DAFTAR PUSTAKA

Abdul, Hamid. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Anderson, L, W. Krathwohl, D, R. 2017. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran,

Pengajaran dan Asesmen, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Anggraini, W., Nasirun, M., & Yulidesni. 2020. Penerapan Strategi Pemecahan
Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Anak
Kelompok B. Jurnal Ilmiah Potensia, 32.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi.

Cetakan Kesembilan Jakarta: Rineka Cipta.

_______, S. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

_______, S. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka

Cipta.

Basri, H. 2018. Kemampuan Kognitif Dalam Meningkatkan Efektivitas

Pembelajaran Ilmu Sosial Bagi Siswa Sekolah Dasar. Penelitian
Pendidikan, 1.

Desy, I. 2019. Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi Dan

Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Universitas Negeri Medan.

Eko, Santoso. 2021. Penerapan Pembelajaran Blended Learning Pada Mata

Pelajaran IPA Kelas V di SD Negeri 52 Kota Bengkulu Selama Masa
Pandemi Covid-19. Diploma Thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Erwan, A, P. Sulistyastuti. R. D. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif, Untuk

Administrasi Publik, Dan Masalah-masalah Sosial. Yogyakarta: Gaya
Media.

32
 33

Graham, C. R., Allen, S., & Ure, D. 2005. Benefits and challenges of blended
learning environ-ments. In M. Khosrow-Pour (Ed.), Encyclo-pedia of
information science and technology I-V. Hershey, PA: Idea Group Inc.

______, C. R. 2006. Blended Learning System: Definition,Current trends, and

future directions. Dalam C.J. Bonk & C.R.Graham (Eds), The Handbook
of blended learning: Global perpectives, local design (pp.3-21). San
Francisco, CA: John Wiley & Sons, Inc.

Joyce, B. Marsha, W. Emily, C. 2011. Models of Teaching, Edisi 8. Yogyakarta:

Pustaka Belajar.

Nurazizah, S., Sinaga, P., & Jauhari, A. 2017. Profil Kemampuan Kognitif dan
Keterampilan Berpikir. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan
Fisika.

Octaviany, W. Dkk. 2019. Pengembangan Model Blended Learning Untuk

Sekolah Dasar. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar.

Rusman. 2016. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Rosa, F. O. 2017. Eksplorasi Kemampuan Kognitif Siswa Terhadap Kemampuan

Memprediksi, Mengobservasi dan Menjelaskan Ditinjau Dari Gender.
Jurnal Pendidikan Fisika.

Syaiful, S. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Silvi, A, R, P. Penerapan Blended Learning pada Pelajaran Tematik Dalam

Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas VI SD Negeri 52 Tanjung Jabung
Timur. UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Semler, S. 2005. Use Blended Learning to Increase Learner Engagement and

Reduce Training Cost. Diakses pada 20 Januari 2017.
http://www.learningsim.com/content/Isnews/blended_learning.html.
 34

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, N. Y. & dkk. (2006). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Sutama. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Kuntitaif, kualtatif, PTK, dan R&D.
Kartasura: Fairuz Media.

Sutopo, H. Ariesto. 2012. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam

Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Tubagus, P. 2020. Penerapan Program Pengajaran Dengan Model Blended

Learning Pada Sekolah Dasar di Kota Rantau. Jurnal Analytica Islamica:
Vol. 22. No. 1