DAFTAR PUSTAKA

Arif, I. A., Rukli, R., & Nursakiah, N. (2021). PENGARUH POTENSI

AKADEMIK, EFIKASI DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. Infinity: Jurnal
Matematika Dan Aplikasinya, 2(1), 93-104.
https://doi.org/10.30605/27458326-63

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta

Asmareni, J., Ramadhani, E., & Nurlela, N. (2023). Hubungan Antara Kondisi
Lingkungan Sekolah Dengan Aktivitas Belajar Siswa SMA Shailendra
Palembang. INDONESIAN RESEARCH JOURNAL ON EDUCATION, 3(1),
103-107.

Auliah, F., & Wisroni, W. (2022). Hubungan antara Minat Belajar dengan Aktivitas
Belajar Peserta Pelatihan Menjahit di LKP Gadis Collection Kota Solok.
Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1167–1177.
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3063

Chotimah, B. K. (2021). Hubungan Kemandirian Belajar dan Kedisiplinan Belajar

Terhadap Prestasi Belajar Matematika. DESANTA (Indonesian of
Interdisciplinary Journal), 2(1), 176–182. Retrieved from
http://jurnal.desantapublisher.com/index.php/desanta/article/view/52

Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003. Tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Febri, A. A., & Aini, W. (2022). Hubungan Antara Minat Belajar dengan Aktivitas
Belajar Warga Belajar Program Paket C di SPNF 1 Tanah Datar. Ranah
Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 4(4),
280-287. https://doi.org/10.38035/rrj.v4i4.356

Gultom, V. (2018). Hubungan Minat Masuk pendidikan Teknik Kejuruan dan

Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Teknik Pemesinan Bubut Siswa
Kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Percut Sei
Tuan T.A 2017/2018. Skripsi. Fakultas Teknik. UNIMED: Medan.

Hamalik, O. (2012). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

73
 74

Handayani, N., & Hidayat. F. (2018). Hubungan Kemandirian Terhadap Hasil

Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Di Kelas X SMK Kota Cimahi.
Journal On Education, 1(2), 1-8.

Moslem, M. C., Komaro, M., & Yayat. (2019). FAKTOR-FAKTOR YANG

MENYEBABKAN RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA
DALAM MATA PELAJARAN AIRCRAFT DRAWING DI SMK. Journal
of Mechanical Engineering Education. Vol. 6, No. 2.

Mu’tadin, Z. (2002). Kemandirian sebagai kebutuhan psikologis pada remaja. E.

Psikologi, 5.

Mudjiman, H. (2007). Belajar Mandiri. Surakarta: LPP dan UNS Press.

Mustamiin, M. Z., Sakti, H. G., Ikawati, H. D., Anwar, Z., & Jayadi, A. (2020).
WORKSHOP PENINGKATAN KOMPETENSI TENAGA EDUKATIF DI
SMA I LABUAPI LOMBOK BARAT. JURNAL PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) e-ISSN 2722-
824X, 1(2 Desember), 88-98.

Noor, J. (2015). Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenada Group

Nurlaili, S., & Sitompul, D. N. (2022). Pengaruh Kedisiplinan Dan Kemandirian

Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi Di SMK Harapan
Mekar 2 Medan Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan,
2(1), 38-46.

Nurmasita, I., Hartoyo, A., & Zubaidah, Z. (2022). KORELASI ANTARA

KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
KELAS X SMK NEGERI 3 PONTIANAK. Berajah Journal: Jurnal Ilmiah
Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 2(2), 347–354.
https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.99

Putra, A. O. (2019). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL

BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA DIKLAT TEKNIK
PEMESINAN BUBUT DI WORKSHOP SMK NEGERI 2 KOTA SOLOK.
Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development,
2(1), 86-95.

Ratnasari, D., & Sudarwanto, T. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Minat
Belajar Terhadap Hasil Belajar Penataan Produk pada Siswa SMK.
EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4444-4459.
 75

Ridho, R. (2018). Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Kemandirian Belajar

Dengan Hasil Belajar Gambar Teknik Pada Siswa Kelas X Bidang Keahlian
Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Skripsi. Fakultas Teknik.
UNIMED: Medan.

Rusman. (2013). Metode-Metode Pembelajaran: Mengembangkan

Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group.

Sardiman, A. M. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT.

Raja Grafindo Persada.

Sudjana, N., & Suwariyah, W. (1991). Model-model Mengajar CBSA. Bandung:

Sinar Baru.

Sugiyono. (2003). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supianto, S. (2019). Hubungan Motivasi Belajar dan Kemandirian Belajar dengan

Hasil Belajar Pekerjaan Dasar Otomotif Pada Kelas X Program Keahlian
Teknik Kendaraan Ringan Pada SMK Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Ajaran
2018/2019. Skripsi. Fakultas Teknik. UNIMED: Medan.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:

Kencana Prenada Media Group.

Sutrisno, A. B., & Yusri, A. Y. (2021). Pengaruh Efikasi Diri, Konsep Diri,
Aktivitas Belajar, Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika
Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(2),
221-229.

Tim Penyusun Kamus Pusbinsa, Depdikbud. (1989). Kamus Besar Bahasa

Indonesia. Jakarta: PN. Balai Pustaka.

Urroziq, M. M. (2019). Hubungan Motivasi Berprestasi dan Persepsi Siswa

terhadap Iklim Kelas Workshop dengan Prestasi Mata Pelajaran Pekerjaan
Dasar Teknik Mesin (PDTM) Siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMKN 1
Blitar. Skripsi. Fakultas Teknik. UM: Malang.
 76

Wassahua, S. (2016). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Di

Kampung Wara Negeri Hative Kecil Kota Ambon. IAIN Ambon. Vol 1, No
2, Hal 93-113

Yamin, M., & Maisah. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Persada Press.