DAFTAR PUSTAKA

Anderson, Lorin W dan David R. Krathwohl. (2014). Kerangka Landasan Untuk

Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Apino, Ezi dan Heri Retnawati. (2016). Developing Mathematical Higher Order
Thinking Skills Of Senior High School Students. International Seminar On
Mathematics, Science, and Computer Science Education.

Arifin, Imron. (2018). Nilai-Nilai Humanistik Dalam Peningkatan Mutu

Pendidikan di Era Globalisasi dan Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional
Administrasi dan Manajemen Pendidikan 21 April 2018. 1-9.

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta : Rineka Cipta.

Ariyana Yoki, Ari Pudjiastuti, Reisky Bestary, dan Zamroni. (2018). Buku
Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat
Tinggi. Jakarta : Direktorat Tenaga Kependidikan

Armiarti. (2018). Mengembangkan Higher Order Of Thinking Skill Melalui

Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Menengah Kejuruan, 4(1):7-19.

Arsyad, Azhar. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Costa, Arthur L. (1991). Developing Minds: A Resource Book For Teaching

Thinking Revised Edition Volume 1. Alexandria : ASCD.

Darmawan, Deni. (2007). Mengenal Teknologi Informasi. Artikel Dalam Pelatihan

TIK Guru-Guru Kota Cimahi, 17 Desember 2007, 1-14.

Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.

Yogyakarta : Gava Media.

Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Jakarta : Direktorat Tenaga Kependidikan.

Destiana. (2019). Pengaruh Teknologi Informasi Berbasis Android (Smartphone)

Dalam Pendidikan Industry 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 190-197.

219
 220

Dewey, John. (1909). How We Think. Newyork : D.CHeath & Co.

Ditjen Dikdasmen. (2018). Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan

Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor:
464/D.D5/KR/2018 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata
Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang
Keahlian (C1), dan Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian
(C3). Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Djadir., Ilham Minggi, Ja’faruddin, Ahmad Zaki, dan Sahlan Sidjara. (2017).
Sumber Belajar Penunjang PLPG 2017 Mata Pelajaran/Paket Keahlian
Matematika Bab VII Program Linear. Jakarta : Kemendikbud.
Effendi, Ramlan. (2017). Konsep Revisi Taksonomi Bloom Dan Implementasinya
Pada Pelajaran Matematika SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika,
2(1):72-78.

Faisal, Abdul Jalil. (2008). Penggunaan Bahasa Indonesia Baku Dalam Tesis
Mahasiswa S-2 Universitas Hasanuddin, 97-108.

Fanani, Moh.Zainal. (2018). Strategi Pengembangan Soal Higher Order Thinking

Skill (HOTS) Dalam Kurikulum 2013. Journal Of Islamic Religion
Education, 2(1):57-76.

FK. Rubrik Penilaian. Makassar : Fakultas Kehutanan Universitas Hasanudin.

Fonda, Aulia dan Sumargiyani. (2018). The Developing Math Electronic Module
With Scientific Approach Using Kvisoft Flipbook Maker Pro For XI Grade
Of Senior High School Stundets. Journal Of Mathematics Education,
7(2):109-122.

Gagne, Robert M., Leslie J. Briggs, dan Walter W. Wager. (1988). Principles of
Instructional Design. USA : Harcourt Brace Collage Publisher.

Gustinasari, Meli., Lufri, dan Ardi. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran

Berbasis Konsep Disertai Contoh Pada Materi Sel Untuk Siswa SMA.
Bioeducation Journal, 1(1):60-73.

Hafsah, Nandya R.J., Dedi Rohendi, dan Purnawan. (2016). Penerapan Media
Pembelajaran Modul Elektronik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik. Journal of Mechanical Engineering
Education, 3(1):106-112.
 221

Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran

Matematika. Jakarta : Rajagrafindo Persada.

Hanifah, Nurdinah. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order

Thinking Skill (HOTS) di Sekolah Dasar. Current Research in Education :
Conference Series Journal, 1(1):1-8.

Hayat, Nuim dan Harina Fitriyani. (2019). Kvisoft Flipbook Maker Pro :
Pengembangan E-Modul Matematika Berorientasi Soal Higher Order
Thinking Skill Pada Materi Bentuk Aljabar Untuk Siswa Kelas VII SMP.
Prosiding Sendika Universitas Muhammadiyah Purworejo 27 April 2019,
5(1):214-220.

Hernadi, Julan. (2015). Analisis Real Elementer Dengan Ilustrasi Grafis dan
Numeris. Jakarta : Erlangga.

Hidayat, Samsul. (2015). Tujuan Pembelajaran Sebagai Komponen Penting Dalam

Pembelajaran, 1-7.

Hidayatulloh, Muhamad Syarif. (2017). Pengembangan E-Modul Matematika

Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Pada Materi
Bilangan Bulat. Semarang : FMIPA Universitas PGRI.

Horton, William. (2006). E-Learning by Design. San Francisco : Pfeiffer.

Ixtiarto, Bambang dan Budi Sutrisno. (2016). Kemitraan Sekolah Menengah

Kejuruan Dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Ilmu
Sosial, 26(1):57-69.
Jailani., Sugiman, Heri Retnawati, Bukhori, Ezi Apino, Hasan Djidu, dan Zainal
Arifin. (2018). Desain Pembelajaran Matematika Untuk Melatihkan Higher
Order Thinking Skill. Yogyakarta : UNY Press.

JH, Taufik Solihudin. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Web Untuk

Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika Pada Materi
Listrik Statis dan Dinamis SMA. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika (2018),
3(2):51-61.

Kasmina dan Toali. (2018). Matematika Untuk SMK/MAK Kelas X Kurikulum 2013
KI-KD 2017. Jakarta : Erlangga.
 222

Kemendikbud. (2016). Jendela Pendidikan dan Kebudayaan Empat Perbaikan

Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-Modul Tahun 2017. Jakarta

: Direktorat Pembinaan SMA, Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

King, FJ., Ludwika Goodson, dan Faranak Rohani. (2010). Higher Order Thinking
Skills Definition, Teaching Strategies, Assessment. Educational Services
Program.
Kusaeri. (2012). Menggunakan Model DINA Dalam Pengambangan Tes
Diagnostik Untuk Mendeteksi Salah Konsepsi. Jurnal Penelitian dan
Evaluasi Pendidikan, (1):282-306.
Lewis, Arthur dan David Smith. (2015). Defining Higher Order Thinking,
32(3):131-137.

Mahmudah, Wilda. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal

Matematika Bertipe HOTS Berdasar Teori Newman. Jurnal UJMC, 4(1):49-
56.

Manulang, Sudianto., Andri Kristianto S, Tri Andri Hutapea, Lasker Pangarapan

Sinaga, Bornok Sinaga, Mangaratua Marianus S, Pardomuan N.J.M.
Sinambela. (2017). Buku Guru Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI
Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta : Kemendikbud.

McDavitt, David. (1993). Teaching For Understanding: Attaining Higher Order

Learning and Increased Achevement Through Experential Instruction, 1-78.
Mendikbud. (2003). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20
Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Kemendikbud.

Mendikbud. (2014). Permendikbud Nomor 103 Tahun 2013 Tentang Pembelajaran

Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta : Kemendikbud.

Mendikbud. (2018). Lampiran II Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 34 Tahun 2018 Tentang Standar Isi. Jakarta : Kemendikbud.
Mendikbud. (2018). Lampiran II Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 34 Tahun 2018 Tentang Standar Kompetensi Lulusan. Jakarta :
Kemendikbud.
 223

Mendikbud. (2018). Lampiran III Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 34 Tahun 2018 Tentang Sistem Proses. Jakarta : Kemendikbud.

Miftakhudin.,Riawan Yudi Purwoko, dan Dita Yuzianah. (2019). Integrasi

Etnomatematika Pada Pengembangan E-Modul Dengan Pendekatan Saintifik
Untuk Menstimulasi Berpikir Logis Siswa SMP. PRISMA, Prosiding
Seminar Nasional Matematika,510-515.

Mislinawati dan Nurmasyitah. (2018). Kendala Guru Dalam Menerapkan Model-

Model Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada SD Negeri 62 Banda
Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 6(2):22-32.

Mourtos.N.J.,N.DeJong Okamoto, dan J.Rhee. (2004). Defining, Teaching, and

Assessing Problem Solving Skills. San Jose State University San Jose,
California.

Mulyatinigsih, Endang. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.

Bandung : Alfabeta.

Munzenmaier, Cecelia dan Nancy Rubin. (2013). Perspectives Bloom’s Taxonomy:

What’s Old Is New Again. Santa Rosa : The Elearning Guild.
Nafi’ah, Bidayatun dan Suparman. (2019). Pengembangan E-Modul Program
Linear Berorientasi Higher Order Thinking Skills Dengan Pendekatan
Saintifik Untuk Siswa SMK Kelas X. Prosiding Sendika Universitas
Muhammadiyah Purworejo 27 April 2019, 5(1):134-143.
Noormandiri, B.K. (2016). Matematika Untuk SMA/MA Kelas XI Kelompok Wajib
Kurikulum 2013 Revisi. Jakarta : Erlangga.

NRC. (1989). Everybody Counts: A Report To The Nation On The Future Of

Mathematics Education. Washington,D.C : National Academy Press.

Nugroho, R.Arifin. (2018). HOTS Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi: Konsep,

Pembelajaran, Penilaian, dan Soal-Soal. Jakarta : PT Gramedia Widiasarana.

OECD. (2016). Programme For International Student Assessment (PISA) Results

From Pisa 2015. https://www.oecd.org.edu/pisa diakses pada tanggal 23
Oktober 2018.

Pelet, Jean Eric. (2014). E-Learning 2.0 Technologies and Web Applications in
Higher Education. USA : IGI Global.
 224

Pogrow, Stanley dan Barbara Buchanan. (1985). Higher-Order Thinking For

Compensatory Students. St.Louis : Times Mirror.

Prastowo, Andi. (2013). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif

Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik dan Menyenangkan.
Yogyakarta : DIVA Press.

Pratama, G.S dan H. Retnawati. (2018). Urgency of Higher Order Thinking Skills
(HOTS) Content Analysis in Mathematics Textbook. Journal of Physics :
Conference Series, 1-8.
Pratiwi, Umi dan Eka Farida Fasha. (2015). Pengembangan Instrumen Penilaian
HOTS Berbasis Kurikulum 2013 Terhadap Sikap Disiplin. Jurnal Penelitian
dan Pembelajaran IPA, 1(1):123-142.

Pribadi, Benny A. (2014). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis

Kompetensi Implementasi Model ADDIE. Jakarta : Prenada Media Group

Priwantoro, Soffi Widyanesti.,Syariful Fahmi, dan Dwi Astuti. (2018).

Pengembangan E-Modul Berbasis Kvisoft Flipbook Maker Dipadukan
Dengan Geogebra Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Mata Kuliah
Program Linear. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan
2018, 744-757.
Professional Flipping Book. (2010). Flip PDF Pro.

Raharjo, Suko Baryoto Adi Raharjo dan M. Andy Rudhito. (2012). Rancangan dan
Pengembangan Modul Elektronik Pembelajaran Program Linear Dengan
Program Geogebra Pada Kelas X TKJ B SMK N 2 Depok Sleman Tahun
Ajaran 2011/2012. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan
Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 1-9.

Rahayu, Puji dan Kholilullah. (2018). Validitas dan Praktiklitas Lembar Kerja
Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Pada Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2):126-133.

Rahmawati, Dinda dan Laelatul Dhian Permata. (2018). Analisis Kesalahan Siswa
Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linear Dengan Prosedur
Newman. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 5(2):172-185.
Resnick, Lauren B. (1987). Education And Learning To Think. Washington D.C :
National Academy Press.
 225

Riduwan dan Sunarto. (2017). Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan,

Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung : Alfabeta.

Risdiana, Sata. (2016). Pembelajaran Saintifik Pada Matematika. Yogyakarta :

Harfeey.

Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta.

Rusyana, Yus. (1984). Bahasa dan Sastra Dalam Gamitan Pendidikan. Bandung :
CV.Diponegoro.

Sabandar, Josua. (2012). Berpikir Reflektif Dalam Pembelajaran Matematika, 1-17.

Sani, Akhmad Hasan. (2015). Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan

Saintifik dan Kaitannya Dengan Menumbuhkan Keterampilan Berpikir
Tingkat Tinggi. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
UNY.

Setiawan, Heri Satria. (2018). Analisis Dampak Pengaruh Game Mobile Terhadap
Aktifitas Pergaulan Siswa SDN Tanjung Barat 07 Jakarta, 11(2):146-157.
Setiawati, Wiwik., Oktavia Asmira, Yoki Ariyana, Reisky Bestary, dan Ari
Pudjiastuti. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada
Katerampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jakarta : Kemendikbud.

Setyaningsih, Nina., Raden Arief Nugroho, dan Valentina Widya Suraningtyas.

(2016). Pengembangan Materi BIPA Berbasis Multimedia Dan Berkonten
Budaya Lokal, 3(1):42-63.

Sidiq, Muhaemin., Zulfiati, Hartati Mukhtar, Suyitno, dan Endry Boeriswati.

(2019). Media Pembelajaran Matematika Menyongsong Industry 4.0 :
Tinjauan Literatur Sistematis Untuk Analisis Kebutuhan.

Sitepu, B.P. (2005). Memilih Buku Pelajaran. Jurnal Pendidikan, (4):113-126.

Sokheh,M.,Wahjoedi, dan I Gede Suwiwa. (2017). Pengembangan Media Video

Pembelajaran Dengan Model ADDIE Materi Passing Bola Basket. E-Journal
PJKR, Universitas Pendidikan Ganesha, 8(2).

Subali, Bambang. (2014). Analisis Soal Baik Kualitatif Maupun Kuantitatif, 1-36.
 226

Sudaryono, Gaguk Margono, dan Wardani Rahayu. (2013). Pengembangan

Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : Graha Ilmu.

Sugiyono. (2015a). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and

Development Untuk Bidang Pendidikan, Manajemen, Sosial, Teknik.
Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. (2015b). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Suharso dan Ana Retnoningsih. (2011). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Lux.
Semarang : Widya Karya.
Sujadi, Imam. (2018). Peran Pembelajaran Matematika Pada Penguatan Nilai
Karakter Bangsa di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Silogisme Seminar
Nasional Pendidikan Universitas Madiun 18 Juli 2018, 1-13.
Sukino. (2016). Matematika Untuk SMA/MA Kelas XI Semester 1 Kelompok Wajib
Kurikulum 2013 Revisi. Jakarta : Erlangga.

Supinah. (2017). Pedagogik : Perancangan Pembelajaran Yang Mendidik. Jakarta

: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Suyitno, Hardi. (2013). Program Linear Dengan Penerapannya. Semarang :

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri
Semarang.
Syamsuar dan Reflianto. (2018). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis
Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0.

Syukron, Ahmad., Arju Mutiah, dan Rusdhianti Wuryaningrum. (2012).

Keterbacaan Wacana Dalam Buku Teks dan Sastra Indonesia Untuk SD Kelas
4 Terbitan Erlangga Berdasarkan Teknik Cloze (Discourse Readabilty In
Indonesian Textbook For Elementry School 4th Class Published by Erlangga
Based on Cloze Tehnique). Artikel Hasil Penelitian Mahasiswa 2012, 1-5.

Syukur, Imam Abdul. (2013). Profesionalisme Guru Dalam Mengimplementasikan

Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kabupaten Nganjuk. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan, 20(2):200-210.

Tegeh, I Made., I Nyoman Jampel, dan Ketut Pudjawan. (2015). Pengembangan

Buku Ajar Model Penelitian Pengembangan Dengan Model ADDIE. Seminar
Nasional Riset Inovatif IV, 208-216.
 227

Tim Tentor Pakar. HOTS Bank Matematika SMA/MA Kelas X, XI, XII SMA Ala
Bimbel. Yogyakarta : Oxygen Media Ilmu.
Tishman, Shari. (1986). Teaching Critical And Creative Thinking : An Introduction
To Programs And Practices. Massachusetts Department Of Education.
Trim, Bambang. (2017). 200+ Solusi Editing Naskah dan Penerbitan. Jakarta :
Bumi Aksara.

Vembriarto, ST. (1975). Pengantar Pengajaran Modul. Yogyakarta : Yayasan

Pendidikan Paramita.

Widana, I Wayan. (2017). Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills
(HOTS). Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Widiastuti, Rosarita Niken. (2018). Kiat Bikin Infografis Keren dan Berkualitas
Baik. Jakarta : Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik
Indonesia.

Widoyoko, S. Eko Putro. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan

Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Widoyoko, S. Eko Putro. (2013). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian.

Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Winataputra, Udin S. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Universitas

Terbuka.

Wirawan, Nata. (2016). Cara Mudah Memahami Statistika Ekonomi dan Bisnis
(Statistika Deskriptif) Edisi Keempat. Bali : Keraras Emas.

Wiyanto. (2017). Pendekatan Saintifik Pada Perkuliahan Dengan Sistem E-

Learning. (2):217-229.
Yunani, Andi., Awi Dassa, dan Asdar. (2015). Profil Pemahaman Notasi Aljabar
Ditinjau Dari Kemampuan Verbal Siswa di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal
Daya Matematis, 3(1):1-9.
Zuliana, Eka., Diyarko, dan Sarli Bamoris M.K. (2018). Mengasah Kemampuan
Diri Matematika Mandiri Untuk SMK/MAK Kelas X Kurikulum 2013 KI-KD
2017. Jakarta : Erlangga.
 228

Zulkardi dan Ratu Ilma. (2006). Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika.
Prosiding KNM13 Semarang, 1-7.