chicago Press. Vol. 4 No.4 193-204.
Elga, Andina. 2012. Buku Digital Dan Pengaturannya. Jakarta. Pusat Pengkajian
Pengolahan Data dan Informasi Sekretariat Jenderal DPR RI.
library.uns.ac.id 154
digilib.uns.ac.id

Eikenberry, Angela M., Buettner, Shelby L., Redden, R.J. 2009. Improving
Quality and Creating Democracy in the Classroom. Student Management
Teams. Publik Administration Theory Network.
Foucault, M. S012. Arkeologi Pengetahuan. Yogyakarta. IRCiSoD.
Fuada, Syifaul. Dkk. 2017. Pengembangan Buku Ajar IPS-Sejarah Digital SMP.
Jurnal Teknik Informatika.
Green, A., Jeffs, D. A., Boateng, B. A., Lowe, G. R., & Walden, M. 2017.
Evaluating Evidence-Based Practice Knowledge and Beliefs Through the e-
Learning EBP Academy. The Journal of Continuing Education in
Nursing, 48(7), 304-311.
Hamalik, Oemar. 2002. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Sistem. Jakarta. PT. Bumi Aksara.
Handitya, Binov. 2018. Merawat Sikap dan Perilaku Demokratis Melalui
Pendidikan Politik. Seminar Nasional Hukum Universitas Negeri Semarang.
Volume 4. Nomor 3. 629-650.
Harahap, S.S. 2017. Pendidikan Karakter Dalam Menumbuhkan Sikap
Demokratis Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Grub
Investigation. Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Medan. Vol.1 No.1 Hal. 268-272.
Harisantoso, John. 2005. Pendekatan Cooperatif Model Group Investigation:
Suatu Analisis Pengantar. Jurnal Edusaintek. Volume 1. Nomor 1: 1-8.
Hartono, Y & Esthi. P. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Mata Kulia Sejarah
Madiun Berbasis Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Sejarah dan
Pembelajarannya. Volume 3. Nomor 2. 49-68.
Hasan, Hamid S. 2012. Pendidikan Sejarah Untuk Memperkuat pendidikan
Karakter. Jurnal Paramita. Volume 22. Nomor 1. 81-95.
Hasyim, N., Mutiaz, I. R., & Sachari, A. (2014). Perancangan Desain Aplikasi
Buku Digital (E-BOOK) Dengan Objek Masjid Agung Demak. Techno.
Com, 13(3), 158-167.
Hemafitria, dkk. 2015. Implementasi Sikap Demokrasi Dalam Proses
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Mahasiswa IKIP PGRI
Pontianak. SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial. Volume 2. Nomor
2. 173-182.
Hermawan, Asep H, dkk. 2012. Pengembangan Bahan Ajar. FIP. Universitas
Pendidikan Indonesia.
library.uns.ac.id 155
digilib.uns.ac.id

Hidayat, A. S., SAPUTRO, M. I., & Sukendar, T. (2018). Perancangan

Ensiklopedia Mobile Flora Dan Fauna Indonesia Berbasis Android. Jurnal
Teknologi Informatika & Komputer, 4(2), 8-46.

Huda, K. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran IPS Sejarah melalui

Aplikasi Sway Berkonten Indis di SMP Negeri 8 Madiun. HISTORIA Jurnal
Program Studi Pendidikan Sejarah, 5(2), 125-142.

Ihsan, M, dkk. 2019. Effectiveness of Student Learning Results using Group

Investigation Method and Brainstorming on Expert System Currency. In 5th
UPI International Conference on Technical and Vocational Education and
Training (ICTVET 2018). Atlantis Press.
Ika Lestari. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang.
Akademia Permata.
Imamah, N. 2012. Peningkatan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif
berbasis konstruktivisme dipadukan dengan video animasi materi sistem
kehidupan tumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. Volume 1. Nomor 1.
Indonesia, P. R. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun
2003 tentang system Pendidikan nasional. Jakarta: Pemerintah republik
Indonesia.
Isjoni & Ismail, M. A. 2008. Model-Model Pembelajaran Mutakhir.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Joyce, B., Weil, M., & Calhount, E. 2003. Models of Teaching. US. Allyn &
Bacon.
Kartodirdjo, S. 1993. Pendekatan Ilmu Sosial Dalam Metodologi Sejarah, Jakarta
: PT Gramedia Pustaka Utama.
Kincheloe Joe, Steinburg Shirley. 1997. Changing Multiculturalism. Bristol, PA.
Open University Press.
Kirlin, M. 2003. The Role of Civic Skills in Fostering Civic Engagement. Paper
California State University. Sacramento. www.civicyouth.org.
Kochhar, S.K. 2008. Pembelajaran Sejarah: Teaching of History. Terjemahan
Oleh Purwanta Dan Yovita Hardiwati. Jakarta: PT. Grasindo.
Kurniawan, Syamsul. 2013. Pendidikan karakter konsepsi & implementasinya
secara terpadu dilingkungan keluarga, sekolah, perguruan tinggi, &
masyarakat. Yogyakarta : ar-ruzz media.
library.uns.ac.id 156
digilib.uns.ac.id

Kurniawan, S. dkk. 2017. Penggunaan Teknik Time Token Arends Untuk

Menumbuhkan Sikap Demokratis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sejarah
(Penelitian Tindakan Kelas XI MIA 5 SMAN 1 Katapang). FACTUM: Jurnal
Sejarah dan Pendidikan Sejarah. Volume 6. Nomor 1.
Kusuma, F. W., & Aisyah, M. N. 2012. Implementasi Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe think pair share untuk meningkatkan aktivitas belajar
akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Wonosari tahun ajaran
2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Volume 10. Nomor 2.
Kusuma, A., Mukhidin, M., & Hasan, B. (2016). Pengembangan Bahan Ajar
Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Sekolah Menengah
Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 28-39.
Laipaka, R., & Kasma, U. (2017, May). Penerapan Teknologi Informasi
Pembelajaran E-Learning Menggunakan Model ADDIE. Seminar Nasional
Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri. 82-93.
Lestari, I. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi. Padang.
Akademia Permata.
Mahmoudi Ayoub dkk. 2014. Paulo Freire Critical Pedagogy and its Implications
in Curriculum Planning. Journal of Education and Practice. Volume 5. No.
14.
Mandaralam, S. 1986. Apa Dan Siapa Sutan Syahrir. Sumatra Barat. PT Rosda
Jayaputra.
Maslahah, W & Lailatur R. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Modul Sejarah
Indonesia Berbasis Candi-Candi DI Blitar Untuk Meningkatkan Kesadaran
Sejarah. Jurnal Agastya. Volume 9. Nomor 1. 32-43.
Mayer, R. E. 2008. Applying the science of learning: Evidence-based principles
for the design of multimedia instruction. American Psychologist.
Mustari, Muhammad. 2014. Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Jakarta.
Raja Grafindo Persada.
Nurdin, Muhamad. 2008. Kiat Menjadi Guru Profesional. Yogyakarta. Ar-ruz
Media.
Nurhayati, D. (2017). Pengembangan Buku Digital Interaktif Mata Kuliah
Pengembangan E-Learning Pada Mahasiswa Teknologi Pendidikan FIP
UNY. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 6(5), 458-473.
Nurmanita, M. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok
Untuk Membentuk Sikap Demokratis Siswa Di Sekolah Menengah Atas.
Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III. Yogyakarta.
Universitas Ahmad Dahlan.
library.uns.ac.id 157
digilib.uns.ac.id

Paul T. Begley & Lindy Zaretsky. 2004. Democratic school leadership in

Canada's public school systems: professional value andsocial ethic. Journal
Of Educational Administration. Volume 42. Nomor 6. Emerald Inside .
Pradana, Angga dkk. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah
Menggunakan Video Dokumenter Dengan Subtema Pertempuran Palagan
Ambarawa Di Kelas XI SMA N 1 Ambarawa. Indonesian Journal of History
Education. Volume 5. Nomor 2. 8-15.
Prasetya, Didik. D. 2015. Kesiapan Pembelajaran Berbasis Buku Digital.
TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan. Volume 24. Nomor 2:
60-64.
Prasetyo, H., & Sutopo, W. 2018. Industri 4.0: Telaah Klasifikasi aspek dan arah
perkembangan riset. J@ ti Undip: Jurnal Teknik Industri, 13(1), 17-26.
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.
Yogyakarta. Diva Press.
Pribadi, B.A. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta. PT. Dian
Rakyat.
Puspitasari, A., & Rakhmawati, L. (2013). Pengembangan e-Book Interaktif pada
Mata Kuliah Elektronika Digital. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(2).
Purwanto, M. Ngalim. 2012. Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran.
Bandung. Remaja Rosdakarya.
Purwati, D., & Nugroho, A. N. P. (2018). Pengembangan Media Evaluasi
Pembelajaran Sejarah Berbasis Google Formulir di SMA N 1
Prambanan. ISTORIA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah, 14(1).
Rahayu, S., Sariyatun, S., & Agung, L. (2018). The Analysis of the History
Learning Model Based on the Great Mosque Nur Sulaiman Banyumas In
SMA Negeri Baturraden. International Journal of Multicultural and
Multireligious Understanding, 5(5), 173-178.
Rahayu, E. S. 2011. Model Application of Learning Cooperative Learning Type
Jigsaw for Increase Learning Outcomes Social Studies. International Seminar
on Equality and Affordable Education.
Ratmelia, Yeni. 2018. Nilai Moral Dalam Buku Teks Pembelajaran Sejarah.
HISTORIA: Jurnal Pendidikan dan Peneliti Sejarah. volume 1. Nomor 2.
115-122.
Riyani, Y. 2015. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa
(studi pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri
Pontianak).Jurnal Eksos. Polliteknik Negeri Pontianak. Volume 8. Nomor 1.
19 – 25.
library.uns.ac.id 158
digilib.uns.ac.id

Riyanto, L. Subagyo. 2012. Pengembangan digital library local content

pekalongan dalam format buku 3 dimensi. Jurnal LIPI. Volume 1. Nomor 1.
1-13.
Rohmat. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung. Alfabeta.
Rosalina, W. Dkk. 2013. The Effect of e-Book on Students’ Learning Styles A
Study in Terangganu, Malaysia. International Conference on Advance
Information and Communication Technology for Education. 228-231.
Sadiyo. 2003. Sumbangan Pendidikan Dalam Pembangunan Demokrasi. Malang.
Jurnal Ilmu Pendidika., Februari. Jilid 10. Nomor 1.
Sagala. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung. Alfabeta.

Sahal Muhammad, dkk. 2018. Tolerance in Multicultural Education: A

Theoritical Consept. Malaysia. International Journal of Multicultural and
Multireligius Understanding. Vol. 5 No. 4.
Salam, S. 1981. Bung Karno, Putra Fajar. Jakarta. Gunung Agung.
Sangadji, S. 2016. Implementation of Cooperative Learning With Group
Investigation Model to Improve Learning Achievement of Vocational School
Students in Indonesia. Faculty of Economics, University of Malang.
International Journal of Learning & Development.
Sariyatun dkk. 2018. Proliferation of Democratic Education in Indonesia : The
Influence Measurement of Tolerance, Multiculturalism, and Historical
Awareness on The Democratic Attitude. The New Educational Review,
Wydawnictwo Adam Marszalek.
Septian, P, & Trio, A.C. 2018. Media Pembelajaran WARTOP Untuk
Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang.
HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah. volume 1. Nomor 2. 17-24.
Shafa. 2014. Karakteristik Proses Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal
Dinamika Ilmu. Volume 14. Nomor 1.
Slavin, R.E. 2005. Cooperative Learning: Teori, Riset, Praktik. Bandung. Nusa
Media.
Soewarso. 2000. Cara-Cara Penyampaian Pendidikan Sejarah Untuk
Membangkitkan Minat Peserta Didik Mempelajari Sejarah Bangsanya.
Jakarta. Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah IBRD Loan
No.3979. Dirjendikti Departemen Pendidikan Nasional.
Solhaug, T. 2018. Demokratic School: Analytic Perspectives. Germany.
Journal of Social Science Education. Volume 17. Nomor 1. Spring 2018.
library.uns.ac.id 159
digilib.uns.ac.id

Sorensen, G. 2014. Demokrasi dan Demokratisasi: Proses dan Prospek Dalam

Dunia yang Sedang Berubah. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Stearns, P.N., Seixas, p.,Wineburg, S. 200. Knowing Teaching & Learning
History: National and International Perspective. New York. New York
University Press.
Subakti, Y.R. 2010. Paradigma Pembelajaran Sejarah Berbasis Konstruktivisme.
Jurnal SPSS. Vol.24 No.1 31-53.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung.
Alfabeta.
Sukitman, Tri. 2017 Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. Volume 2. Nomor 2.
Agustus. JPSD. Universitas Ahmad Dahlan.
Suprijono, A. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Supriyanto, E, dkk, 2009. Inovasi Pendidikan, Isu-Isu Pembelajaran, Manajemen,
dan Sistem Pendidikan di Indonesia. Surakarta. Muhammadiyah University
Press Universitas Muhammadiyah Indonesia.
Suryani, N. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis IT.
Jurnal Sejarah dan Budaya. Volume 10. Nomor 2. 186-196.
Suryani N & Leo Agung. 2012. Strategi belajar mengajar. Yogyakarta. Penerbit
Ombak.
Suwandi, Intan K & Muhsinatun, S. M. Pengembangan Picture Book Sejarah
Nasional Dengan Pendekatan Tematik Terpadu Untuk Kelas IV Sekolah
Dasar. Jurnal Prima Edukasia. Volume 4. Nomor 1. 79-92.
Syahra J Cut. 2012. Pemikran Politik Soetan Sjahrir. Jurnal Dinamika Politik.
Volume 1. Nomor 2. Portal Garuda.
Tempo, S. B. 2010. Syahrir : Peran Besar Bung Kecil. Edisi Khusus buku Tempo.

Thiagarajan, Sivasailam dkk. 1974. Instructional Development for Training

Teachers of Exceptional Children. Bloomington. Indiana University.

Usman, U. (2019). Komunikasi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam

Membentuk Kemandirian Belajar. Jurnal Jurnalisa, Vol.4 No.1, 136-150.

Widja, I.G. 1989. Sejarah Lokal Suatu Perspektif Dalam Pengajaran Sejarah.
Jakarta. Depdikbud.
Widodo, Chomsin S. & Jasmadi. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis
Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
library.uns.ac.id 160
digilib.uns.ac.id

Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta. Kencana Prenada Media Group.
Wiriatmaja, R. 1998. Landasan Filosofis Kurikulum Pembelajaran Sejarah
(SMU) Tantangan dan Harapan. Simposium Pembelajran Sejarah. Jakarta.
Depdikbud.
Wignjosoebroto. 2013. Sejarah & Budaya Demokrasi: Manusia Berstatus Warga
Dalam Kehidupan Bernegara Bangsa.
Winarno, 2007. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT.
Bumi Aksara.

Winataputra, S Udin. 2001. Pendidikan Demokrasi Dan Hak Asasi Manusia

Sebagai Wahana Demokratisasi : Perspektif Metodologis. Jurnal Pendidikan
Volume 2. Nomor 1. LPPM. Universitas Terbuka.
Yana, I. R. 2016. Penerapan Nilia-nilai Demokrasi dalam Pembelajaran Sejarah
Melalui Model CTL (Contextual Teaching Learning) untuk Membangun
Sikap Sosial dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IIS 2 SMA Al
Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015-2016 (Doctoral dissertation,
Universitas Sebelas Maret)..
Yaqin, A. (2016). Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Android Sebagai
Pendukung Bahan Ajar Pada Materi Pph Pasal 21. Jurnal Pendidikan
Akuntansi (JPAK), 5(1).
Yudiandari, Aufelia. C. 2018. Pengembangan Buku Digital Interaktif
“Mendidik Anak Generasi Z”. E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan.
Volume 7. Nomor 8: 782-791.
Yunus Abidin, dkk . 2017. Pembelajaran literasi. Jakarta. Bumi aksara.
Yusuf, Prawit M. 2010. Komunikasi Instruksional. Jakarta. Bumi Aksara.
Zahra, F. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Pokok Bahasan Islamisasi
Berbasis Peninggalan Sejarah Masjid Agung Demak. Indonesian Journal of
History Education, 3(1).
Zuriah, N., Sunaryo, H., & Yusuf, N. 2016. IBM guru dalam pengembangan
bahan ajar kreatif inovatif berbasis potensi lokal. Jurnal Dedikasi. Volume
13.
Zuriah, Nurul, 2008. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif
Perubahan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.