DAFTAR PUSTAKA

Adriani, N. (2017). Kimia Hidrokarbon. Tanjungpinang: UMRAH Press

Akbar. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset.
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A (2013). Evaluasi Program Pendidikan Pedoman
Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktis Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arjunaita. (2020). Pendidikan Di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Pendidikan,1(1),
179-196.
Ashar, R. (2015). Pengembangan E-Modul Menggunakan Software 3D Pageflip
Professional Untuk Pembelajaran Ikatan Kimia Kelas X SMA Islam Al-Falah
Kota Jambi. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 7(1),
18–24.
Awanda, A., Tahril, T., & Jura, M. R. (2020). The Implementation of Mind
Mapping on Chemical Bond Learning Assisted by Information Technology
towards the Students’ Learning Outcomes in Class X MIA 1 at SMA Negeri 1
Sindue. Jurnal Akademika Kimia, 9(3), 172–175.
Bakti, M. & Maryani, I. (2012). Peran LPTK Dalam Pengembangan Kompetensi
Pedagogik Calon Guru. Jurnal Pendidikan, 2(1), 98–106.
Casmini, N. (2020). Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan
Motivasi Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XII MIPA 1 SMAN 2
Busungbiu. Jurnal Ilmia Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 193–201.
Copriyadi, J. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Android Pada Materi
Hidrokarbon. Chemistry Education Journal, 12(1), 2443-1281.
Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Direktorat Tenaga Kependidikan dan
Direktoratan Jendral Peningkatan Mutu Pendidik.
Effendi, J., & Ramadhan, M. J. (2018). Analisa cluster aplikasi pada google play
store dengan menggunakan metode K-Means. Prosiding Annual Research
Seminar 2018, 4(1), 13-106.
Farisyi, S. A., Syafe’i, I., & Pratiwi, D. D. (2018). Modul Elektronik Matematika
Berpendekatan Contextual Teaching Learning Untuk Peserta Didik Mts Kelas.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(2),
423–431.
Fausih, D. (2015). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok

73
 74

Bahasan “Instalasi Jaringan Lan ( Local Area Network)” untuk Siswa Kelas
XI Jurusan Teknik Komputer Jaringan di SMK 1 Labang Bangkalan Madura.
Jurnal Header Halaman Genap, 1(1), 1–9.
Fujiana. (2020). Pengembangan Modul Kimia pada Materi Ikatan Kimia Kelas
X.Skripsi: Universitas Maritim Raja Ali Haji
Habibah, U. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berorentasi Mind
Mapping untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Keratif Pada Materi
Hidrokarbon. Unesa Journal of Chemical Education. 9(1), 9-15.
Hairudin,H, & Linda, R. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik
Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) Menunjang Pelaksanaan Kurikulum
2013 Pada Materi Hidrokarbon. Jurnal Online Mahasiswa. 7(2), 1–10.
Harnani, S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi COVID-19.
BDK Jakarta Kementrian Agama RI.
Ikhwani, P. N., & Kuntjoro, S. (2021). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta
Didik Elektronik (E-Lkpd) Berbasis Guided Inquiry pada Materi Perubahan
Lingkungan Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X
SMA. BioEdu, 6(1), 21–30.
Irfan, M. (2019). Pengembangan E-modul Pembelajaran Kimia Berbasis 3D
Pageflip Pada Materi Laju Reaksi. Edu-Sains, 8(1), 9–16.
Iswandi, S., & Albeta, S (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Moodle Pada
Materi Hidrokarbon.Edusains, 12(1), 81-88.
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang:
Akademik Permata.
Lestari, I. (2018). Penerapan model pembelajaran mind mapping dalam metode
quantum learning untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran, 3(3), 1–9.
Mitarlis, & Kurniawati, L (2020). Pengembangan Media Cpb Dengan Strategi
Mind Mapping Materi Development of Cpb Media With Mind Mapping
Strategy Hydrocarbon Material To Increase Students Reading Interest. Unesa
Journal of Chemical Education, 9(3), 379-386.
Mitarlis, & Yulianinda, Y. (2014). Development of Bilingual Worksheet by Using
Mind Mapping Learning Startegy for Atomic Structure. Unesa Journal of
Chemical Education, 3(1), 27–34.
Munika (2020). Pengembangan e-Modul Interaktif Berbasis Mind Map Pada Materi
Termokimia Untuk Siswa SMA Kelas XI.Skripsi.Universitas Jambi.
Nahdi, N., Musfiqon & Nurdyansyah. N. (2015). Pendekatan Pembelajaran
Saintifik.Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
 75

Nalarita, Y., & Listiawan, T. (2018). Pengembangan E-Modul Kontekstual

Interaktif Berbasis Web pada Mata Pelajaran Kimia Senyawa Hidrokarbon.
Multitek Indonesia, 1(2), 85.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmub Al-Quran, Hadist, Syari'ah Dan
Tarbiyah, 3(1), 171.
Nurkholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal
Kependidikan Kimia, 1(2), 1–9.
Putri, D (2015). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Mind Mapping Pada
Materi Laju Reaksi untuk Melatihkan keterampilan Berpikir Keratif Siswa
Kelas XI SMA. Journal of Science and Mathematics Education,04(1), 12-24.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kereatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
DIVA Press.
Priantini, N. (2013). Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Keterampilan
Berpikir Kreatif Dan Prestasi Belajar IPS. Journal Program Pascasarjana
Universitas Pendidikan Ganesha ,3.
Rabayanti, N. (2021). Upaya Peningkatan Kualitas Belajar Melalui Sistem
Pembelajaran Terpadu. Jurnal Dishum, 1(1), 22–35.
Rahayu & Delafini, A. (2017). Pengaruh metode mind mapping terhadap strategi
thinking alound pair problem solving terhadap kemampuan berpikir keratif
matematis. Journal on Education, 3(1), 1–19.
Ramadhona, R. (2016). Penggunaan Mind Map diiringi musik klasik dalam
pembelajaran matematika untuk siswa kelas viii smpn 1 sawahlunto. Jurnal
Pendidikan Matematika, 10(2), 2.
Rizky, Z., Lailasari, W., Utami, B., & Indriyanti, Y. (2018). Peningkatan
Kemampuan Berpikir Kritis Dan Dan Hasil Kali Kelarutan Dengan Model
Discovery Learning Berbantuan Mind Map Di Kelas XI IPA 2 Semester
Genap SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2016 / 2017.
Jurnal Pendidikan Kimia, 7(2), 316-323.
Sadiman. (2011). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindp.
Saputro. (2016). Modul vs E-Modul. Yogyakarta: Tim UNY.
Sari, M. (2017). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Akuntansi Perusahaan
Jasa Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2016 Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi. Universitas Muhammadiyah.
 76

Setyawati, R., Mulyani, S., & Ashadi. (2016). Pengembangan Modul Kimia
Berbasis Saintifik 5M dengan Panduan Mind Mad pada Materi Koloid.
Seminar Nasional Pendidikan Sains, 199–204.
Sinta, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mind Mapp
Menggunakan Mindjet Mindmanager Pada Materi Termokimia Kelas XI.
Jurnal Ilmu Dan Pembelajaran, 2(1), 65–72.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suryana, I. M., Suharsono, N., & Kirna, dan I. M. (2014). Pengembangan Bahan
Ajar Cetak Menggunakan Model Hannafin & Peck untuk Mata Pelajaran
Rencana Anggaran Biaya. Journal Program Pasca Sarjana Universitas
Pendidikan Ganesha,4, 1–1.
Syahidah, N. (2015). Metode mind map sebagai upaya mengembangkan kreativitas
siswa dalam pelajaran ekonomi. Prosiding Seminar Nasional, 5, 108–117.
Syaodih. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tegeh, I. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tony Buzan. (2008). Buku Pintar Mind Mapping. Jakarta: PT Gramedia Pustala
Utama.
Vanorika, I. K. B., Santyadiputra, G. S., & Sindu, I. G. P. (2016). Engembangan E-
Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi
Jaringan Kelas XI Di SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi
dan Kejuruan, 13(2), 212–224.
Wahyudi, D. (2019). Pengembangan E-Modul dalam Pembelajaran Matematika
SMA Berbasis Android. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 1–10.
Widiasworo. (2019). Guru Ideal di Era Digital. Yogyakarta: Noktah.
Yunita,Indriyanti. (2017). Pengembangan Multimedia Adobe Flash CS5 Berbasis
Stad Sebagai Media Pembelajaran IPA Pada Pokok Bahasan Sistem Gerak
Pada Manusia Untuk SMP/MTS. Skripsi.Institut Agama Islam Negeri Raden
Intan Lampung.
Zefriyenni & Mardhiyah. (2017). Pengembangan Mathematics Mobile Learning
Application (MMLA)-Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
Untuk Siswa Kelas 8 Sebagai Sumber Pembelajaran Mandiri Berbasis
Android. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 10(2).
Zurianti. (2018). Pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil
belajar peserta didik pada materi ikatan kimia di sman 2 aceh barat daya.
Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.